資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》第二課時教學(xué)反思
課標(biāo)要求：
核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同:借助情景創(chuàng)設(shè)等活動，了解公民基本義務(wù)的內(nèi)涵，認(rèn)識基本義務(wù)的重要性
道德修養(yǎng):通過課前調(diào)查匯報討論等活動，認(rèn)識到權(quán)利和義務(wù)的一致性，了解權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。
法治觀念:知道公民要履行的基本義務(wù)。
健全人格:體會基本義務(wù)的重要性，樹立正確的義務(wù)觀。
責(zé)任意識:在了解基本義務(wù)的基礎(chǔ).上增進對完法的認(rèn)識，在社會生活中自覺遵守憲法和法律。
話題二：《公民的基本義務(wù)》教學(xué)反思
本話題重點分析了憲法對于公民基本義務(wù)的含義、內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立權(quán)利和義務(wù)相致的觀念。本話題可以分為四部分內(nèi)容。
其一，基本義務(wù)的含義。本部分內(nèi)容由教材第35頁上方的正文組成。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識公民的基本義務(wù)是對公民具有首要意義的義務(wù)，它們構(gòu)成普通法律規(guī)定的義務(wù)的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了國家利益、集體利益和個人利益相結(jié)合的原則。我們應(yīng)當(dāng)履行的基本義務(wù)既有對國家、社會的義務(wù)，也有對家庭的義務(wù)。
其二，基本義務(wù)的內(nèi)容。本部分內(nèi)容由教材第35- -36 頁的活動園、閱讀材料和相關(guān)鏈接組成。通過討論活動園中的場景和案例，結(jié)合生活案例，讓學(xué)生知道有哪些常見的公民基本義務(wù)(遵守公共秩序、贍養(yǎng)扶助父母、維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)、保守國家秘密)，重點討論其中的納稅義務(wù)。
其三，權(quán)利與義務(wù)一致。 本部分內(nèi)容由教材第37頁組成，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識權(quán)利和義務(wù)緊密相關(guān)。從丁飛爸爸的案例出發(fā)，讓學(xué)生翻閱家庭老照片，講述身邊基本權(quán)利和義務(wù)的故事，深化對基本權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識，懂得基本權(quán)利是公民對國家的權(quán)利、基本義務(wù)是公民對國家的義務(wù)，二者反映了公民與國家的關(guān)系，公民履行義務(wù)的過程也是公民享有權(quán)利的過程，二者是統(tǒng)一的。
其四，違反義務(wù)要承擔(dān)法律責(zé)任。本部分內(nèi)容由教材第38頁組成、讓學(xué)生了解公民履行義務(wù)既包括做法律規(guī)定我們必須做的事情，也包括不做法律禁止的事情。不履行法律義務(wù)就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。通過活動園，讓學(xué)生進一步明確權(quán)利主體、義務(wù)主體的含義，體會國家履行義務(wù)來保障公民權(quán)利的落實，增強權(quán)利和義務(wù)一致的觀念。

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