資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2023-2024學年人教版八年級物理高效課堂培優講義
第3節 聲的利用
(
01
新課知識解析
)
(
知識點一：
聲可以傳遞信息
)
1. 不同的聲音會傳遞給人們不同的信息.聲音可以傳遞信息。比如醫生通過聽診器聽心跳的聲音知道人體健康狀況；利用儀器接收次聲波知道地震 、臺風的位置及強度。
2.聲可以傳遞信息在生產、生活中的應用：回聲定位（倒車雷達、聲吶設備、超聲波導盲儀）和預測自然災害、醫用“B超”、無損探傷。
【典型例題】
如圖所示，超聲波探傷儀能夠快速便捷、無損傷、準確地對工件內部的裂紋、焊縫、氣孔、砂眼等多種缺陷進行檢測，廣泛應用于電力、石化、航空航天、鐵路交通等領域。下列表述中正確的是( )
A. 超聲波可以在真空中傳播 B. 超聲波的產生不需要物體振動
C. 超聲波探傷儀主要利用聲可以傳遞能量 D. 超聲波探傷儀主要利用聲可以傳遞信息
【答案】D
【解析】
、真空不能傳聲，所以超聲波不可以在真空中傳播，故A錯誤；
B、聲是由物體振動產生的，所以超聲波的產生也需要物體振動，故B錯誤；
、超聲波探傷儀主要利用聲可以傳遞信息，故C錯誤、D正確。
故選：。
(
知識點二：
聲與能量
)
1. 聲波能傳遞能量。
2. 聲波傳遞能量在生產、生活中的應用
（1）醫療領域：醫生利用超聲波去除病人體內的結石。
（2）農業領域：超聲波育種，經過超聲波處理的種子可以提前發芽,且抗病性強。
（3）日常生活：利用超聲波洗牙、利用超聲波模擬蜻蜓驅趕蚊蟲等。
（4）工業領域：超聲波加工、超聲波去污、超聲波焊接、超聲波除塵
（5）次聲波武器：由于次聲波傳播的距離遠、穿透能力強,且較低頻率的次聲波達到一定強度時可以致人死亡,因而次聲波正越來越多地應用于軍事上。
【典型例題】
（2023八上·大埔期末）下列關于聲現象的說法，錯誤的是（　　）
A．聲音是由物體振動產生的，以聲波的形式傳播
B．聲音的傳播需要介質，在不同介質中傳播速度一般不同
C．“引吭高歌”“低聲細語”中的“高”“低”描述的是聲音的音調
D．學習時，響亮的廣場舞音樂聲對同學們來說是噪聲
【答案】C
【解析】
A．物體的振動產生聲音，聲音以波的形式向外傳播，A正確，不符合題意；
B．聲音的傳播需要介質，真空不能傳播聲音，在不同介質中傳播速度一般不同，在固體中的速度最快，液體中的速度較慢，氣體中的速度最慢，B正確，不符合題意；
C．“引吭高歌”“低聲細語”中的“高”“低”描述的是聲音的響度，C錯誤，符合題意；
D．學習時，響亮的廣場舞音樂聲影響了同學們的學習，屬于噪聲，D正確，不符合題意。
故答案為：C。
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0
2
題型專場
)
題型一：聲傳遞信息與聲傳遞能量的辨別
聲能夠傳遞“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用聲傳遞“能量”的是( )
A. 利用超聲波給金屬工件探傷
B. 現在絕大多數小汽車都安裝汽車雷達
C. 利用超聲波排除人體內的結石
D. 通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強度
【答案】C
【解析】解：利用超聲波給金屬工件探傷，屬于利用聲音傳遞信息，故A錯誤；大多數小汽車都安裝汽車雷達幫助司機倒車，說明聲可以傳遞信息，故B錯誤；利用超聲波排除人體內的結石，屬于利用聲音傳遞能量，故C正確；通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強度，屬于利用聲音傳遞信息，故D錯誤。故選C。
題型二：超聲波、次聲波的特點
有一種電動牙刷，它能發出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關于電動牙刷，正確的說法是( )
A. 刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播
B. 超聲波的音調很低，所以人聽不到
C. 超聲波的聲速大于
D. 超聲波能傳遞能量
【答案】D
【解析】解：、超聲波指的是頻率比較高的聲波，聲波可以在空氣中才傳播，所以是錯誤的；
B、超聲波指的是頻率比較高的聲波，超過了人耳的聽覺頻率范圍，所以聽不到，頻率越高，音調就越高，所以是錯誤的；
C、不論是超聲波還是次聲波都是由發聲體的振動產生的，超聲波、次聲波也是聲音，聲音在的空氣中傳播速度是；所以是錯誤的；
D、超聲波能傳遞能量，電動牙刷利用超聲波除去人牙齒上的污垢，所以是正確的。
故選：。
題型三：超聲波的應用
閱讀短文并回答下列問題。
超聲波及其應用
人能夠聽到的聲音的頻率范圍是20Hz到20000Hz.低于20 Hz的聲叫次聲波,高于20 000 Hz的聲叫超聲波超聲波具有許多奇異特性:空化效應一超聲波能在水中產生氣泡,氣泡爆破時釋放出能量,產生具有強沖擊力的微小水柱，水柱不斷沖擊物件的表面,使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落,從而達到凈化物件表面的目的;傳播特性一它 的波長短,在均勻介質中 能夠定向直線傳播,根據這一特性可以進行超聲波探傷、測厚、測距、醫學診斷等.
