資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
部編版道德與法治八年級8.1.2《在社會中成長》教學(xué)設(shè)計
課題 8.1.2《在社會中成長》 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級 八年級
學(xué)習(xí)目標(biāo) 政治認同：樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會、服務(wù)社會，自覺踐行和弘揚社會主義核心價值觀。道德修養(yǎng)：樹立積極的生活態(tài)度，初步培養(yǎng)親社會的意識。健全人格：理解個人與社會、國家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會發(fā)展變化，積極參與社會實踐。責(zé)任意識：樹立主人翁意識，對自己負責(zé)，關(guān)心集體，關(guān)心社會，積極參與志愿者活動、社區(qū)服務(wù)活動。
重點 個人成長與社會的關(guān)系；
難點 養(yǎng)成親社會行為。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 親社會行為是指一些積極的社會行為，比如做一些對社會有益的事情，比如幫助弱勢群眾，給老人、兒童讓座，分享自己的知識經(jīng)驗，與人建立友好互信的合作，看望孤寡老人，安慰受難者，還有捐贈，幫助弱勢群體等。 中學(xué)生要關(guān)注社會變化發(fā)展，理解個人與社會的關(guān)系，理性看待社會生活百態(tài)，緊隨社會生活的主旋律，與時俱進。 第一課 豐富的社會生活第二節(jié) 在社會中成長 思考問題 導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生易于進入本節(jié)內(nèi)容
講授新課 一、幻燈片出示課題、教學(xué)目標(biāo)二、幻燈片出示自學(xué)導(dǎo)航，教師巡視指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：要求同學(xué)們認真閱讀課本 P6-9內(nèi)容，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案思考下列問題，并在課本上做標(biāo)記，時間5分鐘。1、社會化的含義是什么？2、為什么說個人離不開社會？3、青少年為什么要養(yǎng)成親社會行為？4、青少年養(yǎng)成親社會行為的意義是什么？5、青少年應(yīng)該怎樣養(yǎng)成親社會行為？6、青少年怎樣實現(xiàn)人生價值？ 三、師生合作探究(一) 在社會課堂中成長探究一：播放視頻《初二女生暑期做公益，教鄉(xiāng)村孩子學(xué)知識》你是否有和視頻中女同學(xué)類似的經(jīng)歷？與同學(xué)交流你的付出與收獲！點撥：①有和視頻中女同學(xué)類似的經(jīng)歷。例如，參加學(xué)校組織的去敬老院扶助老人的活動。②付出：到了敬老院之后，我和同學(xué)們一起幫忙打掃衛(wèi)生，給老人曬被子，幫助老人澆花等。收獲：雖然辛苦，但看到老人們開心的樣子，我覺得我的付出是值得的。這不僅讓我懂得了如何與人相處，還讓我學(xué)會了如何更好地孝敬自己的父母等。探究二：圖片探究給我們什么啟示？點撥：①社會就是一個大課堂，前人的經(jīng)驗智慧、父母的撫養(yǎng)教育、同伴的交流互動、社會的關(guān)愛規(guī)訓(xùn)等，為我們提供了豐富的課程資源、生動的學(xué)習(xí)方式和優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。②家庭、學(xué)校和社會對個人的知識和能力的發(fā)展、規(guī)則意識和價值觀念形成起著重要的作用，人的成長是不斷社會化的過程。探究三：相關(guān)鏈接 給我們什么啟示？點撥：①社會提供的知識、經(jīng)驗、思維方式、行為規(guī)范等是社會化的重要內(nèi)容，作為自然人通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)才成長能為社會人。②社會化是人從出生時的自然生物狀態(tài)成長為合格社會成員的必由之路。探究四：知識探究探究五：圖片探究探究六：播放視頻《中華文明是中華民族生生不息發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)》視頻給我們什么啟示？點撥：①今年6月1日，習(xí)近平總書記在中國國家版本館中央總館考察時，詳細了解《四庫全書》《永樂大典》等珍貴典籍版本的保存修復(fù)情況，并叮囑道：“我最關(guān)心的就是中華文明歷經(jīng)滄桑留下的最寶貴的東西。我們文化不斷流，再傳承，留下的這些瑰寶一定要千方百計呵護好、珍惜好。”②自古以來，中華文明在繼承創(chuàng)新中不斷發(fā)展，在應(yīng)時處變中不斷升華，積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。探究七：圖片探究探究八：知識探究為什么說個人離不開社會？ （個人成長與社會的關(guān)系）點撥：①人的成長是不斷社會化的過程；我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。