資源簡介

7．1維護受教育權
(共二課時)
教學目標
知識目標：進一步了解公民受教育的權利和義務，知道九年義務教育的具體內容。
能力目標：通過典型案例的討論引導和教學啟示，初步培養維護自己受教育合法權益的能力。
情感態度與價值觀目標：通過學習，使學生能 ( http: / / www.21cnjy.com )從國家法律的角度對受教育有一個正確的認識，增強依法維護自己受教育權利的能力和履行受教育義務的自覺性。
教學重點和難點
本課時的重點是義務教育的含義和特征；難點是履行受教育義務的自覺性。
(第一課時)
教學程序：
一、復習：
填空：受教育權，是指公民有從國家______________的機會，以及獲得__________的權利。
2、單項選擇：在我國受教育（ ）
只是公民享有的權利
只是公民應履行的義務
只是義務而不是權利
D.既是公民的基本權利，又是公民的基本義務
3、不定項選擇：在當今時代，只有接受教育，掌握知識（ ）
才能獲得良好的就業機會
為社會創造更多的財富
才能解決自己的所有問題
D.才能豐富和完善自己，享受現代文明
二、導入新課
我國目前的現狀是人力資源總量大，但質量偏低 ( http: / / www.21cnjy.com )， 人力資源地域差異明顯，尤其是中國西部的文盲率偏高。我國接受高等教育的比例相當于世界70年代的平均水平，比發達國家至少滯后十幾年。在我國適齡人口中，80%以上是初中或初中以下的文化程度。到2001年，中國受本科以上高等教育人數占總人口的13.9%，日本則是37.5%。勞動力文化層次低，產業和行業間的人力資源矛盾突出，行業間發展不平衡。文化程度較高的人才集中在計算機、金融、保險、房地產等行業。截止到2000年底，農林牧副魚的從業人員中，小學文化程度的要占到43.1%，其中文盲11.8%。各行業中，職業人員的結構也不盡合理；專業人員比重低。城鄉勞動力文化差距大。目前，城鎮人口的文化程度處在初中、高中階段，農村處在初中、小學階段。所以說，勞動力文化素質的不均衡性相當嚴重。我國要在今后20年趕上發達國家，提高勞動者的素質，加快現代化進程，縮小與發達國家差距就必須大興科教之風，就要從娃娃抓起，從培養人才的基礎過程抓起。這是我國教育事業發展的“重中之重。”鑒于中小學教育的重要性及我國的國力所限，我國實行九年義務教育制度。
提問：你們知道什么是義務教育嗎？這節課我們就來學習相關的內容。
三、講授新課：我國實行九年義務教育制度（板書）
1、我國普及九年義務教育（板書）
請同學們看書并思考以下幾個問題：
（1）義務教育的含義（板書）
（學生閱讀教材后回答，教師歸納。）所謂義務教育是依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。
這里的“義務”是指用法律形式規定的，國家、社會、學校、家庭和適齡兒童少年都要履行的責任；教育專指學校教育。
（2）、九年義務教育：
我國的義務教育包括初等（小學）教育和初級中等教育（初中）兩個階段，共九年，又稱九年義務教育。
通過剛才的學習，我們知道了義務教育的含義，下面我們來接著了解義務教育的特征。
2、義務教育的特征（板書）
請同學們看兩則材料，思考這兩則材料反映出我國義務教育具有哪些顯著特征？：
材料一：1996年底，原國家教委、國家計委 ( http: / / www.21cnjy.com )和財政部三家聯合頒布了《義務教育學校收費管理暫行辦法》，明確規定：接受義務教育的學生免收學費，只繳雜費，符合借讀條件的學生繳借讀費，除此之外，未經三家聯合批準或省級人民政府批準，任何學校不得再向學生收取任何費用。
（學生結合材料回答，教師進 ( http: / / www.21cnjy.com )一步分析并板書。）通過有關中小學收費政策的了解，使我們認識到，在義務教育階段，免收學費，這說明義務教育具有免費性。在我國目前情況下，還難以做到免收一切費用，對雜費應按國家規定標準收取，不得亂收費。
（1）九年義務教育是免費性的教育。（板書）
這里的“費”是指學費，免除的這筆費用由 ( http: / / www.21cnjy.com )國家財政統一支出。在九年義務教育期間，個人和家庭仍然需要承擔必要的書本費、雜費和生活費。這是因為我國人口眾多，目前還不太富裕。隨著國家經濟的進一步發展和義務教育的進一步推進，我國在義務教育的費用問題上有了一系列新的政策：
材料：溫家寶在十屆全國人大三次會議 ( http: / / www.21cnjy.com )上作政府工作報告時表示，從2005年起，免除國家扶貧開發工作重點縣農村義務教育階段貧困家庭學生的書本費、雜費，并補助寄宿學生生活費（即“兩免一補”）；
