資源簡介

教科版科學一年級上冊教材問題解答
第一單元 植物
1 我們知道的植物
P3 塑料花是植物嗎 答：塑料花不是植物。它不能長大， 不需要營養和水分，不會枯萎死亡，不具備植物的特征。
2 觀察一棵植物
P6 說說你觀察到的植物。答：大部分植物有根、莖、葉等結構， 有些會開花結果，果實中有的有種子，這些是大部分植物具有的特征。
3 觀察葉
P10 葉有什么特點 它會怎樣變化 答： 一片完整的葉包括葉片、葉柄和葉脈。葉有生命，不斷生長和變化，嫩葉和老葉的顏色、形狀、厚 薄、軟硬都不同，隨著葉不斷地生 長，葉最終會枯萎凋落。不同的樹葉，葉的生長也不同，主要有對生、互生、輪生三種生長方式。
4 這是誰的葉
P13 我們是根據葉的什么特征找到植物的 在哪里找到的 答：我們根據葉的顏色、形狀、邊緣、氣味等特征找到的。在校園里找到的。
5 植物是“活”的嗎
P15 1. 哪些方面可以說明植物是"活"的 塑料花是“活”的嗎 答：植物會長大、會開花結果、會枯 萎、會死亡，需要陽光、空氣、水等， 說明植物是“活”的。塑料花不具 備這些特征，所以它不是“活”的。
2. 我們為自己種養的植物做了什么 答：我們把植物放在溫暖的地方 (陽臺上),定時給它澆水和施肥， 剪掉周圍的雜草，精心照顧，每天堅持做科學記錄。
6 校園里的植物
P19 我們觀察了校園里的哪些植物 有哪些發現 遇到了哪些問題 答：觀察了草、花、樹木等。發現它 們有的爬在墻上，有的在開花等。 植物的種類太多，有的甚至連名字都不知道。
第二單元 比較與測量
1 在觀察中比較
P27 我們是怎樣比較的 比較的結果是什么
答：觀察物體的相同之處和不同之 處就是在進行比較。我們在比較恐龍模型大小中，通過從高到矮、從長到短、從胖到瘦等方式進行比 較，并通過排序的方式來描述和記 錄觀察的結果。不同的觀察和比較方法，可能會有不同的結果。
2 起點和終點
P30 哪只紙蛙跳得最遠 你是怎么知道的
答：紙蛙跳遠中，紙蛙要對齊起點 進行起跳。紙蛙落地時，要在紙蛙 尾部畫線，作為終點，再用紙帶做 標記，在紙帶一端標出起點，另一端畫終點。讓紙蛙重復跳三次，記錄紙蛙三次跳躍的距離。所需測量紙帶最長的紙蛙跳得最遠。
3 用手來測量
P33 我們的測量結果不一樣，是什么原因造成的
答：測量時沒有一作緊挨一作，每 個人的手掌大小不同，這些都可能造成測量結果不一樣。
4 用不同的物體來測量
P35 1. 用不同的物體來測量，我們的測量結果有哪些不同
答：用不同的物體作為測量工具測 量物體，測量結果差別很大，不能比較出物體的長短。
2.用物體和用手測量，哪個更準確
答：物體的長度不變，用物體測量，

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