資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
部編版道德與法治八年級上冊
2.3.1《維護秩序》教學設計
課題 維護秩序 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 八年級上冊
核心素養 政治認同：認同社會規則，正確認識社會規則，踐行文明、和諧的社會主義核心價值觀。道德修養：提高維護公共秩序的道德意識，養成講社會公德的行為習慣。法治觀念：了解法律對個人生活、社會秩序和國家發展的作用。健全人格：維護社會秩序，能適應社會規則的變化，學會處理個人與社會、國家的關系。責任意識：關心社會，積極維護社會秩序和規則，有擔當精神。
重點 社會生活需要秩序
難點 社會規則維系社會秩序
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 圖片欣賞——社會秩序這些場景有什么共同點？給我們什么啟示 ·這些場景都是社會秩序的體現。井然有序的社會生活離不開社會規則的維系。播放視頻——2023北京暴雨道路塌方火車被困乘務員聲嘶力竭維護秩序2023年7月30日，烏海西開往北京豐臺的k396列車上一列車員情緒激昂安撫延誤被困旅客、積極維護秩序的視頻引發網友點贊。為什么乘務員被困也要維護秩序？·社會生活離不開秩序，我們要堅定維護社會秩序，遵守社會規則，與規則同行，創建美好生活。 欣賞圖片 思考交流觀看視頻討論分享 初步知道井然有序的社會生活離不開社會規則的維系。了解社會生活離不開秩序，我們要堅定維護社會秩序，遵守社會規則，與規則同行，創建美好生活。引入課題
講授新課 目標導學一：社會生活有秩序運用你的經驗——社會生活中的秩序這些圖片分別體現了哪些方面的社會秩序？如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？ 提示：社會管理秩序、生產秩序秩序、交通秩序、公共場所秩序。 如果沒有秩序，我們的生活將會出現一種無序化狀態，社會將會混亂不堪,社會生產和生活將無法正常進行。小結: 1、社會秩序的含義及組成（1）含義：是社會生活的一種有序化狀態。（2）組成：包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序、公共場所秩序等。案例分享——男子阻止插隊被狂罵，引發公眾憤慨！2023年5月2日，上午10點，廣州市某超市門口發生了一起男子阻止插隊遭兩女子狂罵的事件。據目擊者稱，當時該男子在超市門口排隊購買商品，看到有人插隊，便上前提醒，并要求其排到隊尾。但是，這兩名女子不僅不服氣，反而對該男子進行了口頭攻擊和辱罵。最后，由于其他顧客的干預和超市工作人員的出面調解，該事件得以平息。這起事件引發了公眾的廣泛關注和討論，很多人對于這種不文明的行為感到憤慨和不滿。一些網友表示，這種不尊重他人、不遵守規則的行為已經嚴重侵犯了社會公德和人民群眾的利益。在購物旺季，超市和商場的人流量較大，如果不遵守規則，不僅會導致混亂和擁堵，還會引起安全事故和其他不良后果。你遇見過插隊的這種情況嗎？談談你的感受為什么社會生活需要秩序？小結： 2、社會秩序的作用 社會正常運行需要秩序 每個社會成員都有生存和發展的需要，只有大家有序地占據一定的社會資源和承擔相應的社會責任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。 探究與分享——無序生活狀態這樣的生活狀態讓你還能感受生活的美好嗎？這給我們什么警示？ 社會秩序是人民安居樂業的保障 小結： 2、為什么社會生活需要秩序？社會秩序是人民安居樂業的保障。社會秩序營造良好的社會環境。有序、整潔、安全的社會環境中，我們享有人身自由和財產安全，享有公平的發展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發對生活的熱情。閱讀感悟——居民談社會治安的變化（PPT呈現）目標導學二：維護秩序靠規則探究與分享——社會生活中的規則你還知道哪些類似的規則？這些規則在生活中起什么作用？提示：(1)①交通規則。過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在馬路玩耍和追逐打鬧。②學習守則。課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。③比賽規則。足球比賽開球不得直接射門得分，下半場開始時，兩隊應互換場地，并由上半場開球隊的對方球隊開球。