資源簡(jiǎn)介

男女有別 向偏見(jiàn)開(kāi)戰(zhàn)
問(wèn)題感知·情景切入
對(duì)照上述圖片，你了解男生嗎？你了解女生嗎？
自主學(xué)習(xí)·知識(shí)提煉
知識(shí)點(diǎn)一 男生女生的性別特征
（1）男生的性別特征：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，富有責(zé)任感，在女孩子遇到困難的時(shí)候，愿意挺身而出，幫助女孩子解決她們所不能解決的問(wèn)題。
（2）女生的性別特征：溫柔、細(xì)膩，善于關(guān)心他人，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
（3）男女生性格的互為補(bǔ)充，互為映襯，構(gòu)成了美妙的圖畫(huà)。
知識(shí)點(diǎn)二 消除性別偏見(jiàn)和歧視
在傳統(tǒng)的社會(huì)歷史文化背景下，我國(guó)封建社會(huì) ( http: / / www.21cnjy.com )所形成的“男尊女卑”、“男強(qiáng)女弱”等思想根深蒂固，女性始終處于弱勢(shì)地位，雖然今天已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，法律也明文規(guī)定男女平等，但是這種社會(huì)偏見(jiàn)和性別歧視依然存在。
消除性別偏見(jiàn)和歧視，需要每個(gè)社會(huì)成員及時(shí)糾 ( http: / / www.21cnjy.com )正自己的錯(cuò)誤觀念，客觀地看問(wèn)題；也要靠法律的監(jiān)督和約束，更離不開(kāi)受歧視女性自身的自尊自愛(ài)，自強(qiáng)不息。
探究事例 潛能開(kāi)發(fā)
考點(diǎn)一 男生和女生各有特點(diǎn)
【例1】曾經(jīng)有人問(wèn)英國(guó)著名詩(shī)人塞繆爾 約翰 ( http: / / www.21cnjy.com )遜：“是男人聰明,還是女人聰明呢？”約翰遜回答：“你說(shuō)的是哪一個(gè)男人，還是哪一個(gè)女人呢？”約翰遜的回答告訴我們（　　）
A. 男孩比女孩聰明
B. 女孩比男孩聰明
C. 男孩和女孩各有自己的優(yōu)勢(shì)和不足
D. 男孩和女孩一樣聰明
解析：男孩和女孩各有自己的優(yōu)勢(shì)和不足。A、B、D三項(xiàng)內(nèi)容說(shuō)法太絕對(duì)。
答案：C
方法指導(dǎo)：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。對(duì)于男孩女孩不能簡(jiǎn)單地說(shuō)誰(shuí)聰明，應(yīng)該是各有優(yōu)勢(shì)和不足。
【變式題1】據(jù)報(bào)道，某學(xué)校實(shí)行男女生分班制，就是把男女生分開(kāi)不編在同一個(gè)班。假如你的學(xué)校也這樣做，你是否贊成 為什么
解析：男生和女生各有特點(diǎn)，各有優(yōu)勢(shì)和不足。男女生分開(kāi)不編在同一個(gè)班，這樣不會(huì)使男女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
答案：不贊成此做法。男生女 ( http: / / www.21cnjy.com )生之間天然存在著性別差異，在正常交往的過(guò)程中可以互補(bǔ)，從而使集體更加團(tuán)結(jié)。男生女生的正常交往使同學(xué)們?cè)谛愿瘛⒅橇Α⒛芰Φ确矫娴膬?yōu)勢(shì)得到展示，有利于我們個(gè)性的充分發(fā)展。
考點(diǎn)二 向偏見(jiàn)開(kāi)戰(zhàn)
【例2】在學(xué)校里，當(dāng)男同學(xué)成績(jī)不理想時(shí) ( http: / / www.21cnjy.com )，老師往往說(shuō)：“男同學(xué)有潛力，只要不貪玩，不粗心，成績(jī)肯定能上去。”而對(duì)女同學(xué)，老師的態(tài)度可能就不是這樣了。對(duì)此看法正確的是（　　）
A. 觀點(diǎn)正確，男孩比女孩有潛力
B. 觀點(diǎn)錯(cuò)誤，女孩比男孩有潛力
C. 觀點(diǎn)錯(cuò)誤，男孩和女孩一樣聰明
D. 觀點(diǎn)錯(cuò)誤，是一種性別偏見(jiàn)和歧視
解析：男孩和女孩各有自己的優(yōu)勢(shì)和不足。老師的看法是錯(cuò)誤的，是一種性別偏見(jiàn)和歧視。A、B、C三項(xiàng)內(nèi)容說(shuō)法太絕對(duì)。