②人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都能從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。 (二) 養(yǎng)成親社會行為 探究一：知識拓展理解親社會行為點撥：①親社會行為是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為，包括一切積極的、有社會責(zé)任感的行為。②親社會行為是指一些積極的社會行為，比如做一些對社會有益的事情，比如幫助弱勢群眾，給老人、兒童讓座，分享自己的知識經(jīng)驗，與人建立友好互信的合作，看望孤寡老人，安慰受難者，還有捐贈，幫助弱勢群體等。③親社會行為是人與人建立愉快良好關(guān)系的基礎(chǔ)，對人一生的意義非常重大。探究二：知識探究養(yǎng)成親社會行為的必要性點撥：青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。探究三：名言探究探究四：圖片探究探究五：播放視頻《感恩守護！ 深圳15歲中學(xué)生成為防疫志愿者》視頻給我們什么啟示？點撥：①深圳中考結(jié)束，15歲的李佩玲主動報名了志愿者，跟父親一起成為疫情防控一線的戰(zhàn)友。李佩玲的父親李利明是一名資深的志愿者，看到女兒主動報名參加，李利明說自己十分高興。②學(xué)生志愿者已經(jīng)成為了社會志愿行動中的一支重要力量，在助力社區(qū)疫情防控等方面，起到了非常積極的作用。③中學(xué)生抗疫志愿者們用青春書寫著擔(dān)當(dāng)，用行動詮釋著使命與責(zé)任。探究六：知識探究親社會行為的意義①有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；②塑造健康的人格；③形成正確的價值觀；④獲得他人和社會的接納與認可。探究七：知識探究青少年應(yīng)該怎樣養(yǎng)成親社會行為？點撥：①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。②我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。③在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。探究八：名言探究探究九：知識探究青少年怎樣實現(xiàn)人生價值？點撥：①參與社會的過程，即是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。②我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會、奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。探究十：知識歸納青少年為什么要養(yǎng)成親社會行為？點撥：①青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。②有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可。③我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會、奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。 學(xué)生讀出教學(xué)目標(biāo)學(xué)生自學(xué)觀看視頻，思考問題學(xué)生討論發(fā)言 觀看圖片，思考問題學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學(xué)生討論發(fā)言觀看圖片，思考問題學(xué)生討論發(fā)言觀看視頻，思考問題學(xué)生討論發(fā)言觀看圖片，思考問題學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識討論交流，說出自己的認識學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識觀看圖片，思考問題，學(xué)生討論發(fā)言觀看視頻，思考問題，學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學(xué)生思考問題，討論發(fā)言學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識討論交流，說出自己的認識 教師巡視，隨時回答學(xué)生的問題。引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考歸納問題引導(dǎo)學(xué)生通過圖片思考歸納問題老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過圖片思考歸納問題引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考歸納問題引導(dǎo)學(xué)生通過圖片思考歸納問題老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過圖片思考歸納問題引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考歸納問題讓學(xué)生歸納總結(jié)問題。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點評或總結(jié)。
