資源簡介

(共28張PPT)
視頻：真實的狼孩
狼孩是真正意義上的人嗎？
第一課 豐富的社會生活
在
社
會
中
成
長
在社會課堂中成長
01
你是如何從呱呱墜地的嬰兒成長為一名中學生的？
回顧成長歷程：
父母
的撫育
老師
的培養
同伴
的幫助
社會環境
的熏陶
價值觀日漸養成
知識不斷豐富
能力不斷提升
規則意識不斷增強
生物個體
社會人
人的成長是不斷社會化的過程
交流分享：
食物、學習用品、衣服等是怎樣生產出來的？
行
食
衣
住
我們的衣食住行離不開他人和社會——物質支持
我們的精神生活離不開他人和社會——精神滋養
人的生存和發展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
筆記：為什么個人的成長離不開社會？
①人的成長是不斷社會化的過程。我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規則意識不斷增強，價值觀念日漸養成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。
②人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
養成親社會行為
02
視頻：致敬風雨中為人民“撐傘”的逆行者
234萬人次青年志愿者投身防汛救災工作
截至8月13日，全團共組織青年突擊隊1.9萬余支，發動青年志愿者234萬人次投身防汛救災工作，募集資金、物資1.6億余元支持防汛救災。
共青團北京市委組織百余支志愿者隊伍、5000余人參與志愿服務，51支企業青年突擊隊在應急搶險、隱患排查、通信保障、轉移群眾、河道疏浚等方面發揮作用。黑龍江全省成立抗洪搶險青年突擊隊568支，1.2萬余名青年突擊隊隊員抵達災區一線。
為人民“撐傘”的逆行者是什么行為？
他們身上有哪些品質值得我們學習？
交流分享：
親社會行為
親社會行為
含義：親社會行為是指人們在社會交往中，表現出來的那些有利于社會和他人的行為。
表現：
視頻：一場水災，讓我們記住了這些“關鍵詞”
參與抗洪救災的人們的這些行為有什么意義？
為什么要養成親社會行為？（意義）
青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應樹立積極的生活態度，養成親社會行為。
親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。
我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
我們中學生可以參與的親社會行為有哪些？
你是如何養成這些親社會行為的？
交流分享：
舉例：我們中學生可以參與的親社會行為有哪些？
關愛老年人
做志愿者
觀看新聞
幫助他人
無償獻血
社會實踐
愛心捐款
寬以待人
養成親社會行為
親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
養成親社會行為
我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
養成親社會行為
在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
怎樣養成親社會行為？
①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
②我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
③在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人， 想他人之所想，急他人之所急。
在社會中成長
在社會課堂中成長
人的成長是不斷社會化的過程
人的生存和發展離不開社會（物質支持和精神滋養）
為什么要養成親社會行為
如何養成親社會行為
養成親社會行為
什么是親社會行為
1.科學家愛因斯坦曾說：“我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子。我們的大部分知識和信仰都是別人創造的，由別人傳授給我們的……”這說明( )
①人的生存和發展離不開社會
②社會的進步和發展也離不開人
③人的全面發展，是與社會的全面進步密不可分的
④個人是社會中的人，個人不可能離開社會獨立存在
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
2. 人們帶上家人和朋友，來到革命勝地，瞻仰紅色遺跡,聆聽革命故事，在緬懷革命前輩的同時接受一次心靈的洗禮。這表明人們在社會生活中能( )
A.解決衣食住行
B.獲得物質支持
C.獲得精神滋養
D.擴大自身影響
C
3. 人的成長離不開社會，我們要積極關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。下列場景與題干主旨相符的是（ ）
①為方便自己將共享單車推進樓道
②就垃圾分類向環保部門提建議
③因復習功課不參加學校的研學活動
④利用周末到敬老院看望老人
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
道德與法治
部編版
下節課見~

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