答案：D
錯(cuò)因歸類(lèi)：對(duì)于男孩女孩，不能簡(jiǎn)單地說(shuō)誰(shuí)有潛力，誰(shuí)沒(méi)有潛力，因?yàn)槟泻⑴⒏饔凶约旱膬?yōu)勢(shì)和不足。
【變式題2】小麗是八年級(jí)的學(xué)生，最 ( http: / / www.21cnjy.com )近，小麗的父親開(kāi)了一家餐館，父親以“生意太忙缺人手”、“女兒早晚是人家的人”等為理由，逼迫小麗退學(xué)到餐館幫忙。
小麗父親的做法對(duì)嗎 為什么
解析：首先要對(duì)觀點(diǎn)作出判斷，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。小麗父親的言行不對(duì)，其言行已違反了《未成年人保法》、《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定。
答案：小麗父親的言行不對(duì)，其行為已 ( http: / / www.21cnjy.com )違反了《未成年人保法》、《義教法》的有關(guān)規(guī)定，已經(jīng)侵犯了小麗的受教育權(quán)。小麗父親的言行是重男輕女的的表現(xiàn)，是一種典型的性別偏見(jiàn)、性別歧視。
規(guī)律方法總結(jié)
男生和女生存在差別
男 男女有別
女 男生和女生在個(gè)性上各具特點(diǎn)
有 性別偏見(jiàn)和歧視存在于生活中的方方面面
別 向偏見(jiàn)開(kāi)戰(zhàn)
消除性別偏見(jiàn)和歧視
分層訓(xùn)練·能力提升
基礎(chǔ)訓(xùn)練
1.新學(xué)期開(kāi)始，在分配一些勞動(dòng)任務(wù)時(shí)，老師常讓女生擦桌椅、打掃教室衛(wèi)生；而讓男生搬桌椅、搬運(yùn)新書(shū)。老師之所以這樣分配是因?yàn)椋ā　。?br/>A．女同學(xué)力氣小，只能分配一些輕
B．男同學(xué)不怕苦，有的是力氣
C．老師的思想觀念比較陳舊，對(duì)待男女同學(xué)不平等
D．男、女同學(xué)有各自的生理、心理特點(diǎn)，有各自的優(yōu)勢(shì)和不足
2.“男女搭配，干活不累。”這句話(huà)告訴我們的道理是（　　）
A. 可以把重活推給對(duì)方做 B. 大家可以邊聊天邊干活
C. 大家可以平分工作 D. 兩者間可以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短
3.在社會(huì)上女性找工作比男性困難。這說(shuō)明（　　）
A. 男性比女性聰明 B. 女性的個(gè)人潛力不大
C. 是一種性別偏見(jiàn)和歧視 D. 以上觀點(diǎn)都不正確
4.在失學(xué)兒童中，女童占失學(xué)兒童的絕大多數(shù)。造成這種現(xiàn)象的原因有（　　）
①地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡 ②家境貧困，存在重男輕女的封建思想
③家長(zhǎng)不重視對(duì)女孩的教育 ④家長(zhǎng)按法律規(guī)定辦事
A. ①②③ B.②③ C.①③④ D.③④
5.為什么女童在失學(xué)兒童中占絕大多數(shù)？
能力提升
6.據(jù)報(bào)道,英國(guó)一家科研機(jī)構(gòu)對(duì)參觀一場(chǎng)足球比 ( http: / / www.21cnjy.com )賽的男女觀眾進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，男性、女性觀看比賽的動(dòng)機(jī)有很大不同。幾乎百分之百的男觀眾對(duì)比賽結(jié)果感興趣，卻有百分之九十以上的女觀眾，只對(duì)球場(chǎng)上的帥哥感興趣，而不是比賽結(jié)果。
這則材料說(shuō)明了什么？
7.心理學(xué)家研究表明,男生 ( http: / / www.21cnjy.com )、女生在心理發(fā)展方面存在差異。女性的感知、注意力一般高于男性；在記憶方面，女性比較擅長(zhǎng)形象記憶、感情記憶、運(yùn)動(dòng)記憶、機(jī)械記憶；男性比較擅長(zhǎng)邏輯記憶和理解記憶。在思維發(fā)展方面，女性的形象思維高于男性，男性的抽象思維超出女性。
閱讀材料，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容回答下列問(wèn)題：
（1）上述材料說(shuō)明了什么？