(1)超聲波的頻率范圍是 。
(2)超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有 。
(3)在月球上不能利用超聲波測量月球車和障礙物之間的距離,是由于 。
(4)若聲在海水中的傳播速度為1 530 m/s,利用回聲定位的原理從海面豎直向海底發射超聲波,到接收到回聲所用的時間為4s,那么該處海洋的深度為 m。
解析: (3) 聲的傳播需要介質,月球表面是真空,真空不能傳聲,故不能利用超聲波測距. (4)利用超聲波測海底深度時,從發出超聲波到接收到回聲的總時間為4 s,由于超聲波來回所用時間是相等的，故該處海洋的深度3060m。
答案:(1)高于20000Hz(2)能量(3)真空不能傳聲(4)3060
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課堂小結
)
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鞏固提升
)
1. 我們生活在聲的海洋中。關于聲音，下列說法中正確的是( )
A. 只要物體振動，我們就能聽到聲音
B. 振動停止，發聲也一定停止
C. 中醫用“望、聞、問、切”檢查病人，其中，“聞”是利用聲波能傳遞能量
D. 超聲波除去病人體內的結石，利用了聲波能傳遞信息
【答案】B
【解析】解：、聲音是由物體的振動產生的，但是物體振動我們不一定能夠聽到聲音，故A錯誤；
B、一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也就停止，故B正確；
C、中醫中的“聞”，是指醫生通過聽聲音，來判斷病人的病情，說明聲音可以傳遞信息，故C錯誤；
D、超聲利用能量將結石粉碎，說明聲音可以傳遞能量，故D錯誤。
故選：。
2. 如圖所示的超聲波加濕器通電工作時，霧化片每秒產生萬次的高頻率振動，將水拋離水面霧化成大量的超微粒子水霧，吹散到空氣中使空氣濕潤，改變空氣的濕度。下列有關說法不正確的是( )
A. 超聲波加濕器利用了聲傳遞能量
B. 加濕器產生的水霧跟山間形成的霧的成因相同
C. 超聲波可以在液體中傳播
D. 超聲波也是由振動產生的
【答案】B
【解析】解：、超聲波加濕器利用了聲傳遞能量，故A正確；
B、加濕器產生的水霧是由超聲波振子向水箱中發射高頻振蕩波，將水打散成細小水霧顆粒形成的，物態沒有發生變化，山間形成的霧是由空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，成因不同，故B錯誤；
C、一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質，超聲波可以在液體中傳播，故C正確；
D、一切正在發聲的物體都在振動，所以超聲波也是由振動產生的，故D正確。
故選：。
3. 關于聲的現象，下列說法中正確的是( )
A. “聞其聲，知其人”發聲體不同，音色不同
B. 超聲波的頻率小于人耳能聽到的聲音頻率
C. “震耳欲聾”主要說明聲音的音調高
D. 用超聲波清洗眼鏡聲波可以傳遞信息
【答案】A
【解析】解：不同發聲體發出聲音的音色是不同的，聞其聲，知其人，是根據音色不同，故A正確；
B.超聲波的頻率高于，高于人耳聽到的聲音頻率，故B錯誤；
C.“震耳欲聾”主要說明聲音的響度大，故C錯誤；
D.聲音可以傳遞能量，超聲波把能量傳遞給眼鏡和上面的灰塵，使眼鏡和灰塵分離，起到清洗的效果，故D錯誤。
故選：。
4. 下面事例中，主要利用聲波傳遞“能量”的是( )
A. 利用超做體檢 B. 利用超聲波清洗眼鏡
C. 利用聲吶探測海深 D. 象媽媽利用次聲波跟小象交流
【答案】B
【解析】解：、利用超做體檢，利用了聲可以傳遞信息，故A不符合題意；
B、利用超聲波清洗眼鏡，利用了聲可以傳遞能量，故B符合題意；
C、利用聲吶探測海深，利用了聲可以傳遞信息，故C不符合題意；
D、象媽媽利用次聲波跟小象交流，利用了聲可以傳遞信息，故D不符合題意。
故選：。
5. 下列關于聲的應用說法錯誤的是( )
A. 用超聲波清洗精密機械利用聲具有能量
B. 做“超”診斷疾病，是利用超聲波傳遞信息
C. 倒車雷達的原理就是采用蝙蝠的“回聲定位”的方法
