資源簡介

4.1“各種形式的能量”探究記錄表
車的種類 能量來源
電動車是以電池作為能量來源，通過控制器、電機等部件，將電能轉化為機械能運動，以控制電流大小改變速度的車輛。
將太陽光變成電能，是利用太陽能的一條重要途徑。將光電池裝在汽車上，用它將太陽光不斷地變成電能，使汽車開動起來。這種汽車就是新興起的太陽能汽車。
磁懸浮列車是一種靠磁懸浮力來推動的列車，是利用同性相斥，異性相吸的原理，讓磁鐵具有抗拒地心引力的能力，使車體完全脫離軌道，懸浮在距離軌道約1厘米處騰空行駛。
車輛行駛時，汽車發(fā)動機通過引燃汽油和空氣的混合氣體，利用氣體膨脹產生旋轉力帶動曲軸將動力傳遞到車輪上。化學能量轉化為車輛向前行駛的動能。
我發(fā)現(xiàn)： （相同/不同）的能量被消耗后，都可以使“車”運動起來。
4.2“家庭主要用電器一天耗電量”調查記錄表
探究目標 調查并統(tǒng)計主要用電器一天的耗電情況
探究過程 收集各用電器的銘牌或說明書信息
2.調查并統(tǒng)計家中用電器一天的耗電情況
家用電器名稱 額定功率/瓦 一天使用時間/小時 一天耗電量/度
電熱水壺
電飯煲
電視機
3.算一算 家庭一天的耗電量約為 度 家庭一個月的耗電量約為 度 家庭一個月的電費約為 元
我的發(fā)現(xiàn)
4.3“電和磁”實驗記錄單
實驗一：通電導線周圍有磁性，你有哪些方法可以增大小磁針偏轉的角度？
實驗方法： 畫出通電后小磁針的位置
方法：短路 （1）導線靠近指南針后 （2）閉合開關
方法2：“串聯(lián)電池” （1）導線靠近指南針后 （2）閉合開關
對比方法1和方法2，怎樣情況下可以增大小磁針的偏轉角度？
實驗二：不改變電流，改變“導線的狀態(tài)”和“導線放置的位置”會改變磁針的偏轉角度嗎？
實驗方法： 畫出通電后小磁針的位置
方法1： （1）導線靠近指南針 （2）指針穩(wěn)定后，閉合開關
方法2： （1）導線遠離指南針 （2）指針穩(wěn)定后，閉合開關
方法3： “導線”變成“線圈”平放到指南針上面 指針穩(wěn)定后，閉合開關
方法4： “導線”變成“線圈”指南針“放到豎著的線圈的中心” （2）指針穩(wěn)定后，閉合開關
我的發(fā)現(xiàn)：在電流不變的情況下，哪個方法能讓指針的偏轉角度最大？
思考：如果要檢測一個“舊電池”是否還有點，你認為選擇哪個方法更好？
4.4 “電能和磁能”實驗記錄單
實驗一：
探究目標 給線圈通電后“鐵芯”會有磁性嗎？
判斷標準 能否吸引大頭針
操作方法 1、“釘尖”靠近大頭針后閉合開關
實驗現(xiàn)象 第1次 第2次 第3次 平均值
能吸引多少大頭針
我的發(fā)現(xiàn)
實驗二：
將大頭針從A點運送至B點，能否完成？
實驗三：探究電磁鐵是否有“南北極”
（一）實驗操作：
1.閉合開關，測試“頂尖”，并填寫實驗分析（1）2.閉合開關，測試“釘帽”并填寫實驗分析（2）
（二）填寫實驗分析：
（1）頂帽是什么極？ （2）頂尖是什么極？ （3）電流方向 （ / ） （4）線圈纏繞方向 （順時針/逆時針）
4.5“影響電磁鐵磁力大小的因素”探究記錄表
方案設計：
實驗一：
探究目標 探究“電磁鐵的磁力大小”與“線圈纏繞圈數(shù)”的關系
實驗方案 選擇圖 和圖
實驗現(xiàn)象 線圈匝數(shù)越多，吸引大頭針的個數(shù) 線圈匝數(shù)越少，吸引大頭針的個數(shù)
