資源簡介

4.1“各種形式的能量”探究記錄表
車的種類 能量來源
電動車是以電池作為能量來源，通過控制器、電機等部件，將電能轉化為機械能運動，以控制電流大小改變速度的車輛。
將太陽光變成電能，是利用太陽能的一條重要途徑。將光電池裝在汽車上，用它將太陽光不斷地變成電能，使汽車開動起來。這種汽車就是新興起的太陽能汽車。
磁懸浮列車是一種靠磁懸浮力來推動的列車，是利用同性相斥，異性相吸的原理，讓磁鐵具有抗拒地心引力的能力，使車體完全脫離軌道，懸浮在距離軌道約1厘米處騰空行駛。
車輛行駛時，汽車發動機通過引燃汽油和空氣的混合氣體，利用氣體膨脹產生旋轉力帶動曲軸將動力傳遞到車輪上?；瘜W能量轉化為車輛向前行駛的動能。
我發現： （相同/不同）的能量被消耗后，都可以使“車”運動起來。
4.2“家庭主要用電器一天耗電量”調查記錄表
探究目標 調查并統計主要用電器一天的耗電情況
探究過程 收集各用電器的銘牌或說明書信息
2.調查并統計家中用電器一天的耗電情況
家用電器名稱 額定功率/瓦 一天使用時間/小時 一天耗電量/度
電熱水壺
電飯煲
電視機
3.算一算 家庭一天的耗電量約為 度 家庭一個月的耗電量約為 度 家庭一個月的電費約為 元
我的發現
4.3“電和磁”實驗記錄單
實驗一：通電導線周圍有磁性，你有哪些方法可以增大小磁針偏轉的角度？
實驗方法： 畫出通電后小磁針的位置
方法：短路 （1）導線靠近指南針后 （2）閉合開關
方法2：“串聯電池” （1）導線靠近指南針后 （2）閉合開關
對比方法1和方法2，怎樣情況下可以增大小磁針的偏轉角度？
實驗二：不改變電流，改變“導線的狀態”和“導線放置的位置”會改變磁針的偏轉角度嗎？
實驗方法： 畫出通電后小磁針的位置
方法1： （1）導線靠近指南針 （2）指針穩定后，閉合開關
方法2： （1）導線遠離指南針 （2）指針穩定后，閉合開關
方法3： “導線”變成“線圈”平放到指南針上面 指針穩定后，閉合開關
方法4： “導線”變成“線圈”指南針“放到豎著的線圈的中心” （2）指針穩定后，閉合開關
我的發現：在電流不變的情況下，哪個方法能讓指針的偏轉角度最大？
思考：如果要檢測一個“舊電池”是否還有點，你認為選擇哪個方法更好？
4.4 “電能和磁能”實驗記錄單
實驗一：
探究目標 給線圈通電后“鐵芯”會有磁性嗎？
判斷標準 能否吸引大頭針
操作方法 1、“釘尖”靠近大頭針后閉合開關
實驗現象 第1次 第2次 第3次 平均值
能吸引多少大頭針
我的發現
實驗二：
將大頭針從A點運送至B點，能否完成？
實驗三：探究電磁鐵是否有“南北極”
（一）實驗操作：
1.閉合開關，測試“頂尖”，并填寫實驗分析（1）2.閉合開關，測試“釘帽”并填寫實驗分析（2）
（二）填寫實驗分析：
（1）頂帽是什么極？ （2）頂尖是什么極？ （3）電流方向 （ / ） （4）線圈纏繞方向 （順時針/逆時針）
4.5“影響電磁鐵磁力大小的因素”探究記錄表
方案設計：
實驗一：
探究目標 探究“電磁鐵的磁力大小”與“線圈纏繞圈數”的關系
實驗方案 選擇圖 和圖
實驗現象 線圈匝數越多，吸引大頭針的個數 線圈匝數越少，吸引大頭針的個數
我的發現
實驗二：
探究目標 探究“電磁鐵的磁力大小”與“電流大小”的關系
實驗方案 選擇圖 和圖
實驗現象 電流越大，吸引大頭針的個數 電流越小，吸引大頭針的個數
我的發現
總結與思考： 電磁鐵的“磁性強弱”與“線圈匝數”、“電流大小”的關系是怎樣的？
4.6“電動機的原理”探究記錄表
將電動機的結構拆分成“三部分”；用橡皮筋、一次性杯子、粗銅線制作一個如圖的支架，將轉子放在支架上。（如下圖所示）