(2)社會規則確定了社會生活的條理和次序，使人們各安其位、各盡其責、各得其所。小結：1.社會規則的含義及種類（1）含義：社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。（2）種類：調節我們行為的規則有很多，如道德、紀律、法律等。相關鏈接——“一米線”規則（PPT呈現）如何理解社會規則對我們的影響？小結：2、社會規則的作用（1）社會規則明確社會秩序的內容。 規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系；如何作為社會一員享有權利，承擔責任，處理好與他人、社會的關系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。漫畫欣賞——鄂爾多斯市文明行為促進條例對不文明行為的處罰規定為什么鄂爾多斯市要制定這些規定？提示：社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。法律小常識——中華人民共和國治安管理處罰法之擾亂公共秩序的行為和處罰二十三條播放視頻——中華人民共和國治安管理處罰法之擾亂公共秩序的行為和處罰二十七條小結：2、社會規則的作用（2）社會規則保障社會秩序的實現。 社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。對違反社會規則行為的處罰，既有法律、紀律等規定的強制性措施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段。拓展提高——旅游景點的規劃國慶節快到了，班上有很多同學想出去旅游，感受祖國的大好河山。有的想去四川大熊貓基地看可愛的“國寶”，有的想去陜西黃帝陵祭奠“人文初祖”，有的想去甘肅莫高窟領略世界文化遺產的魅力，有的想去安徽黃山感受自然風光……出發前，老師要求大家搜集相關旅游地點的資料，尤其是要了解不同旅游景點應該遵守的規則。請你選擇一個你想去的旅游景點，查閱資料，了解在該景點旅游要遵守哪些規則，并與同學交流分享。課堂練習 觀察概況思考交流閱讀案例交流分享 交流分享閱讀體驗思考交流反思總結 欣賞漫畫 思考交流法律警示觀看視頻 總結提升鞏固提高 了解沒有秩序，我們的生活將會出現一種無序化狀態，社會將會混亂不堪,社會生產和生活將無法正常進行。知道社會秩序的含義及組成。引導學生思考“混亂無序”帶來的問題，從反面揭示“社會正常運行需要秩序”的道理，理解社會秩序的意義。深刻體會社會正常運行需要秩序。知道社會秩序是人民安居樂業的保障。深入理解社會秩序是人民安居樂業的保障。幫助學生感悟良好環境對人民安居樂業的影響。引導學生對“社會規則”這一話題進行探究，并初步思考規則在社會生活中的作用，為后面的教學打下基礎。理解社會規則的含義及種類。幫助學生感受社會規則是如何明確社會秩序的內容，讓社會生活各方面、各要素處于有序狀態的 。知道社會規則明確社會秩序的內容。知道社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。 幫助學生感受社會規則如何保障社會秩序的實現。 理解社會規則保障社會秩序的實現。通過了解不同景點文明旅游需要遵守的規則，幫助學生將對“規則”的學習運用到生活中去。
課堂小結 生活需要秩序，有了良好的秩序，社會才能正常運轉，人民才能安居樂業。而維護秩序要靠規則，社會規則明確社會秩序的內容，社會規則保障社會秩序的實現，讓我們共同遵守社會規則，維護社會秩序，共創有秩序的美好家園吧！ 讓學生知道要共同遵守社會規則，維護社會秩序，樹立學生的秩序意識 。
板書 總結本框內容涉及的主要知識點，形成知識結構圖。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共36張PPT)
道德與法治
部編版 八年級上冊
2.3.1 維護秩序
教學目標
政治認同：認同社會規則，正確認識社會規則，踐行文明、和諧的社會主義核心價值觀。
道德修養：提高維護公共秩序的道德意識，養成講社會公德的行為習慣。
法治觀念：了解法律對個人生活、社會秩序和國家發展的作用。
健全人格：維護社會秩序，能適應社會規則的變化，學會處理個人與社會、國家的關系。
責任意識：關心社會，積極維護社會秩序和規則，有擔當精神。
新知導入
教室里，同學們認真聽老師講課。
售票廳，人們自覺排隊購票。
工廠里，工人們有序地操作
馬路上，車子們各行其道
這些場景有什么共同點？給我們什么啟示
這些場景都是社會秩序的體現。井然有序的社會生活離不開社會規則的維系。