D. 通過靈敏的聲學儀器接收到的超聲波等信息判斷地震的方位和強度
【答案】D
【解析】解：、用超聲波清洗精密機械利用聲音傳遞能量，故A正確；
B、用“超”診斷疾病是利用超聲波傳遞信息，故B正確；
C、倒車雷達的原理就是采用蝙蝠的“回聲定位”的方法，故C正確；
D、通過靈敏的聲學儀器接收到的次聲波可以判斷地震的方位和強度，故D錯誤。
故選：。
. 于聲象下列說法正確的是( )
A. 聲音在真空的傳播速度是
B. 用大小同的力先敲擊同一音，音發聲的音調會同
C. 外科醫生利用超聲振動除的結石是利用聲音傳遞信息
D. 公共場合要“細語”指是小聲音的響度
【答案】D
【解析】解：聲音不能在真中傳播，其傳播速度為故A錯；
用大小不同力先敲擊同一叉，音聲的幅不同，則響度不同故B錯誤；
公共場合要輕聲語的減小聲音的響度，故D正確。
選：。
7. 聲音對我們來說再熟悉不過了，下列有關聲現象的說法正確的是( )
A. 醫生用聽診器檢查病情時，提高了聲音的音調
B. 超聲波能夠粉碎人體內“結石”是因為聲波能夠傳遞能量
C. “公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們說話時音調放低些
D. 人們能夠分辨出鋼琴和小提琴發出的聲音，是因為它們發聲的響度不同
【答案】B
【解析】解：、醫生用聽診器檢查病情時，提高了聲音的響度，故A錯誤；
B、超聲波能擊碎人體內的“結石”，是因為聲波能夠傳遞能量，故B正確；
C、響度指聲音的強弱，“公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們說話時響度放小些，故C錯誤。
D、不同樂器發出聲音的音色不同，所以人能分辨出不同樂器發出的聲音，其辨別聲音的主要依據是音色，故D錯誤。
故選：B。
. 以下實驗現象中不能說明聲音產生原因的是（ ）
A. 對著一張紙說話，會發現紙也隨著抖動起來
B. 用手按住余音未止的鑼面，鑼聲立即停止
C. 撥動吉他的琴弦發出聲音，發現琴弦變粗了
D. 打鼓時，放在鼓面上的沙粒不停地跳動
【答案】A
【解答】
A.對著一張紙說話，會發現紙也隨著抖動起來，說明聲音可以傳遞能量，符合題意；
B.用手按住余音未至的鑼面，振動停止，因此鑼聲立即停止，說明聲音是由振動產生的，不符合題意；
C.撥動吉他的琴弦發出聲音，發現琴弦變粗了，說明聲音是由振動產生的，不符合題意；
D.鼓時，放在鼓面上的沙粒不停地跳動，說明聲音是由振動產生的，不符合題意；
故選A。
9. 如圖所示，將兩個頻率相同的音叉靠近放在桌子上，用橡皮錘敲擊其中一個音叉，使其發聲。然后再把橡皮錘壓在此音叉上，使它停止振動，這時我們會聽到未敲擊的音叉也發出了聲音，此現象說明( )
A. 物體不振動也能產生聲音 B. 聲音的傳播不需要介質
C. 聲音能夠傳播能量 D. 聲音能夠傳播信息
【答案】C
【解析】
A、聲音是由物體振動產生的，此實驗不能證明物體不振動也可產生聲音，故A錯誤；
B、聲音的傳播需要介質，該實驗中聲音是靠空氣傳播的，故B錯誤；
CD、一個音叉被敲擊發聲時，另一個沒有被敲擊的音叉也會跟著振動發聲，即兩音叉產生了共鳴現象，此現象說明聲音可以傳遞能量，故C正確，D錯誤。
10. 有一種隨身攜帶的“聲波盒”，它利用超聲波使液體高頻振動產生無數微小的氣泡，再立即使其破裂，這個短暫的過程，會產生強烈沖擊力，將物體表面的污漬、油脂撞擊、剝離下來，達到高效清潔的目的。下列說法正確的是( )
A. 超聲波不是由物體振動產生的
B. 超聲波只能在水中傳播
C. 利用超聲波清洗物品說明聲波具有能量
D. 超聲波和人耳可聽到的聲波在同種情況下傳播的速度不同
【答案】C
【解析】解：、超聲波也是由物體振動產生的，故A錯誤；
B、超聲波可以在固體、液體以及氣體中傳播，故B錯誤；
C、利用超聲波清洗物品說明聲波具有能量，故C正確；
D、超聲波和人耳可聽到的聲波在同種情況下傳播的速度相同，故D錯誤。
故選：。
21世紀教育網www.21cnjy.com精品試卷·第2頁（共2頁）
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2023-2024學年人教版八年級物理高效課堂培優講義