當(dāng)堂達標(biāo) 見課時訓(xùn)練 認真做題，同桌互改 通過訓(xùn)練，提高學(xué)生對本節(jié)知識的理解和運用
課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望每一個人可以積極行動起來，主動關(guān)心社會、積極融入社會、傾力奉獻社會，逐漸實現(xiàn)自己的人生價值。 說出本節(jié)課自己學(xué)會什么 歸納知識
板書
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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統(tǒng)編版道德與法治八年級上
第二節(jié) 在社會中成長
新知導(dǎo)入
親社會行為是指一些積極的社會行為，比如做一些對社會有益的事情，比如幫助弱勢群眾，給老人、兒童讓座，分享自己的知識經(jīng)驗，與人建立友好互信的合作，看望孤寡老人，安慰受難者，還有捐贈，幫助弱勢群體等。
中學(xué)生要關(guān)注社會變化發(fā)展，理解個人與社會的關(guān)系，理性看待社會生活百態(tài)，緊隨社會生活的主旋律，與時俱進。
第一課 豐富的社會生活
第二節(jié) 在社會中成長
教學(xué)目標(biāo)
政治認同：樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會、服務(wù)社會，自覺踐行和弘揚社會主義核心價值觀。
道德修養(yǎng)：樹立積極的生活態(tài)度，初步培養(yǎng)親社會的意識。
健全人格：理解個人與社會、國家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會發(fā)展變化，積極參與社會實踐。
責(zé)任意識：樹立主人翁意識，對自己負責(zé)，關(guān)心集體，關(guān)心社會，積極參與志愿者活動、社區(qū)服務(wù)活動。
教學(xué)重點：個人成長與社會的關(guān)系；
教學(xué)難點：養(yǎng)成親社會行為。
01
社會化的含義是什么？
02
為什么說個人離不開社會？
03
青少年為什么要養(yǎng)成親社會行為？
04
青少年養(yǎng)成親社會行為的意義是什么？
目錄
CONTENTS
自學(xué)導(dǎo)航
05
青少年應(yīng)該怎樣養(yǎng)成親社會行為？
06
青少年怎樣實現(xiàn)人生價值？
壹
一、在社會課堂中成長
視頻探究
初二女生暑期做公益，教鄉(xiāng)村孩子學(xué)知識
①有和視頻中女同學(xué)類似的經(jīng)歷。例如，參加學(xué)校組織的去敬老院扶助老人的活動。
②付出：到了敬老院之后，我和同學(xué)們一起幫忙打掃衛(wèi)生，給老人曬被子，幫助老人澆花等。
收獲：雖然辛苦，但看到老人們開心的樣子，我覺得我的付出是值得的。這不僅讓我懂得了如何與人相處，還讓我學(xué)會了如何更好地孝敬自己的父母等。
你是否有和視頻中女同學(xué)類似的經(jīng)歷？與同學(xué)交流你的付出與收獲！
①社會就是一個大課堂，前人的經(jīng)驗智慧、父母的撫養(yǎng)教育、同伴的交流互動、社會的關(guān)愛規(guī)訓(xùn)等，為我們提供了豐富的課程資源、生動的學(xué)習(xí)方式和優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。
②家庭、學(xué)校和社會對個人的知識和能力的發(fā)展、規(guī)則意識和價值觀念形成起著重要的作用，人的成長是不斷社會化的過程。
父母的撫育
老師的教誨
同伴的幫助
社會的關(guān)愛
人的成長是不斷社會化的過程
給我們什么啟示？
圖片探究
相關(guān)鏈接
人的成長是不斷社會化的過程
①社會提供的知識、經(jīng)驗、思維方式、行為規(guī)范等是社會化的重要內(nèi)容，作為自然人通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)才成長能為社會人。
②社會化是人從出生時的自然生物狀態(tài)成長為合格社會成員的必由之路。
給我們什么啟示？
人的成長是不斷社會化的過程
通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。
社會化
社會化的途徑
社會化的影響
社會化的結(jié)果
父母的養(yǎng)育
同伴的幫助
教師的教誨
社會的關(guān)愛
生物的我
知識技能不斷豐富
能力不斷提高
規(guī)則意識不斷增強
價值觀念日漸養(yǎng)成
社會的我
知識探究
圖片探究
人的生存與發(fā)展離不開社會
我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系
中華文明是中華民族生生不息發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)
視頻探究