2023北京暴雨道路塌方火車被困乘務員聲嘶力竭維護秩序
2023年7月30日，烏海西開往北京豐臺的k396列車上一列車員情緒激昂安撫延誤被困旅客、積極維護秩序的視頻引發網友點贊。
為什么乘務員被困也要維護秩序？
社會生活離不開秩序，我們要堅定維護社會秩序，遵守社會規則，與規則同行，創建美好生活。
一、社會生活有秩序
新知講解
這些圖片分別體現了哪些方面的社會秩序？
社會管理秩序
公共場所秩序
交通秩序
生產秩序
如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？
垃圾
車禍
插隊
地溝油
如果沒有秩序，我們的生活將會出現一種無序化狀態，社會將會混亂不堪,社會生產和生活將無法正常進行。
1、社會秩序的含義及組成
（1）含義：是社會生活的一種有序化狀態。
（2）組成：包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序、公共場所秩序等。
社會管理秩序
生產秩序
交通秩序
公共場所秩序
案例分享
2023年5月2日，上午10點，廣州市某超市門口發生了一起男子阻止插隊遭兩女子狂罵的事件。據目擊者稱，當時該男子在超市門口排隊購買商品，看到有人插隊，便上前提醒，并要求其排到隊尾。但是，這兩名女子不僅不服氣，反而對該男子進行了口頭攻擊和辱罵。最后，由于其他顧客的干預和超市工作人員的出面調解，該事件得以平息。
這起事件引發了公眾的廣泛關注和討論，很多人對于這種不文明的行為感到憤慨和不滿。一些網友表示，這種不尊重他人、不遵守規則的行為已經嚴重侵犯了社會公德和人民群眾的利益。在購物旺季，超市和商場的人流量較大，如果不遵守規則，不僅會導致混亂和擁堵，還會引起安全事故和其他不良后果。
你遇見過插隊的這種情況嗎？談談你的感受。
為什么社會生活需要秩序？
2、社會秩序的作用
（1）社會正常運行需要秩序
每個社會成員都有生存和發展的需要，只有大家有序地占據一定的社會資源和承擔相應的社會責任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。
探究與分享
這樣的生活狀態讓你還能感受生活的美好嗎？
這給我們什么警示？
社會秩序是人民安居樂業的保障
出行困難
環境污染
爭吵變多
2、社會秩序的作用
（2）社會秩序是人民安居樂業的保障
社會秩序營造良好的社會環境。有序、整潔、安全的社會環境中，我們享有人身自由和財產安全，享有公平的發展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發對生活的熱情。
閱讀感悟
社會治安的變化
談起社會治安的變化，家住某街道的居民老李感觸頗深。幾年前，他經營的一家五金店不時被小偷“光顧”。自從公安機關加大治安管理力度后，他的五金店從未失竊過。近年來，該地區全力打造“平安家園”。公安部門以網格化巡邏為基本格局，建成了覆蓋全城的街面防控網，防控效果顯著。與老李同住個小區的居民說:“治安巡邏防控體系健全了，現在即使一個人深更半夜回家也很安全。”
二、維護秩序靠規則
探究與分享
在發生重大災難時，人們往往遵循“婦弱優先，壯者靠后”的規則有序撤離。
在勞動者在找工作時，會與企業簽訂勞動合同，規定雙方的權利與義務。
企業在商業競爭中，要遵守《反不正當競爭法》，不得以不正當手段獲取他人的商業秘密。
學生在教室聽課要遵守課堂紀律
道德
結合材料，說說有哪些規則？
法律
法律
紀律
你還知道哪些類似的規則？
這些規則在生活中起什么作用？
①交通規則。過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在馬路玩耍和追逐打鬧。②學習守則。課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。③比賽規則。足球比賽開球不得直接射門得分，下半場開始時，兩隊應互換場地，并由上半場開球隊的對方球隊開球。
社會規則確定了社會生活的條理和次序，使人們各安其位、各盡其責、各得其所。
（2）種類：調節我們行為的規則有很多，如道德、紀律、法律等。
（1）含義：社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。
1、社會規則的含義及種類
相關鏈接
從“一米線”，要求后面等候的人員與前面辦理業務的人員保持一米的距離，不要緊跟或圍擁。這一規則有其心理學依據。心理學研究表明，除了至親好友之外，人與人之間的安全距離約為一米。越過這個安全距離，人們就會感到緊張，覺得個人安全和隱私受到了侵犯。遵循“一米線”規則，既是尊重他人隱私的要求，也是自身文明素養的體現。
