資源簡(jiǎn)介

【課題】綜合探究二 方向決定道路 道路決定命運(yùn)
【課型】活動(dòng)課
【教材分析】本節(jié)課處于高中思想政治教材必修一《中國(guó)特色社會(huì)主義》最后一個(gè)部分，是整本教材的歸宿。小到一個(gè)人，一個(gè)集體，大到一個(gè)政黨、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，只要有信仰、信念、信心，就會(huì)愈挫愈奮、愈戰(zhàn)愈勇，否則就會(huì)不戰(zhàn)自敗，不打自垮。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，都是指引和支撐中國(guó)人民站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的強(qiáng)大精神力量。引出綜合探究二的內(nèi)容，讓學(xué)生深刻理解和認(rèn)同我國(guó)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的科學(xué)真理性，進(jìn)一步樹(shù)立道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。
【教學(xué)目標(biāo)】1、堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，展望富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)目標(biāo)，樹(shù)立對(duì)馬克思主義的信仰，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大中國(guó)夢(mèng)去努力奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新。
立足點(diǎn)：政治學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。
政治認(rèn)同：
1．理解新中國(guó)確立社會(huì)主義制度的歷史必然性；只有社會(huì)主義才能救中國(guó)。
2．闡明開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義是黨和人民長(zhǎng)期奮斗、創(chuàng)造、積累的根本成就。只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。
3．論證中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的根本方向，堅(jiān)定堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的自信。科學(xué)精神：運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)看待中國(guó)特色社會(huì)主義道路公共參與：激發(fā)學(xué)生在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史征程中勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心，同時(shí)堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
【教學(xué)重點(diǎn)】新中國(guó)能取得成就的原因堅(jiān)持和點(diǎn)贊中國(guó)特色社會(huì)主義道路堅(jiān)定四個(gè)自信
【教學(xué)難點(diǎn)】堅(jiān)信我國(guó)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的科學(xué)真理性，樹(shù)立道路自信，理論自信，制度自信和文化自信。
【教學(xué)方法】啟發(fā)式：通過(guò)教師的提問(wèn)或者講述使學(xué)生產(chǎn)生思考與啟發(fā)。討論法：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以小組為單位，圍繞教材的探究問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，通過(guò)討論活動(dòng)鞏固知識(shí)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：給學(xué)生布置探究性的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生查閱資料，對(duì)知識(shí)體系進(jìn)行整理，再選出代表進(jìn)行講解，最后由教師進(jìn)行總結(jié)
【學(xué)習(xí)方法】自主學(xué)習(xí)法：課前按照任務(wù)單要求進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和活動(dòng)，課后自我總結(jié)與反思。合作探究法：對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)可通過(guò)與同學(xué)合作探究解決。
【教學(xué)環(huán)節(jié)】一、課前自主預(yù)習(xí)：教師發(fā)送學(xué)習(xí)任務(wù)單，學(xué)生通過(guò)小組合作完成相應(yīng)自學(xué)任務(wù)。
【活動(dòng)任務(wù)】
1、自主學(xué)習(xí)探究一 聚焦中國(guó)成就：從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，完成任務(wù)一、二
任務(wù)一：查閱建國(guó)方略，了解孫中山為振興中華提出怎樣的建設(shè)計(jì)劃？探究對(duì)中國(guó)建設(shè)宏偉藍(lán)圖的美好構(gòu)想沒(méi)有能實(shí)現(xiàn)的原因。
任務(wù)二：搜集新中國(guó)成立以來(lái)特別是改革開(kāi)放四十年來(lái)“中國(guó)成就”的相關(guān)資料，探究成就背后的經(jīng)驗(yàn)，討論取得“中國(guó)成就”的原因。自主學(xué)習(xí)探究四 堅(jiān)定自信，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，完成任務(wù)三
任務(wù)三：針對(duì)中國(guó)在防控新冠疫情中的表現(xiàn)，探討如何體現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)。
【知識(shí)準(zhǔn)備】復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的《中國(guó)特色社會(huì)主義》的知識(shí)，掌握相應(yīng)的歷史史實(shí)。重點(diǎn)知識(shí)：資本主義道路在中國(guó)走不通的歷史原因中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國(guó)革命和建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合的偉大成果中國(guó)改革開(kāi)放的重要意義和必要性中國(guó)改革開(kāi)放取得偉大成就的原因
5、堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化自信的內(nèi)容、重要性
6、新時(shí)代如何堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)
二、課堂活動(dòng)實(shí)施：同學(xué)展示自主學(xué)習(xí)的成果，進(jìn)行探究活動(dòng)。
探究活動(dòng)一：
1.學(xué)生查閱孫中山先生的《建國(guó)方略》一書(shū)，進(jìn)行主要內(nèi)容的介紹和講解。2.學(xué)生討論：孫中山先生對(duì)中國(guó)建設(shè)宏偉藍(lán)圖的美好構(gòu)想沒(méi)有能實(shí)現(xiàn)的原因。3.學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：有經(jīng)濟(jì)、政治、文化多方面原因，說(shuō)明在半殖民地半封建的中國(guó)，資本主義道路行不通，孫中山的實(shí)業(yè)計(jì)劃注定無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
探究活動(dòng)二：
1.學(xué)生展示新中國(guó)成立以來(lái)特別是改革開(kāi)放四十年來(lái)“中國(guó)成就”的相關(guān)資料。
2.學(xué)生討論：取得“中國(guó)成就”的原因。
3.學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：主要原因是社會(huì)主義制度的優(yōu)越性——能夠集中力量辦大事；新中國(guó)國(guó)家獨(dú)立，民族團(tuán)結(jié)，綜合國(guó)力日益提升；走自己的道路,建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、中國(guó)特色社會(huì)主義制度、中國(guó)特色社會(huì)主義文化。
探究活動(dòng)三：
1.學(xué)生展示中國(guó)在防控新冠疫情中的表現(xiàn)。
2.學(xué)生討論：中國(guó)防控新冠疫情中的舉措如何體現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)。
3.學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：主要中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)是黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)制度體系；人民當(dāng)家作主制度體系；基層民主自治制度政治；依法行政的政府治理體系；公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度；民生保障制度；共建共治共享的社會(huì)治理制度......。我們青年學(xué)生要堅(jiān)定四個(gè)自信，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信仰，堅(jiān)定對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的信心，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。中國(guó)共產(chǎn)黨十九屆五中全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，為我國(guó)今后的發(fā)展進(jìn)一步指明方向。
三、布置課后活動(dòng)總結(jié)：新的時(shí)代背景下，青年應(yīng)該怎樣承擔(dān)中華民族偉大復(fù)興的使命。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
綜合探究二 方向決定道路 道路決定命運(yùn)

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