（2）結(jié)合自身實(shí)際，說(shuō)說(shuō)這些差異對(duì)我們的學(xué)習(xí)有何作用？
（3）說(shuō)說(shuō)這些差異對(duì)我們個(gè)人的性格發(fā)展有何意義？
8.材料一 陳馮富珍， ( http: / / www.21cnjy.com )世界衛(wèi)生組織總干事。分別于1973年和1977年在加拿大西安大略大學(xué)獲得文學(xué)士及博士學(xué)位。1985年在新加坡國(guó)立大學(xué)接受研究生培訓(xùn)，取得理學(xué)碩士學(xué)位。于1978年加入香港衛(wèi)生署，并于1994年6月成為香港衛(wèi)生署首位女署長(zhǎng)。2003年8月陳馮富珍出任世界衛(wèi)生組織人類(lèi)環(huán)境保護(hù)局局長(zhǎng)，她主要負(fù)責(zé)傳染病防控事務(wù)，成績(jī)卓著，受到許多國(guó)家的稱(chēng)贊。 2005年6月出任傳染病監(jiān)控及反映局局長(zhǎng)，同時(shí)兼任世界衛(wèi)生組織總干事。目前，陳馮富珍是負(fù)責(zé)傳染病事務(wù)的世界衛(wèi)生組織總干事。
材料二 張海迪：碩士研究生學(xué)歷。現(xiàn)為 ( http: / / www.21cnjy.com )山東省作家協(xié)會(huì)文學(xué)創(chuàng)作室一級(jí)作家，九屆、十屆全國(guó)政協(xié)委員，山東省作家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)殘疾人協(xié)會(huì)主席。5歲時(shí)因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)特的人生歷程。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程，又自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)，還學(xué)習(xí)了日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)字的外文著作和資料；另外還自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)書(shū)籍和醫(yī)科院校的部分教材，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)。為了對(duì)社會(huì)能有所貢獻(xiàn)，她曾給農(nóng)村的孩子當(dāng)過(guò)老師，還曾用學(xué)到的醫(yī)學(xué)知識(shí)和針灸技術(shù)為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。
（1）上述兩則材料共同反映了什么問(wèn)題？
（2）假如你是男（女）生，讀了上述材料后，你有何感想？
參考答案
1.D 2.D 3.C 4.A
5.地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，家境貧困，重男輕女的思想；家長(zhǎng)不重視對(duì)女童的教育；讀書(shū)無(wú)用論以及對(duì)女童受教育程度的期望值不高。
6.男女有別，男性和女性對(duì)感興趣的事物和看問(wèn)題的角度有一定差異。
7.（1）說(shuō)明男生、女生在性格、興趣等方面各有特點(diǎn)，互有優(yōu)勢(shì)。
（2）男生、女生可以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高，共同進(jìn)步。
（3）可以讓我們相互影響、相互促進(jìn)，從各方面完善自己，促進(jìn)個(gè)性全面發(fā)展。
8.（1）女性和男性一樣，都能夠通過(guò)自身的努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，女性在政治地位上享有同男性同等的地位，男女是平等的。
（2）男女是平等的，消除性別偏見(jiàn)和歧視 ( http: / / www.21cnjy.com )，需要每個(gè)社會(huì)成員及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤觀念，客觀地看問(wèn)題；也要靠法律的監(jiān)督和約束，更離不開(kāi)受歧視女性自身的自尊自愛(ài)，自強(qiáng)不息。

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