資源簡介

(共18張PPT)
教科版小學科學四年級上冊第一單元
制作我的小樂器
設計自己的小樂器
制作自己的小樂器
STEM
設計
展示
調整
制作
目 錄
CONTENTS
1
2
3
4
說教學目標
說教學重難點
說教法學法
說教學過程
5
說教學反思
說教學目標
1
1、改變物體屬性可以使它發出高低不同的聲音。
2、經歷從設計、制作、調整、展示小樂器的過程，并將科學與技術密切結合起來
說教學重難點
2
1.根據自己的需求設計小樂器并畫出草圖。
2.聯系所學影響音高的因素，調整和校對音準。
說教法學法
3
探究式 互動式
小組合作 自主探究
說教學過程
4
1.聚焦：制作我的小樂器
2.小組設計制作方案
3.制作和調試小樂器
4.展示：自制小樂器展示會
4.1
聚焦：制作我們的小樂器
這些是什么樂器？他們是怎么發出聲音的？
4.2
小組設計制作方案
自制小樂器標準：
3.能發出有規律的聲音。
2.能發出高低不同的聲音。
1.能發出聲音。
4.2
小組設計制作方案
調音器
箱子
碗
杯子
泡沫膠
吸管
剪刀
筷子
氣球
尺子
馬克筆
粗細不同的橡皮筋
4.2
小組設計制作方案
設計
交流改進
4.3
制作和調試小樂器
設計
制作
調試
交流改進
改進完善
4.4
展示：自制小樂器展示會
設計
交流改進
制作
調試
改進完善
評價
展示
交流改進
4.4
展示：自制小樂器展示會
《制作我的小樂器》 第 小組 我們小組一共獲得 顆星 我們選擇的材料有：

2.我們的設計圖：
設計環節 設計圖清晰易懂，得1星； 圖文結合，得1星； 體現反復修改，有初稿和改稿得1星。 自評：該環節我們獲得 顆星。 制作環節
成品與設計圖相符，得1星；
小組分工合作，得1星。
制作完成后桌面整潔，得1星。

自評：該環節我們獲得 顆星。
測試環節 能發出聲音，得1星。 能發出高低不同的聲音，得1星。 能發出有規律的聲音，得1星。 自評：該環節我們獲得 顆星。 改進環節
根據測試情況進行改進，使小樂器發出更有規律聲音的，得1星。

自評：該環節我們獲得 顆星。
板書設計
1.8制作我的小樂器
設計
交流改進
制作
調試
改進完善
評價
展示
交流改進
說教學反思
4
1.課堂時間有限。
2.小樂器聲音較小且調音難度大。
THE END
《自制我的小樂器》

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