①今年6月1日，習(xí)近平總書記在中國國家版本館中央總館考察時，詳細了解《四庫全書》《永樂大典》等珍貴典籍版本的保存修復(fù)情況，并叮囑道：“我最關(guān)心的就是中華文明歷經(jīng)滄桑留下的最寶貴的東西。我們文化不斷流，再傳承，留下的這些瑰寶一定要千方百計呵護好、珍惜好。”
②自古以來，中華文明在繼承創(chuàng)新中不斷發(fā)展，在應(yīng)時處變中不斷升華，積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。
視頻給我們什么啟示？
圖片探究
每個人都從社會中獲得精神滋養(yǎng)
人的生存與發(fā)展離不開社會
知識探究
①人的成長是不斷社會化的過程；我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。
②人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都能從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
為什么說個人離不開社會？ （個人成長與社會的關(guān)系）
貳
二、養(yǎng)成親社會行為
知識拓展
①親社會行為是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為，包括一切積極的、有社會責(zé)任感的行為。
②親社會行為是指一些積極的社會行為，比如做一些對社會有益的事情，比如幫助弱勢群眾，給老人、兒童讓座，分享自己的知識經(jīng)驗，與人建立友好互信的合作，看望孤寡老人，安慰受難者，還有捐贈，幫助弱勢群體等。
③親社會行為是人與人建立愉快良好關(guān)系的基礎(chǔ)，對人一生的意義非常重大。
理解親社會行為
知識探究
青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。
養(yǎng)成親社會行為的必要性
名言探究
釋義：那些喜歡聚群厭煩一個人呆著、彼此之間互相幫助持的人，才是真正的發(fā)自內(nèi)心的快樂。
夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也。
——康有為《大同書》
啟示：人是屬于社會的，我們不能僅僅為自己而活，我們還要盡量地回歸社會，為社會做出力所能及的貢獻，養(yǎng)成各種親社會的行為，這樣我們才能得到真正意義上的快樂。
圖片探究
親社會行為表現(xiàn)為謙讓、分享、幫助他人；關(guān)心社會發(fā)展；參加公益活動。
親社會行為的表現(xiàn)
感恩守護！ 深圳15歲中學(xué)生成為防疫志愿者
視頻探究
①深圳中考結(jié)束，15歲的李佩玲主動報名了志愿者，跟父親一起成為疫情防控一線的戰(zhàn)友。李佩玲的父親李利明是一名資深的志愿者，看到女兒主動報名參加，李利明說自己十分高興。
②學(xué)生志愿者已經(jīng)成為了社會志愿行動中的一支重要力量，在助力社區(qū)疫情防控等方面，起到了非常積極的作用。
③中學(xué)生抗疫志愿者們用青春書寫著擔(dān)當(dāng)，用行動詮釋著使命與責(zé)任。
視頻給我們什么啟示？
知識探究
①有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；
②塑造健康的人格；
③形成正確的價值觀；
④獲得他人和社會的接納與認可。
親社會行為的意義
①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。
②我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。
③在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
青少年應(yīng)該怎樣養(yǎng)成親社會行為？
知識探究
啟示：作為青少年不僅要讀好書，還要關(guān)心國家，關(guān)心政治，關(guān)心天下之事，多用心用體會世間百態(tài)，而不要讀死書。
釋義：上聯(lián)是說在山間幽靜的地方，認真的讀書學(xué)習(xí)，風(fēng)聲、雨聲、讀書的聲音不斷的傳入耳朵里。強調(diào)讀書學(xué)習(xí)要有好的環(huán)境。下聯(lián)說家里的事，國家的事，乃至天下的事都應(yīng)該關(guān)心。這是說明讀書的人，要多為別人考慮。要憂國憂民，為了百姓要有一番大的作為 。
（明）顧憲成
名言探究
青少年怎樣實現(xiàn)人生價值？
①參與社會的過程，即是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。
②我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會、奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。
知識探究
知識歸納
①青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。
②有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可。
③我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會、奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。