根據《國務院關于深化農村義務教育經 ( http: / / www.21cnjy.com )費保障體制改革的通知》和省有關要求，我省決定，從今年秋學期起全面推進農村免費義務教育，全部免除農村義務教育階段學生的學雜費。據我市教育部門初步測算，我市財政將新增資金投入超過6000萬元。目前相關方案正在制定中（《泰州晚報.2006年4月4日》）
材料二：截止1997年底，全國已經有1882 ( http: / / www.21cnjy.com )個縣（市、區）和縣級行政區單位“普九”人口覆蓋率為65%，小學適齡兒童入學率達到98.9%，初中階段入學率為87.1%。其中江蘇丹陽市小學入學率繼續保持100%，實踐入學率保持在98%以上，7—15周歲殘疾兒童接受義務教育的入學率提高到95%。
（學生結合材料回答，教師進 ( http: / / www.21cnjy.com )一步分析并板書。）說明義務教育具有普遍性。在我國境內，凡適齡兒童少年都要入學接受規定期限的義務教育；全國各個地區都要實施義務教育。
（2）、九年義務教育是普及性教育。（板書）
建國以來我國的中小學教育 ( http: / / www.21cnjy.com )有了很大的發展。到《義務教育法》頒布之前，學齡兒童入學率從舊中國的20%提高到90%，實踐校數達到7.6萬所，在校長數達到近4000萬人，分別比舊中國增長了17倍和46倍。保證適齡兒童、少年接受義務教育是全社會的共同責任。任何個人和機構都要確保適齡兒童、少年接受義務教育，不得以任何理由阻止適齡兒童和少年入學就讀，剝奪他們接受九年義務教育的權利。大家看一則材料：
1996年，遼寧丹東市第31中 ( http: / / www.21cnjy.com )學的學生流失現象比較嚴重，多達50人，于是學校所在地哈木堂鎮政府向各村發出通知，要求輟學學生返校上課。負責教育的同志挨門挨戶的宣傳《義務教育法》，動員家長讓孩子復學，但仍然有9名學生沒有去學校報到。在秋季開學前，鎮政府在多次說服教育無效的情況下，一紙訴狀告到鎮安區人民法院，法院經過依法審理，向這9名學生的家長下達了裁定書和執行通知書，對每位輟學學生家長罰款300元至500元，并強令他們在規定其間內送子女復學。由于法律的有力干預，這9名學生在新學期回到了學校。
但是總的來說，我國的基礎教育還比較薄弱 ( http: / / www.21cnjy.com )，表現在相當一部分農村尚未普及小學教育，許多適齡兒童特別是女童沒有受完規定年限的教育，致使文盲、半文盲仍在產生；不少中小學教師缺乏應有的培訓；一部分中小學辦學條件較差；在一些城鎮和鄉村初中學生中途輟學嚴重等等。這些狀況同把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家宏偉目標形成尖銳的矛盾。因此迫切需要采取各種保障措施在全國有步驟地實施義務教育。
普及義務教育的保障（板書）
（1）法律保障：《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》
為了保證義務教育得以全面貫徹實施， ( http: / / www.21cnjy.com )我國專門制定了一部法律，它就是《中華人民共和國義務教育法》。義務教育法是我國普及義務教育的最重要的法律保證，下面，我們首先來了解關于義務教育法的相關情況。
問：義務教育法是什么時候通過的，什么時間施行的？
答：分別是1986年的4月12日和7月1日。
問：義務教育法是在什么會議上通過的？
答：六屆全國人大四次會議。
問：義務教育法施行的重大意義是什么？
答：它是進行社會主義物質文明和精神文明建設的需要，也反映了國家對未來一代的關懷，而且是保障公民受教育權的具體體現。
問：義務教育法共有多少條？它都定了哪些重要問題？
答：18條。它規定了我國的義務教育制度， ( http: / / www.21cnjy.com )國家、社會、學校、家庭在實施義務教育中的責任，學制，義務教育的管理和經費，對妨礙義務教育行為的處罰等重要問題。
問：義務教育法對適齡兒童、少年接受義務教育是怎么規定的？
答：它的第5條規定：“凡年滿6周歲的 ( http: / / www.21cnjy.com )兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。條件不具備的地區，可能推遲到7周歲入學。”它的第11條規定：“父母或者其他監護人必須使適齡的子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育。”同時還規定：“禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的兒童、少年就業。”
