資源簡介

知識目標： 1.知道人的基本情緒種類； 2.了解不同情緒的外在表現； 3.懂得情緒的產生和變化的原因； 4.理解積極情緒與消極情緒帶來的不同結果。
完 善 知 識 體 系（熟練掌握） 完 成 思 考 問 題（遷移訓練）
一、豐富多彩的情緒天空：1.最基本的情緒：2.復雜的情緒:3.情緒的表現形式：（1）不同的情緒有 的表現形式 （2）同一種的情緒也有 的具體表現形式▲二、情緒產生變化的原因：1.情緒分為: 、 。2.（1）（2）（3）★三、情緒不同，結果不同：1、2、[相關連接]中學生容易出現的四大情緒問題* 1、猜一猜：以上卡通人物的情緒分別是： 、 、 、 。2、 人的情緒可以根據眉、眼、嘴等面部表情表現出來，請在觀察他人和自己的基礎上，畫出人在不同情緒下的各種表情。喜 怒 哀 懼3、寫一寫：同種情緒具體表現：喜： 、 、 怒： 、 哀： 、 、 懼; 、 4、（06河南開封）下列屬于積極情緒的有：（ ）A.小紅思品考試得了個優，高興地跳了起來 B.小麗做錯了事，受到老師的批評，她垂頭喪氣 C小剛被自行車撞倒在地，非常氣憤D.小華幫助同學復習功課，得到老師的表揚，心里美滋滋的5、（07陜西渭南）情景分析：晚飯中，小明一家在討論一天的心情:父親：下午的大雨是我看到農田豐收的希望，太好啦！母親：做晚飯時，真倒霉，被辣椒嗆得夠嗆，流淚不止！女兒：上午心中忐忑不安，下午接到大學通知書，高興死啦！小明：上午放學回家我沐浴著陽光，快樂極啦；下午放學回家被雨淋得像雞，真倒霉！請分析小明一家產生情緒不同的原因。6、(07創新題)藝術大師劉海粟先生，年 ( http: / / www.21cnjy.com )高九十歲時，仍精神煥發，揮毫自如。人們從他書寫的一副對聯里找到了他健康的答案：“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?！币陨鲜吕f明 ( ) ①情緒影響著人們的行為和生活②積極的情緒有利于身心健康③精神愉快，心情舒暢，開朗豁達是健康長壽的重要因素④情緒與一個人的身心健康無關 A．①②③ B．②③④ c．①②④ D．①③④7、材料一：在某實驗中學，學校廣播室的主持 ( http: / / www.21cnjy.com )人李琳可是個“明星”人物，她主持的節目很受同學們的喜愛。前不久，在全區舉行的中學生演講比賽中，作了充分的準備的李琳在幾百名觀眾的注目下，帶著輕松的心情走向上演講臺。她聲情并茂的演講，贏得了陣陣掌聲。憑著出色的發揮，她取得了代表全區參加全市的“新時代中學生演講比賽”決賽的資格。老師和同學們對她寄予厚望，都說李琳能拿到全市第一。李琳在興奮之余、感到了沉重的壓力，以致焦躁不安起來，賽前一段時間總覺自己不在狀態。更糟糕的是，比賽開始前的抽簽，李琳抽到了一號。她頓時覺的腦子里一片空白。比賽時，本來記熟的演講搞在關鍵地方竟忘了。于是，什么演講技巧，什么以情動人，都談不上了，心里只想趕快結束自己的演講。結果，本來很有希望奪冠的她連前十名都沒有進入。材料二：教材27頁漫畫學生小組討論、回答：⑴不同情緒對人們的影響相同嗎？這給我們什么啟示？⑵自己有過考試時情緒緊張、焦慮的經歷嗎？對自己產生了什么樣的影響？8、班級小論壇:如何做一個快樂的中學生？
學案整理：
注：▲為學習難點 *為學習重點

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