青少年為什么要養(yǎng)成親社會行為？
叁
三、課堂總結(jié)訓(xùn)練
核心金句
1、人的成長是不斷社會化的過程。
2、人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都能從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
3、社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。
4、親社會行為表現(xiàn)為謙讓、分享、幫助他人；關(guān)心社會發(fā)展；參加公益活動。
5、親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。
6、我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。
7、參與社會的過程，即是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。
8、我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會、奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。
知識總結(jié)
1、為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，把雷鋒精神根植群眾服務(wù)群眾，各地中小學(xué)校開展形式多樣的2023年學(xué)雷鋒志愿服務(wù)暨新時代文明實踐活動。參與這些活動有利于（ ）
①青少年關(guān)注社會，融入社會
②青少年形成正確的價值觀念
③為青少年打造獲取名利的平臺
④構(gòu)建社會主義和諧社會
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
課堂練習(xí)
2、2023年3月，中宣部命名第八批全國學(xué)雷鋒活動示范點和崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵各50個，他們立足本職、建功崗位，自覺踐行雷鋒精神，在平凡的工作中作出了不平凡的業(yè)績和貢獻，以實際行動書寫新時代的雷鋒故事，在培育時代新風(fēng)新貌、推動新時代公民道德建設(shè)方面發(fā)揮了良好的示范帶動作用。評選學(xué)雷鋒活動示范點和崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵的意義在于（ ）
①向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，國家和社會變得更加美好
②有利于弘揚中華傳統(tǒng)美德
③有利于踐行社會主義核心價值觀
④有利于培養(yǎng)親社會和服務(wù)社會的能力
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
D
課堂練習(xí)
3、青少年在社會中成長，應(yīng)養(yǎng)成親社會行為。下列屬于親社會行為的是（ ）
①將媽媽給的100元錢捐獻給受災(zāi)群眾
②積極為國家發(fā)展獻計獻策
③就垃圾分類問題向環(huán)保部門提建議
④觀看球賽時給對手喝倒彩
A．①④ B．②③ C．①②③ D．②③④
C
課堂練習(xí)
4、親社會行為是在人的社會化過程中逐步養(yǎng)成的，是有益于他人又能促進雙方交往關(guān)系協(xié)調(diào)的行為。我們要養(yǎng)成親社會行為的原因是（ ）
①只有主動關(guān)心、積極融入、傾力奉獻社會，才能實現(xiàn)自己人生價值
②親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成，要積極投身社會實踐
③親社會行為要求我們遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助、關(guān)愛他人
④青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，應(yīng)樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注、了解社會
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
課堂練習(xí)
課堂總結(jié)
通過這節(jié)課，你學(xué)到了什么？
板書設(shè)計
在社會中成長
人的成長是不斷社會化的過程
人的生存與發(fā)展離不開社會
養(yǎng)成親社會行為的原因
怎樣養(yǎng)成親社會行為
在社會課堂中成長
養(yǎng)成親社會行為
作業(yè)布置
作為桂林靈川供電公司青獅潭供電所的員工，蘇欣的另一個身份是義務(wù)電影播放員。近兩年多來，他的足跡遍布全鎮(zhèn)20多個村子，播放電影達40多場，不僅宣傳了安全用電知識，也為山村貧瘠的夜生活打開了一扇精彩的窗口。
教育專家曾提出這樣的建議：讓孩子走進社會，感受社會生活，在社會這個大課堂里學(xué)習(xí)。
（1）材料中蘇欣的行為屬于什么行為？列舉兩點該行為的表現(xiàn)。
（2）教育專家為什么建議“走進社會，感受社會生活”？
（3）在生活中，我們青少年應(yīng)該如何養(yǎng)成親社會行為？