（2）、物質保障和師資保障：
國家撥出 ( http: / / www.21cnjy.com )大量資金，興辦學校，提供教學設施；籌措經費，幫助貧困學生；培養師資，提高教師待遇。盡可能創造更好的條件來讓少年兒童讀書學習。
問：1、同學們知道我國有史以來中央專項資金投入最多、規模最大、覆蓋面最廣的全國性教育工程是什么嗎？對它的進展情況了解嗎？
“國家貧困地區義務教育” ( http: / / www.21cnjy.com )教育是1995年到2000年期間實施的一項旨在貧困地區普及義務教育的宏大工程，這一工程由中央、地方投入巨資，先期在經濟發展中等的湖北、湖南等12個省的383個貧困縣實施，目前又在新疆、內蒙古經9個省469個貧困縣實施，它一方面使辦學條件、師資水平有了較大提高，另一方面推動了貧困地區義務教育的普及。這一實例反映出國家在義務教育中的職責主要有制定規劃、認真組織落實；興辦學校，保證必要條件；籌措經費培養師資，提高教師待遇等。
2、同學們知道，目前我國參與人數最多、社會影響最廣泛的一項社會公益活動是什么？
它是希望工程。自1989年希望工程實施以來，進展如何呢？請同學們看以下材料：
據了解，目前全國希望工程的籌資規模已超 ( http: / / www.21cnjy.com )過11億元，救助失學兒童160多萬名，建設希望小學4000余所；還為近萬所農村小學配置了“希望書庫”。另外，為了表彰和鼓勵在貧困鄉村學校一直默默奉獻、辛勤耕耘的優秀教師，該工程還設立了“希望工程園丁獎”，并對1000多名希望小學的校長進行了業務培訓。為了下個世紀的中國不再有因貧困而失學的孩子，希望工程正進入沖刺階段——經過兩年的努力，希望工程要累計救助失學兒童250萬到300萬名，援建希望小學6000所，到本世紀初基本完成救助貧困失學兒童的使命。
3、案例分析：（幫助學生進一步理解義務教育的特點及應如何保障接受義務教育的權利）
正在上八年級的學生小芳家庭出先了變故，媽媽 ( http: / / www.21cnjy.com )因與爸爸賭氣而離家，不知去向。爸爸又常常出去賭博而不做工養家，也不管小芳的生活。新學期要開學了，小芳向爸爸要書本費，爸爸不但不給，還訓斥她：“義務教育不是不收費嗎？怎么又要我給錢！上學要花錢，就別上了，你也不小了，就去打份工，掙錢養家吧。”
探究：
1、小芳的爸爸這樣說對嗎，為什么？
2、如果你是小芳，為了爭取讀書的機會，應該怎樣說服自己的爸爸？）
活動步驟：
（1）將學生分成兩個組，一組 ( http: / / www.21cnjy.com )討論小芳爸爸的一言一行，是否違反義務教育法的有關規定；一組討論小芳應該怎樣為自己爭取受教育的權利，履行受教育的義務。（指導學生抓住義務教育的兩個特征展開討論。）
（2）全班交流，個小組派一名代表起來發言，然后同學之間再做補充。
（3）教師總結
四、課堂小結：這節課，我們主要學習了什么是義務教育；義務教育的特征；有關義務教育的保障措施等內容。
第二課時
課堂練習
一、單項選擇題
1. 在當代，一個人所獲得的科學知識，絕大部分是通過_________獲得的（ ）
A.教育 B.實踐 C.遺傳 D.生產
2、.我國公民受教育權包括的兩個基本因素是（ ）
A.學生上學的愿望，家長給予支持
B.國家提供物質保證，學校能夠辦學
C.公民自己刻苦學習，學校保證錄取
D.公民有受教育的權利，國家提供公民受教育的機會和條件
3、孫某強迫讀初中二年級的女兒退學，孫某的這一行為主要侵犯了（ ）
A.公民的人身自由權利 B.公民受教育的權利
C.公民的政治權利 D.公民的名譽權
4、下列選項既是公民權利，又是公民義務的是（ ）
A.受教育 B.選舉權和被選舉權
C.人身自由 D.申訴控告權
5、據調查表明，當前人們的就業機會，事 ( http: / / www.21cnjy.com )業的發展和收入狀況與他所受的教育程度成正比，“腦袋滿，才能錢袋滿”已成為普遍現象。因此，以個人自身的發展和對國家的要求來看，受教育應是公民的（ ）
A.一項基本權利 B.一項基本義務
C.一項個人私事 D.一項興趣愛好
6、李某夫婦認為女孩子上學讀書沒有用途，遲遲不讓9歲的女兒上學，這種行為違反了（ ）
①《憲法》 ②《民法》 ③《義務教育法》 ④《未成年人保護法》 ⑤《刑法》 ⑥《治安管理處罰條例》
A.①②④ B.①③④ C.②⑤⑥ D.③⑤⑥
二、簡答題：什么是義務教育？我國義務教育的特征是什么？
三、漫畫欣賞：運用本課所學知識，對漫畫中的人物言行進行評析。
能否讓未成年人打工

展開更多......

收起↑