我的發(fā)現(xiàn)
實驗二：
探究目標 探究“電磁鐵的磁力大小”與“電流大小”的關系
實驗方案 選擇圖 和圖
實驗現(xiàn)象 電流越大，吸引大頭針的個數(shù) 電流越小，吸引大頭針的個數(shù)
我的發(fā)現(xiàn)
總結與思考： 電磁鐵的“磁性強弱”與“線圈匝數(shù)”、“電流大小”的關系是怎樣的？
4.6“電動機的原理”探究記錄表
將電動機的結構拆分成“三部分”；用橡皮筋、一次性杯子、粗銅線制作一個如圖的支架，將轉子放在支架上。（如下圖所示）
一、實驗操作及現(xiàn)象記錄：
1.將“外殼”靠近回形針，我發(fā)現(xiàn): 。這說明了: 。
2.不給轉子通電，轉子(□會動口不會動)。當回形針靠近通電后的轉子時，我發(fā)現(xiàn): 說明沒通電的轉子 （有/無）磁性。
3.給轉子通電，轉子(□會動口不會動)。當回形針靠近通電后的轉子時，我發(fā)現(xiàn):
，這說明了:轉子是
讓轉子繼續(xù)通電并且用“磁鐵”靠近轉子。我發(fā)現(xiàn):①轉子(口會動□不會動)。
二、思考與討論：
1.電動機轉動的秘密是：
電動機通電時， 能轉化成 能，電動機外殼上的 和轉子上的 之間相互作用推動轉子的轉動，使得電動機工作。
2.你還有哪些發(fā)現(xiàn)或者疑問：
4.7能量從哪里來
“小電動機能發(fā)電嗎？”實驗記錄單
問題：“小電動機能發(fā)電嗎？
一、實驗步驟及現(xiàn)象： 實驗步驟及現(xiàn)象： 1.“慢速”轉動小發(fā)電機，我發(fā)現(xiàn)燈泡 （不亮/亮/更亮） 2.“快速”轉動小發(fā)電機，我發(fā)現(xiàn)燈泡 （不亮/亮/更亮 ） 3.“更快”轉動小發(fā)電機，我發(fā)現(xiàn)燈泡 （ 不亮/亮/更亮）
分析實驗現(xiàn)象我發(fā)現(xiàn)： 1.點亮燈泡的電從哪里來？ 從 能，轉化成 能,再轉化成燈泡的光能和熱能。 怎樣可以增大“小電動機”的發(fā)電量？(共9張PPT)
4.5 電磁鐵
1.電流方向
2.線圈的纏繞方向
(1.順時針
2.逆時針 )
電磁鐵的“南北極”與“什么因素”有關？
上節(jié)回顧、
電磁起重機吸起一輛廢棄車
自制電磁鐵吸引幾個大頭針
電磁鐵的“磁性強弱”與“什么因素”有關
聚焦、
電磁鐵的磁性強弱與什么因素有關
2.電流大小？
1.線圈的纏繞匝數(shù)？
預測、
探索1
、
一、電磁鐵的“磁性強弱”可能與“線圈的匝數(shù)”有關？
實驗方案設計要考慮的因素：
1.改變的條件是什么？
2.不改變的條件是什么？
圖1
圖2
圖3
二、電磁鐵的“磁性強弱”可能與“電流大小”有關？
探索2
、
實驗方案設計要考慮的因素：
1.改變的條件是什么？
2.不改變的條件是什么？
圖1
圖2
圖3
探索
、
完成這些實驗注意事項有哪些注意事項？
選擇合適的實驗方案，進行實驗探究
分析與研討、
電磁鐵的“磁性強弱”與“線圈匝數(shù)”、“電流大小”的關系是怎樣的？
電磁起重機吸起一輛廢棄車
自制電磁鐵吸引幾個大頭針
你能解釋為什么這兩個電磁鐵的“磁性強弱”不同了嗎？
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禧福閣
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