一、實驗操作及現象記錄：
1.將“外殼”靠近回形針，我發現: 。這說明了: 。
2.不給轉子通電，轉子(□會動口不會動)。當回形針靠近通電后的轉子時，我發現: 說明沒通電的轉子 （有/無）磁性。
3.給轉子通電，轉子(□會動口不會動)。當回形針靠近通電后的轉子時，我發現:
，這說明了:轉子是
讓轉子繼續通電并且用“磁鐵”靠近轉子。我發現:①轉子(口會動□不會動)。
二、思考與討論：
1.電動機轉動的秘密是：
電動機通電時， 能轉化成 能，電動機外殼上的 和轉子上的 之間相互作用推動轉子的轉動，使得電動機工作。
2.你還有哪些發現或者疑問：
4.7能量從哪里來
“小電動機能發電嗎？”實驗記錄單
問題：“小電動機能發電嗎？
一、實驗步驟及現象： 實驗步驟及現象： 1.“慢速”轉動小發電機，我發現燈泡 （不亮/亮/更亮） 2.“快速”轉動小發電機，我發現燈泡 （不亮/亮/更亮 ） 3.“更快”轉動小發電機，我發現燈泡 （ 不亮/亮/更亮）
分析實驗現象我發現： 1.點亮燈泡的電從哪里來？ 從 能，轉化成 能,再轉化成燈泡的光能和熱能。 怎樣可以增大“小電動機”的發電量？(共21張PPT)
4.2調查家中使用的能量
電能
太陽能
磁能
磁能
電能
聲能
常見的能量形式有哪些？
......
家里經常使用的能量形式都有哪些？這些能量是如何獲得的？
聚 焦、
探索1、
（1）燈，燃氣灶，太陽能熱水器，燃油汽車，電動車，使用什么能量工作？
（2）它們工作時使用的能量去哪里了？
電能
熱能
光能
（1）燈使用什么能量工作？
（2）它工作時使用的能量去哪里了？
研討與交流1、
（1）燃氣灶使用什么能量工作？
（2）它工作時使用的能量去哪里了？
化學能
熱能
光能
研討與交流1、
（1）太陽能熱水器使用什么能量工作？
（2）它工作時使用的能量去哪里了？
太陽能
熱能
研討與交流1、
（1）燃油汽車使用什么能量工作？
（2）它工作時使用的能量去哪里了？
化學能
動能
研討與交流1、
（1）電動車使用什么能量工作？
（2）它工作時使用的能量去哪里了？
電能
動能
研討與交流1、
給家用物品按照使用能量分類
電能是家里最常用的能量形式
探索2、
四、拓展
調查家里常用的用電器，如冰箱、洗衣機、空調……
如何知道一天消耗多少電能？
探索3、
查看電器使用說明書或標銘牌上注的功率、容量等信息。
電量=用電器功率×時間
電量的單位：？
用電器功率的單位：？
時間 單位：？
千瓦時
千瓦
小時
探索3、
調查并統計家庭主要用電器一天的耗電情況
填寫調查記錄表
探索3、
研討與交流2
能量的消耗需要付出一定的經濟成本。
對比不同家庭的“月耗電量”與“月電費”你發現了什么？
探索、
所有的發電廠都是用發電機發電的，但是發電的形式不一樣
火力發電
化學能
水力發電
水能
太陽能發電
太陽能
風能
風力發電
探索4、
火力發電
化學能
水力發電
水能
太陽能發電
太陽能
風能
風力發電
使用不同的發電形式：經濟代價與環境代價是否一樣？
火力發電，優勢:燃料容易獲取，建設成本低。弊端:煙氣污染、粉塵污染等，能源不可再生。
水力發電，優勢:幾乎完全無污染，可再生。弊端:有可能導致生態環境破壞，受季節的影響。
風力發電，優勢:無環境污染，運行成本低，可再生。弊端:噪聲，不穩定，
成本仍然很高。
使用不同的發電形式：經濟代價與環境代價是否一樣？
研討與交流3
你能提出哪些節能建議？
我國有哪些減少汽車排放的法律法規？
拓展、

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