參考答案
（1）親社會行為。謙讓、分享、幫助他人、關(guān)注社會發(fā)展等。
（2）走進社會，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納和認可。
（3）親社會行為是在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成的。我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。遵守社會規(guī)則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
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8.1.2《在社會中成長》課時訓(xùn)練
一、單項選擇題：
1．俄羅斯發(fā)現(xiàn)的7歲“鳥孩”，在家中被母親當(dāng)鳥兒一樣飼養(yǎng)，母親從不與他說話，使得這位男孩和小鳥一樣只會嘰嘰喳喳地說話。這一事例告訴我們（ ）
①人在不斷社會化中才能滿足自我生存和發(fā)展 ②人的發(fā)展同社會環(huán)境是分不開的 ③每個人都從社會中獲得精神滋養(yǎng) ④社會的進步離不開個人的努力
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
2．小組討論時不敢與不熟悉的同學(xué)交談，更不敢提出反對意見：當(dāng)眾演講時，不管準(zhǔn)備得多充分，上臺后還是緊張到大腦一片空白……當(dāng)“社恐”人把自己的日常分享到網(wǎng)絡(luò)，迅速就能找到一群“病友”，社交恐懼，似乎已經(jīng)成為年輕人中的流行病。克服“社恐”，我們要認識到（ ）
①個人對社會對發(fā)展影響巨大 ②個人融入社會就能實現(xiàn)人生價值 ③人的生存和發(fā)展離不開社會
④人的成長是不斷社會化的過程
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．個人與社會的關(guān)系是人生道路上的基礎(chǔ)關(guān)系，對這一關(guān)系的表述正確的是（ ）
①個人的成長離不開社會 ②每個人都是社會的一員 ③社會的存在可以不依賴于個人 ④個人是社會的有機組成部分
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
4．小娟開學(xué)后，周末過得很充實：幫爺爺奶奶收玉米，體會農(nóng)業(yè)勞動的苦與樂；參觀歷史博物館，被我省歷史悠久的文化深深震撼；參加社區(qū)的垃圾分類公益宣傳活動，并據(jù)此寫了一份調(diào)查報告。從中，我們可以看出（ ）
①人的成長是一個不斷社會化的過程 ②人會在社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng) ③關(guān)注社會，了解社會、服務(wù)社會是一個人具有親社會行為的表現(xiàn) ④參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中成就自己的過程
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
5．“中國飛天第一人”、航天英雄楊利偉做客《朗讀者》節(jié)目，圍繞主題“第一次”和大家分享了他難忘的飛天任務(wù)。在接受訪談時他講道：“回顧中國60年的航天歷程，無數(shù)人的很多次造就了中國人民飛天夢的第一次，是祖國和人民用智慧的雙手把我送上太空。”這句話深刻闡釋了個人和社會的關(guān)系，對此理解正確的是（ ）
①個人是社會的有機組成部分 ②為了社會的發(fā)展，個人應(yīng)該舍棄發(fā)展的機會 ③每個人都從社會獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng) ④個人的生存、發(fā)展離不開社會
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．人們帶上家人和朋友，來到革命勝地，瞻仰紅色遺跡，聆聽革命故事，在緬懷革命前輩的同時接受一次心靈的洗禮。這表明人們在社會生活中能（ ）
A．解決衣食住行 B．獲得物質(zhì)支持 C．獲得精神滋養(yǎng) D．?dāng)U大自身影響
7．因為老師的教誨、同伴的幫助，我們的知識不斷豐富、能力不斷提高；因為學(xué)校保安的堅守崗位，我們有了安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。可見（ ）
①社會的發(fā)展離不開個人 ②人人都能成為合格的社會成員 ③個人的生存和發(fā)展離不開社會 ④個人可以從社會獲得精神滋養(yǎng)
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．親社會行為需要在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成，以下同學(xué)的行為屬于親社會行為的是（ ）
①小道假期參加研學(xué)旅行 ②小德將舊衣物放進社區(qū)的舊衣物捐助箱 ③小法周末去田間參加勞動體驗 ④小治每天放學(xué)后陪奶奶散步
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