如何理解社會規則對我們的影響？
“一米線”規則
2、社會規則的含義及種類
（1）社會規則明確社會秩序的內容。
規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系；如何作為社會一員享有權利，承擔責任，處理好與他人、社會的關系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。
漫畫分享
鄂爾多斯市文明行為促進條例對不文明行為的處罰規定
為什么鄂爾多斯市要制定這些規定？
社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。
法律小常識
中華人民共和國治安管理處罰法之擾亂公共秩序的行為和處罰二十三條
根據《中華人民共和國治安管理處罰法》第一節擾亂公共秩序的行為和處罰第二十三條有下列行為之一的，處警告或者二百元以下罰款；情節較重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款：
（一）擾亂機關、團體、企業、事業單位秩序，致使工作、生產、營業、醫療、教學、科研不能正常進行，尚未造成嚴重損失的；
（二）擾亂車站、港口、碼頭、機場、商場、公園、展覽館或者其他公共場所秩序的；
（三）擾亂公共汽車、電車、火車、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的。
中華人民共和國治安管理處罰法之擾亂公共秩序的行為和處罰二十七條
2、社會規則的含義及種類
（2）社會規則保障社會秩序的實現。
社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。對違反社會規則行為的處罰，既有法律、紀律等規定的強制性措施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段。
強制性
法律
紀律
非強制性
道德
風俗
拓展提高
國慶節快到了，班上有很多同學想出去旅游，感受祖國的大好河山。有的想去四川大熊貓基地看可愛的“國寶”，有的想去陜西黃帝陵祭奠“人文初祖”，有的想去甘肅莫高窟領略世界文化遺產的魅力，有的想去安徽黃山感受自然風光……出發前，老師要求大家搜集相關旅游地點的資料，尤其是要了解不同旅游景點應該遵守的規則。
請你選擇一個你想去的旅游景點，查閱資料，了解在該景點旅游要遵守哪些規則，并與同學交流分享。
課堂練習
1、2017年3月22日發生的濮陽縣第三實驗小學的踩踏事故發生的原因是因為課間時間較短，學生集中去廁所，因為擁堵才導致了這種踩踏的事件。這給我們的警示有（ ）
①我們的生活需要秩序
②社會秩序是人民安居樂業的保證
③有了良好的秩序，就能防止一切事故的發生
④良好的社會秩序是人們的共同追求
A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.①②④
D
2、 社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。與人們日常生活密切相關的社會秩序包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序。良好的社會秩序（ ）
①是社會正常運行的必要保證 ②是人們安居樂業的保障
③能夠讓我們感受到生活的美好 ④是自然形成的。
A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
C
3、 “一米線”是文明線,也是健康線。近期,一些地方和學校增設“一米線”標識,引導人們在學校食堂、車站等公共場所按照一米安全距離排隊,加強人員疏導,避免聚集,防范傳染。劃定和守住“一米線”意在 ( )
①有效防止感染,完全阻斷疫情傳播
②遵守公共秩序,培養良好規則意識
③維護公民隱私,限制個人人身自由
④保持社交距離,保障人們健康生活
A. ①② B.②④ C.③④ D.①④
B
課堂總結
生活需要秩序，有了良好的秩序，社會才能正常運轉，人民才能安居樂業。而維護秩序要靠規則，社會規則明確社會秩序的內容，社會規則保障社會秩序的實現，讓我們共同遵守社會規則，維護社會秩序，共創有秩序的美好家園吧！
板書設計
維護秩序
社會生活有秩序
維護秩序靠規則
社會秩序的含義及組成
社會秩序的作用
社會規則的含義及種類
社會規則的作用
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展開更多......

收起↑