第3節 聲的利用
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01
新課知識解析
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知識點一：
聲可以傳遞信息
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1. 不同的聲音會傳遞給人們不同的信息.聲音可以傳遞 。比如醫生通過聽診器聽心跳的聲音知道人體健康狀況；利用儀器接收次聲波知道地震 、臺風的位置及強度。
2.聲可以傳遞信息在生產、生活中的應用：回聲定位（倒車雷達、聲吶設備、超聲波導盲儀）和預測自然災害、 、無損探傷。
【典型例題】
如圖所示，超聲波探傷儀能夠快速便捷、無損傷、準確地對工件內部的裂紋、焊縫、氣孔、砂眼等多種缺陷進行檢測，廣泛應用于電力、石化、航空航天、鐵路交通等領域。下列表述中正確的是( )
A. 超聲波可以在真空中傳播 B. 超聲波的產生不需要物體振動
C. 超聲波探傷儀主要利用聲可以傳遞能量 D. 超聲波探傷儀主要利用聲可以傳遞信息
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知識點二：
聲與能量
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1. 聲波能傳遞 。
2. 聲波傳遞能量在生產、生活中的應用
（1）醫療領域：醫生利用超聲波去除病人體內的 。
（2）農業領域：超聲波 ，經過超聲波處理的種子可以提前發芽,且抗病性強。
（3）日常生活：利用超聲波洗牙、利用超聲波模擬蜻蜓驅趕蚊蟲等。
（4）工業領域：超聲波加工、超聲波去污、超聲波焊接、超聲波除塵
（5）次聲波武器：由于次聲波傳播的距離遠、穿透能力強,且較低頻率的次聲波達到一定強度時可以致人死亡,因而次聲波正越來越多地應用于軍事上。
【典型例題】
（2023八上·大埔期末）下列關于聲現象的說法，錯誤的是（　　）
A．聲音是由物體振動產生的，以聲波的形式傳播
B．聲音的傳播需要介質，在不同介質中傳播速度一般不同
C．“引吭高歌”“低聲細語”中的“高”“低”描述的是聲音的音調
D．學習時，響亮的廣場舞音樂聲對同學們來說是噪聲
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題型專場
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題型一：聲傳遞信息與聲傳遞能量的辨別
聲能夠傳遞“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用聲傳遞“能量”的是( )
A. 利用超聲波給金屬工件探傷
B. 現在絕大多數小汽車都安裝汽車雷達
C. 利用超聲波排除人體內的結石
D. 通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強度
題型二：超聲波、次聲波的特點
有一種電動牙刷，它能發出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關于電動牙刷，正確的說法是( )
A. 刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播
B. 超聲波的音調很低，所以人聽不到
C. 超聲波的聲速大于
D. 超聲波能傳遞能量
題型三：超聲波的應用
閱讀短文并回答下列問題。
超聲波及其應用
人能夠聽到的聲音的頻率范圍是20Hz到20000Hz.低于20 Hz的聲叫次聲波,高于20 000 Hz的聲叫超聲波超聲波具有許多奇異特性:空化效應一超聲波能在水中產生氣泡,氣泡爆破時釋放出能量,產生具有強沖擊力的微小水柱，水柱不斷沖擊物件的表面,使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落,從而達到凈化物件表面的目的;傳播特性一它 的波長短,在均勻介質中 能夠定向直線傳播,根據這一特性可以進行超聲波探傷、測厚、測距、醫學診斷等.
