資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第三章 認(rèn)識電路
3.2 電路
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：
1.物理觀念：
（1）初步認(rèn)識電路，能畫出常見的電路元件的符號和簡單的電路圖。
（2） 知道什么是通路、開路，知道短路及其危害。
（3）從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。
2.科學(xué)思維：
學(xué)會用元件符號表示電路連接情況和將實物畫出電路圖。
3.科學(xué)探究：
通過動手做 讓燈泡亮起來，連接電路歸納出電路的組成，按圖接線的方法。
4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：
通過連接電路的活動，介紹日常生活中的各種電路，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
導(dǎo)學(xué)重點：電路的概念，會讀、會畫簡單的電路圖
導(dǎo)學(xué)難點：從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。
導(dǎo)學(xué)方法：實驗探究法、討論法
課 時：1課時
導(dǎo)學(xué)過程
課前導(dǎo)學(xué)
1. 用 把 、 、 連接起來，就組成了 。
2.接通的電路叫 路 ；斷開的電路叫 路 ；使導(dǎo)線不通過 直接跟電源兩極連接的狀態(tài)叫做 路 。短路時，電流很大，會燒壞 ，引發(fā) 。
3.用規(guī)定的符號畫出的電路叫做 。畫電路圖要注意：(1)電路圖的導(dǎo)線橫 豎 畫成矩形。(2)元件不能畫在 處。(3)連接元件的導(dǎo)線不能 。電路圖是一種國際通用的 語言，是電器技術(shù)說明的重要 部分。
課堂導(dǎo)學(xué)
（一）電路的組成
1. 用 把 、 、 連接起來，就組成了 。
2.電源提供 ； 用電器 電能，將 能轉(zhuǎn)化為其他形式的能； 開關(guān)控制 的通斷；導(dǎo)線 電能 。
（二）通路、開路和短路
3.接通的電路叫 路 ；斷開的電路叫 路 ；使導(dǎo)線不通過 直接跟電源兩極連接的狀態(tài)叫做 路 。短路時，電流很大，會燒壞 ，引發(fā) 。
4.晚上，書寫作業(yè)前，閉合開關(guān)臺燈發(fā)光，此時臺燈電路狀態(tài)是 路；寫完作用，斷開開關(guān)，臺燈熄滅，此時臺燈電路狀態(tài)是 路。
（三）電路圖
5.用規(guī)定的符號畫出的電路叫做 。畫電路圖要注意：(1)電路圖的導(dǎo)線橫 豎 畫成矩形。(2)元件不能畫在 處。(3)連接元件的導(dǎo)線不能 。電路圖是一種國際通用的 語言，是電器技術(shù)說明的重要 部分。
6.簡單門鈴由一節(jié)干電池、電鈴、按鈕開關(guān)和導(dǎo)線組成，畫出它的電路圖。
教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié)
課堂練習(xí)
1. 下列說法不正確的是（ ）
A. 電源提供電能
B. 用電器消耗電能，將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能
C. 開關(guān)控制電流的通斷
D. 由電源、開關(guān)、用電器組成電路
2．下列說法錯誤的是（ ）
A.接通的電路叫做通路
B.斷開的電路叫做短路
C.短路時，電流很大，燒壞導(dǎo)線和電源
D.通路中有電流，用電器工作
3．下列說法正確的是（ ）
A.將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的是用電器
B.斷開的電路叫做短路
C.用規(guī)定的符號畫出的電路叫做電路圖
D.開路時，用電器不正常工作，燒壞電源，引起火災(zāi)
4．下列說法正確的是（ ）
A.用導(dǎo)線把用電器、開關(guān)連接起來組成電路
B.燈泡將光能和內(nèi)能轉(zhuǎn)化成電能
C.電路圖是一種國際通用的科技語言
D.手電筒有電池、開關(guān)、燈泡，沒有導(dǎo)線不能組成電路
5．能用導(dǎo)線連接組成電路的是（ ）
A.電鈴、電池、白熾燈
B.電鈴、電池、開關(guān)
C.日光燈、開關(guān)、電線
D.燈泡、開關(guān)、電鈴
課后反思
參考答案：
課前導(dǎo)學(xué)：
1．導(dǎo)線，電源，用電器，開關(guān)，電路。2.通，開，用電器，短，電源，火災(zāi)。3. 電路圖，平，直，轉(zhuǎn)角，斷開，科技，組成。
課堂導(dǎo)學(xué)
1．導(dǎo)線，電源，用電器，開關(guān)，電路。2.能量，消耗，電，電流，輸送。3.通，開，用電器，短，電源，火災(zāi)。4.通，開。5. 電路圖，平，直，轉(zhuǎn)角，斷開，科技，組成。
6.
課堂練習(xí)：
1.D；2.B；3.C；4.C；5.B。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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