9．親社會行為包含了謙讓、分享、合作、助人等。那么，下列與親社會行為相悖的是（ ）
A．九寨溝地震發(fā)生時，當(dāng)?shù)卮迕駞⑴c救援
B．吳佳和同學(xué)合作獲得機器人“WER工程創(chuàng)新賽”的冠軍
C．初中生李琳參加“慶國慶 東江邊萬人徒步”活動
D．大學(xué)生王強游覽泰山時在石壁上刻下“江山如此多嬌”
10．青少年正處于走向社會的關(guān)鍵時期，應(yīng)養(yǎng)成親社會行為。親社會行為（ ）
①表現(xiàn)為謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等 ②能保證我們擁有健康的人格 ③有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成正確的價值觀 ④是在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成的
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
11．2022年度江西省“新時代好少年”葉子煜熱心公益，他前往福海老年公寓，看望孤寡老人，為老人們表演節(jié)目；他走上大街小巷，參與清潔城市創(chuàng)衛(wèi)活動，開展“小小啄木鳥”創(chuàng)文活動，宣傳普通話，……葉子煜這樣做（ ）
①不利于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度 ②有利于塑造健康人格，形成正確的價值觀 ③能增進關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為 ④表明社會實踐活動比學(xué)習(xí)書本知識更為重要
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
12．2022年1月、期末考試一結(jié)束，菏澤一中高一同學(xué)紛紛走上了社會實踐崗位，開始了為期四天的社會實踐，與社會真正有了個“親密接觸”。通過參與社會實戰(zhàn)活動（ ）
①學(xué)生會與越來越多的人打交道 ②使學(xué)生對社會生活的感受越來越豐富 ③使學(xué)生對社會生活的認識越來越深刻 ④不利于引領(lǐng)學(xué)生探索新的知識領(lǐng)域
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
13．蘇州市某中學(xué)向?qū)W生發(fā)出倡議：“關(guān)愛社會，參與社會，融入社會。”發(fā)出該倡議是因為（ ）
①青少年正處于走向社會的關(guān)鍵時期，應(yīng)該養(yǎng)成親社會的行為 ②養(yǎng)成親社會的行為有利于我們形成良好習(xí)慣，塑造健康人格 ③我們只有主動關(guān)心社會的發(fā)展變化，才能實現(xiàn)自己的人生價值 ④我們要關(guān)注社會的發(fā)展變化，積極投身于廣泛的社會實踐
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
14．山東海陽一面店老板，每到冬天都會為附近的環(huán)衛(wèi)工人提供免費早餐，6年來提供了6000多份。面店老板這一做法（ ）
①說明人的生存發(fā)展離不開社會 ②體現(xiàn)了平凡人也能通過善良、奉獻書寫人生價值 ③是對環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)濟情況的一種歧視 ④是親社會行為，體現(xiàn)了健康人格和正確價值觀
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。”2022年全國兩會在北京召開，某校“風(fēng)聲雨聲”時政學(xué)習(xí)小組持續(xù)跟蹤學(xué)習(xí)兩會內(nèi)容和精神。這啟示我們（ ）
①作為中學(xué)生，不能局限于自己的學(xué)習(xí)空間，也應(yīng)關(guān)注國家發(fā)展、社會變遷 ②應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，了解社會，融入社會，養(yǎng)成親社會行為 ③學(xué)習(xí)小組活動有利于塑造健康人格，獲得他人和社會的接納和認可 ④要增強關(guān)心社會、熱愛祖國的情感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、分析說明題
16．2022年2月20日，北京冬奧會圓滿落幕。一屆成功舉辦的冬奧會離不開志愿者的默默付出與努力，本次北京冬奧會中共有1.9萬名賽會志愿者走上志愿服務(wù)崗位，從競賽場館到閉環(huán)駐地、從媒體中心到社區(qū)街道、從賽事保障到防疫安全，無處不見志愿者忙碌的身影，他們用熱情與燦爛的笑臉，讓“天霽藍”成為賽場內(nèi)外溫暖而獨特的風(fēng)景。
(1)根據(jù)所學(xué)知識，冬奧會志愿者積極投身到志愿服務(wù)中屬于什么行為？這種行為的表現(xiàn)有哪些
(2)我們應(yīng)該如何養(yǎng)成上述行為？
(3)有人認為“中學(xué)生應(yīng)該把主要精力放在學(xué)習(xí)上，不需要去做什么志愿服務(wù)”對此你怎么看？請說明理由。
