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第5節《光的色散》導學案
八年級 班 小主人姓名： 代號：
課型： 新授 主備人： 組長：
【學習目標】
1.通過觀察生活中的一些現象，知道太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光組成的。
2.知道色光的三原色，色光按不同比例混合可以形成豐富的色彩。
3.了解可見光譜，以及紅外線與紫外線的應用。
【自學交流】
活動一：色散現象
閱讀教材P85，并觀察實驗
讓一束太陽光照射到三棱鏡上，從三棱鏡射出的光有什么變化？說明什么問題？
活動二：色光的混合
1、陽光可以分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種單色光，但大自然的色彩遠比這七種顏色更豐富，這是為什么？
2、觀察教材圖4.5-4用放大鏡看彩色電視的畫面，通過觀察可以發現，電視屏幕上顯現出的顏色，都是由 、 、 ，三種色光條排列組成的，人們發現，把紅、綠、藍三種色光按照不同比例混合，可以產生各種顏色的光，因此把 、 、 叫做色光的 。
活動三：看不見的光
閱讀教材P86-P87，回答問題
1、什么是紅外線，說出紅外線在生活中有哪些應用？
2、什么是紫外線？說出紫外線在生活中有哪些應用？人體受到過強的紫外線輻射會有什么危害？
【展示解疑】展示活動一
第5節《光的色散》當堂檢測
八年級 班 小主人姓名： 代號：
1、下列關于光現象的幾種觀點正確的是（　　）
A.彩色電視機呈現出的各種顏色都是由三種基本色光混合而成，這三種顏色是紅、綠、藍
B.在光的反射現象中光路是可逆的，而在光的折射現象中光路是不可逆的
C.鏡面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律
D.暗室里為了能在鏡子里看清自己的臉，應把手電筒的光照在鏡子上
2、在使用下列設備中，其中使用到紅外線的是（　?。?br/>①冬天家里洗澡時，采用浴霸取暖； ②家用消毒柜或鹵菜店用滅菌燈；
③驗鈔機發光的燈能檢驗紙幣的真偽； ④夜視儀進行偵察的原理；
⑤汽車導航儀利用的信號
A.①②③ B.②③ C.③④⑤ D.①④
3、請將下面左側列出的各種現象在右側找出對應的物理知識，并用直線連起來．
例如：射擊瞄準時要做到“三點一線”━━━━━━━━光的直線傳播
在平靜的湖面可以看到藍天白云
游泳池注水后，看上去好像變淺了 光的直線傳播
光遇到不透明的物體后，可以形成影子 光的反射
太陽光經過三棱鏡后可以產生彩色光帶 光的折射
早晨太陽還在地平線以下時人就可以看到它 光的色散
陽光透過樹葉的縫隙射到地面上，形成圓形光斑
第5節《光的色散》作業
1.將電視機遙控器對準墻壁按一下開關，有時也可以將關閉的電視機打開。產生這種現象的原因是（　?。?br/>A．可見光不遵從光的反射定律 　B．不可見光的折射現象
C．不可見光的反射現象　 D．凸透鏡對光的會聚作用2.光的世界是豐富多彩的，關于以下光現象，說法正確的是（　　）　
A． 小孔成像利用了光的反射
B． 游泳池注水后，看上去好像變淺了，這是光的色散
C． 人能看到物體，是因為從人眼發出的光照到了物體上
D． 太陽光通過棱鏡后被分解成各種顏色的光，這是光的色散
3. 如圖是曉麗同學從教材中收集到的一些光現象實例，以下說法正確的是：
A．圖甲隔著放大鏡看物體，物體總是放大的
B．圖乙電視畫面的顏色是由紅、綠、藍三種色光組成的
C．圖丙凸透鏡只能使平行于主光軸的光會聚
D．圖丁有經驗的漁民叉魚時對著看到的魚叉去
4.為解決高樓滅火難題，軍工轉民用“導彈滅火”技術試驗成功。發射架上有三只眼：“可見光”、“紅外線”和“激光”，當高樓內有煙霧火源不明時，可用 （可見光／紅外線／激光）發現火源，可用 精確測量火源距離（可見光／紅外線／激光）。
5.太陽發出的可見光、紅外線等光線具有能量，照射到物體上，部分被吸收轉化為內能（其中紅外線尤其顯著）。許多車主為了隔熱給汽車玻璃貼上太陽膜。某興趣小組對市場5種品牌隔熱性能進行如下探究：
①如圖，在暗室中將一側貼有品牌太陽膜的玻璃板豎直放在水平桌面上，在距離玻璃板左側20厘米放置一個紅外線燈，玻璃板右側放置一個光能風車（光能風車的風葉在紅外線照射下，轉動快慢能反映接收到的紅外線的強弱）。
②打開紅外線燈，觀察并記錄30秒內光能風車風葉轉動的圈數。
③改變紅外線燈的位置，使之距離玻璃板的距離分別為40厘米、60厘米、80厘米，重復步驟②。
④在玻璃板上依次更換其他4種品牌的太陽膜，重復上述實驗。
（1）本實驗需要的測量工具有 。（寫出2種）
（2）透過太陽膜紅外線的強弱無法用肉眼直接觀察，本實驗用光能風車轉動快慢來反映紅外線的強弱。下列實驗或活動所用得方法與本實驗相同的有 （可多選）。
（3）為了使本實驗的結果更可靠，還需改變哪些變量進行多次實驗？ （寫出2點）。

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