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中小學教育資源及組卷應用平臺
5.16.4 人類的起源和進化 學案
課題 16.4 人類的起源和進化 章 16 學科 生物 年級 八
【教學重點】 認同現代人類是在與自然環境的長期斗爭中進化來的觀點。
【教學難點】 認同現代人類是在與自然環境的長期斗爭中進化來的觀點。
【導學方法】 考點精講，講練結合，課后鞏固
【課前預習】 1、瑞典生物學家＿＿＿首先把人分類到哺乳綱靈長目，并認為人是靈長目中最高等的動物。2、英國生物學家＿＿＿＿＿通過比較解剖等方法，第一次提出了＿＿＿＿的觀點。3、人類起源于古猿的證據很多，＿＿＿＿化石被認為是人和類人猿有共同祖先的證據之一。4、人與類人猿的相似程度說明：人與類人猿的親緣關系最＿＿，它們有著共同的＿＿＿。5、人類進化的歷程大約分為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，在人類的進化過程中＿＿＿＿的逐漸增加是最顯著的變化之一。6、南方古猿生活在距今＿＿＿＿＿萬年間，它們是能夠＿＿＿＿＿＿的古猿。7、能人生活在距今＿＿＿＿＿萬年間，可能具有＿＿＿＿能力。8、直立人生活在距今＿＿＿＿萬年間，它們是人類進化史中關鍵的一個階段，直立人最早用＿＿＿，能按照自己的愿望＿＿＿＿＿＿，具有＿＿＿＿能力。9、智人生活在距今＿＿＿＿萬年間，晚期智人已經身穿＿＿＿＿＿衣，并能使用簡單的＿＿＿＿，科學家認為，隨著＿＿＿＿和＿＿＿＿的進化發展，智人最終進化為現代人類。
學習探究
【新知導入】 女媧造人 、亞當夏娃這些都是神話，那么人到底是怎么來的？
【合作探究】 1.依據下圖回答問題 （1）圖中字母人的骨骼是________，黑猩猩的骨骼是________，你還知道的類人猿有________、________、________． （2）黑猩猩的頭骨是與人的頭骨基本相同，主要區別是人的________大， （3）類人猿與人類相似，它們也能用“手”靈巧地拿起東西，大腦比較發達，能表現出喜、怒、哀、樂等表情，還能模仿一些人的行為．這說明什么？________ （4）其中A和B的共同祖先是________．早期的人類發展到現代的人，大致經歷了南方古猿、________、直立人和________四個階段． 2.如圖所示的是四種現代類人猿，請據圖回答下列問題．（1）寫出圖中四種人猿的名稱．甲________ ；乙________ ；丙________ ；丁________ （2）現在類人猿生活在________ 或________ 叢林中，適于________ 生活．它們雖然能下地，但不能真正行走，手也遠不如人類靈巧，________ 和________ 還遠遜于人類．（3）類人猿與人類有著非常相似的形態結構，在人類數量急劇增加的今天，它們的數量卻日益減少，其原因是________ 在同大自然嚴酷的斗爭中，森林古猿進化成了人類．同樣的森林古猿也進化成了類人猿．現代類人猿________ （選填“能”或“不能”）進化成人類，原因是________ ．
【課堂總結】 這節課你學到了什么
【課堂練習】 1．習近平總書記提出了構建“人類命運共同體”的理論，從生物學人類進化的角度理解“人類命運共同體”，下列說法錯誤的是：（　　） A．人類和猿都起源于遠古時代的森林古猿B．人猿分界的重要標志是能否直立行走C．赫胥黎將人歸入哺乳綱靈長目D．人類進化過程中腦容量的逐漸增加是最顯著的變化之一2．在人類的起源與發展過程中，直立行走對人類進化的主要意義是（　　）A．后肢更發達強壯，腦容量越來越小B．視覺更靈敏，能快速逃避敵害C．前肢解放出來，開始使用和制造工具D．攀援更靈活，適于森林生活3．下面關于人的骨骼結構與直立行走相適應的特點的敘述，錯誤的是（　　） A．長骨的管狀結構 B．下肢骨粗壯C．足底有足弓 D．脊柱有四個生理彎曲4．根據發現的古人類化石，科學家認為人類進化的主要歷程是（　　） A．能人階段、南方古猿階段、直立人階段、智人階段B．南方古猿階段、能人階段、直立人階段、智人階段C．南方古猿階段、直立人階段、能人階段、智人階段D．能人階段、南方古猿階段、智人階段、直立人階段5．人類和類人猿的共同相先是（　　）A．長臂猿 B．北京猿人 C．森林古猿 D．黑猩猩6．在人類進化發展的四個階段中，最先會用火和身穿縫制獸皮衣的分別是（　　）A．南方古猿和直立人階段 B．直立人和智人階段C．能人和直立人階段 D．智人和直立人階段7．在人類進化發展的四個階段中，最先會用火和身穿獸皮衣的分別是（　　） A．南方古猿、直立人 B．智人、直立人C．能人、智人 D．直立人、智人8．在人類的進化歷程中，人猿分界的主要標志是（　　） A．直立行走 B．產生語言 C．學會用火 D．制造工具9．人類進化過程中最顯著的變化之一是（　　） A．腦容量增加 B．群居生活 C．后肢粗壯 D．奔跑飛快10．現代人和現代類人猿的共同祖先是（　　） A．森林古猿 B．黑猩猩 C．長臂猿 D．南方古猿
參考答案
課前預習：
1、林奈
2、赫胥黎 人猿同祖
3、古猿頭骨化石
4、近 祖先
5、南方古猿階段 能人階段 直立人階段 智人階段 腦容量
6、500萬—400萬 直立行走
7、300萬—100萬 語言
8、200萬—30萬 火 制造石器 語言
9、30萬—4萬 獸皮 工具 雙手 智能
合作探究：
1、【答案】（1）B；A；猩猩；大猩猩；長臂猿（2）腦容量（3）人類和類人猿有一定的親緣關系（4）森林古猿；能人；智人
2、【答案】（1）猩猩；；長臂猿；；黑猩猩；；大猩猩（2）熱帶；；亞熱帶；；樹棲；；大腦；；智力（3）人類的活動破壞了類人猿賴以生存的環境．（4）不能；；現代類人猿已經適應了現在的環境，不能再進化成人類了
課堂練習：
1、C 2、C 3、A 4、B 5、C 6、B 7、D 8、A 9、A 10、A
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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