17．閱讀材料，回答問題。
材料一 “宅男宅女”是新興的網(wǎng)絡(luò)語言。一般大眾所說的宅男、宅女主要是指長期足不出戶的人，他們在家里購物、玩游戲、看書等，缺少與人面對面的交往，也不善于與人溝通交流。
材料二 國家將“研學(xué)旅行”納入中小學(xué)生日常教有范疇——積極開展研學(xué)旅行。按照全面實施素質(zhì)教育的要求，將研學(xué)旅行、夏令營、冬令營等作為青少年愛國主義和革命傳統(tǒng)教育、國情教育的重要載體，納入中小學(xué)生日常德育、美育、體育教育范疇，增進學(xué)生對自然和社會的認識，培養(yǎng)其社會責(zé)任必和實踐能力。按照教育為本、安全第一的原則，建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情研學(xué)為主、初中階段以縣情市情研學(xué)為主、高中階段以省情國情研學(xué)為主的研學(xué)旅行體系。
(1)從人的成長與社會的關(guān)系角度看材料一中的現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？
(2)綜合以上材料和問題，談?wù)勷B(yǎng)成親社會行為的途徑。
18．材料一 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指出:“必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷促進人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕。” 國家規(guī)劃也把“增進人民福祉、促進人的全面發(fā)展作為發(fā)展的出發(fā)點和落腳點”。
材料二 近年來，五峰“志愿風(fēng)暖漁洋城，文明花開沁萬家”。五峰志愿服務(wù)將空巢老人、留守兒童、殘疾人作為服務(wù)重點，圍繞家政服務(wù)、文體活動、安全衛(wèi)生、法律服務(wù)等內(nèi)容，培育出“樂鄰”“四季平安”“周末陪伴”等優(yōu)秀項目，吸納了眾多志愿者、家長志愿者和教師志愿者參與，共同打造了志愿服務(wù)的“最美名片”。
(1)請你從“在社會課堂中成長”的角度，說說黨和國家重視“促進人的全面發(fā)展”的必要性。
(2)參與志愿服務(wù)屬于親社會行為嗎？聯(lián)系你參與的社會活動，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會行為。
參考答案
1．A 2．D 3．D 4．D 5．C 6．C 7．D 8．A 9．D 10．B
11．B 12．A 13．B 14．D 15．B
16．(1)親社會行為，表現(xiàn)為謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等。
(2)①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。
②我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。
③在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人。
(3)題中說法是錯誤的。青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注、了解、服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。這有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納和認可。
17．(1)①人的成長是不斷社會化的過程。②人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。③我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。
(2)①我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。②我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。③在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則，熱心幫助他人，學(xué)會換位思考。
18．(1)①人的成長是不斷社會化的過程，我們需要通過社會的關(guān)愛，使自己逐步成長為一名合格的社會成員。②人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都需要從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
(2)屬于親社會行為。
①主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身社會實踐（在參與社會實踐的過程中提高社會責(zé)任感，習(xí)得親社會行為）。②遵守社會規(guī)則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。③觀察、學(xué)習(xí)模仿生活中親社會行為的榜樣。
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