資源簡介

(共19張PPT)
《制作我的小樂器》
教科版四年級上冊第一單元第八課
說 課 流 程
教材分析
教學目標
學情分析
教學重、難點
教法、學法
教學過程
板書設計
教材分析
《制作我的小樂器》是教科版科學四年級上冊聲音單元最后一課。
教材分析
1.聚焦設計活動
2.設計、制作并改進
學情分析
通過前面的學習，學生對聲音有了比較全面的認識，并且知道了影響音高的有關因素。而且學生之前的學習為小樂器的制作積累了一定的經驗。
學情分析
他們對制作小樂器這項活動具有極高的積極性！
教學目標
科學概念
科學探究
科學態度
教學目標
科學、技術、
社會與環境
改變物體的屬性可以使它發出高低不同的聲音。
①經歷從設計、制作、調整、展示的完整的制作自己的小樂器過程。
②通過口述、圖示等方法表達自己的設計和想法，能從交流中提取信息改進自己的小樂器。
養成樂于動腦、動手的習慣，感受到身邊處處是科學。
感受科學技術對我們生活的影響，利用科學與技術的結合可以改變我們聽到的聲音高低，并演奏悅耳的音樂作品。
教學重、難點
教學
重點
能夠根據自己的設計選擇不同的材料及工具。
教學
難點
根據自己的需求設計小樂器并畫出草圖。
教學重點、難點
教法、學法
創設學習氛圍
激發學習欲望
增強學習興趣
提問法
小組合作法
情境教學法
創設問題情境
培養問題意識
促進思維發展
組織探究活動
提高實踐能力
培養創新精神
堅持以“教師為主導，學生為主體， 任務為基礎”的教學策略。
理論依據：
教法分析
教法、學法
提問法
學法指導
合作探究
自主學習
組內討論
課前預習
歸納整理
教學過程
教 學 環 節
視頻導入
明確任務
2分鐘明確目標
1
探討標準
制定方案
10分鐘突破難點
2
自主實踐
動手制作
20分鐘抓住重點
3
展示成果
自評互評
5分鐘攻克重點
4
修正完善
拓展升華
3分鐘強化認知
5
教學過程
視頻導入
明確任務
2分鐘明確目標
1
教學過程
探討標準
制定方案
10分鐘突破難點
2
我們的小樂器必須滿足哪些標準？
能發出聲音
能發出高低不同的聲音
能發出有規律的聲音
怎樣
怎樣
怎樣
？
？
？
教學過程
探討標準
制定方案
10分鐘突破難點
2
教學過程
探討標準
制定方案
10分鐘突破難點
2
教學過程
探討標準
制定方案
10分鐘突破難點
2
教學過程
自主實踐
動手制作
20分鐘抓住重點
3
教學過程
展示成果
自評互評
5分鐘攻克重點
4
小樂器展示會
教學過程
修正完善
拓展升華
3分鐘強化認知
5
交流分享：
1.在制作的過程中你們遇到了哪些問題？你們是怎樣解決的？
2.我們還可以怎樣改進我們的小樂器？
板書設計
說課小結：
在雙減背景下，本節課采用STEAM教學模式，以學生經歷討論分析，方案設計，合作探究等的項目化學習過程，激發學生學習科學的興趣，從而提高課堂效率。

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