(1)超聲波的頻率范圍是 。
(2)超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有 。
(3)在月球上不能利用超聲波測量月球車和障礙物之間的距離,是由于 。
(4)若聲在海水中的傳播速度為1 530 m/s,利用回聲定位的原理從海面豎直向海底發射超聲波,到接收到回聲所用的時間為4s,那么該處海洋的深度為 m。
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課堂小結
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鞏固提升
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1. 我們生活在聲的海洋中。關于聲音，下列說法中正確的是( )
A. 只要物體振動，我們就能聽到聲音
B. 振動停止，發聲也一定停止
C. 中醫用“望、聞、問、切”檢查病人，其中，“聞”是利用聲波能傳遞能量
D. 超聲波除去病人體內的結石，利用了聲波能傳遞信息
2. 如圖所示的超聲波加濕器通電工作時，霧化片每秒產生萬次的高頻率振動，將水拋離水面霧化成大量的超微粒子水霧，吹散到空氣中使空氣濕潤，改變空氣的濕度。下列有關說法不正確的是( )
A. 超聲波加濕器利用了聲傳遞能量
B. 加濕器產生的水霧跟山間形成的霧的成因相同
C. 超聲波可以在液體中傳播
D. 超聲波也是由振動產生的
3. 關于聲的現象，下列說法中正確的是( )
A. “聞其聲，知其人”發聲體不同，音色不同
B. 超聲波的頻率小于人耳能聽到的聲音頻率
C. “震耳欲聾”主要說明聲音的音調高
D. 用超聲波清洗眼鏡聲波可以傳遞信息
4. 下面事例中，主要利用聲波傳遞“能量”的是( )
A. 利用超做體檢 B. 利用超聲波清洗眼鏡
C. 利用聲吶探測海深 D. 象媽媽利用次聲波跟小象交流
5. 下列關于聲的應用說法錯誤的是( )
A. 用超聲波清洗精密機械利用聲具有能量
B. 做“超”診斷疾病，是利用超聲波傳遞信息
C. 倒車雷達的原理就是采用蝙蝠的“回聲定位”的方法
D. 通過靈敏的聲學儀器接收到的超聲波等信息判斷地震的方位和強度
. 于聲象下列說法正確的是( )
A. 聲音在真空的傳播速度是
B. 用大小同的力先敲擊同一音，音發聲的音調會同
C. 外科醫生利用超聲振動除的結石是利用聲音傳遞信息
D. 公共場合要“細語”指是小聲音的響度
7. 聲音對我們來說再熟悉不過了，下列有關聲現象的說法正確的是( )
A. 醫生用聽診器檢查病情時，提高了聲音的音調
B. 超聲波能夠粉碎人體內“結石”是因為聲波能夠傳遞能量
C. “公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們說話時音調放低些
D. 人們能夠分辨出鋼琴和小提琴發出的聲音，是因為它們發聲的響度不同
. 以下實驗現象中不能說明聲音產生原因的是（ ）
A. 對著一張紙說話，會發現紙也隨著抖動起來
B. 用手按住余音未止的鑼面，鑼聲立即停止
C. 撥動吉他的琴弦發出聲音，發現琴弦變粗了
D. 打鼓時，放在鼓面上的沙粒不停地跳動
9. 如圖所示，將兩個頻率相同的音叉靠近放在桌子上，用橡皮錘敲擊其中一個音叉，使其發聲。然后再把橡皮錘壓在此音叉上，使它停止振動，這時我們會聽到未敲擊的音叉也發出了聲音，此現象說明( )
A. 物體不振動也能產生聲音 B. 聲音的傳播不需要介質
C. 聲音能夠傳播能量 D. 聲音能夠傳播信息
10. 有一種隨身攜帶的“聲波盒”，它利用超聲波使液體高頻振動產生無數微小的氣泡，再立即使其破裂，這個短暫的過程，會產生強烈沖擊力，將物體表面的污漬、油脂撞擊、剝離下來，達到高效清潔的目的。下列說法正確的是( )
A. 超聲波不是由物體振動產生的
B. 超聲波只能在水中傳播
C. 利用超聲波清洗物品說明聲波具有能量
D. 超聲波和人耳可聽到的聲波在同種情況下傳播的速度不同
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