資源簡介

(共16張PPT)
蘇教版小學《科學》四年級上冊配套課件
2023年新版
13.導體與絕緣體
這些物品能夠導電嗎？預測并填寫記錄單。
聚焦新課
想一想
實驗：在你覺得能導電的物體后打“√”。
物品名稱 預測 實際結果 物品名稱 預測 實際結果
木筷 塑料尺
鐵釘 鋁箔
竹簽 鉛筆芯
玻璃 橡皮
瓷勺 硬幣
聚焦新課
想一想
做實驗時應該注意什么？
探究不同物體的導電性能
注意事項：
（1）連接的簡單電路只能用電池，不能用交流電（如家中電器用電）。
（2）連接檢測材料前先斷開開關，連接好檢測材料才合上開關。
（3）連接時必須確保接觸良好。
（4）電池盡量用新電池，確保小燈泡能發亮。
想一想
安裝檢測裝置。
探究不同物體的導電性能
想一想
實驗要求
探究不同物體的導電性能
（1）每次檢測前都要確認檢測裝置是否能正常工作，看小燈泡是否發亮。
（2）將物品接入電路進行檢測。遇到小燈泡不亮，不能馬上下結論，應多接觸幾次，提高檢測的準確性，減少失誤。
（3）小組同學分工合作完成實驗，并在記錄單中做好記錄。
想一想
安裝檢測裝置，在能導電的實際結果表格里后面打“√”。
物品名稱 預測 實際結果 物品名稱 預測 實際結果
木筷 塑料尺
鐵釘 鋁箔
竹簽 鉛筆芯
玻璃 橡皮
瓷勺 硬幣
探究不同物體的導電性能
√
√
√
√
導電的物品：鐵釘、鋁箔、鉛筆芯、硬幣
不導電的物品：木筷、竹簽、玻璃、橡皮……
想一想
探究不同物體的導電性能
像鐵釘、鋁箔這些物品，極容易導電，被稱為導體；像塑料尺、
干燥的木筷這些物品，極不容易導電，被稱為絕緣體。
探究不同物體的導電性能
這些常見的電器、電工材料和工具，它們的哪一部分是
導體？哪一部分是絕緣體？各起什么作用？
小結：凡是需要傳輸電流的地方，都應該用導體，通常還需要在導體外加上絕緣體。
想一想
用驗電球做人體導電實驗。
探究水、人體的導電性能
人是導體還是絕緣體？
人體也是導體。
想一想
檢測不同液體的導電性能
自來水、純凈水、鹽水的導電性能如何？
用驗電球試試！
水也是導體，鹽水的導電性能最好。
想一想
拓展活動：絕緣體和導體的轉換
老化的塑料也易導電。
玻璃在高溫下也會變成導體。
濕木頭也會導電。
有些絕緣體在特殊條件下會轉換成導體。
想一想
救人方法對不對？
課后思考
想一想
一、選擇題
1.用下列物體連接電路，可能點亮小燈泡的是( )。
A.鉛筆芯B.塑料尺C.橡皮D.紙張
2.下列說法中，正確的是( )。
A.潮濕的木頭不會導電B.由于人體是導體，所以我們應該注意用電安全
C.塑料、橡膠、鉛筆芯都是導體D塑料、橡膠、鉛筆芯都不是導體
3.全部屬于導體的一組是( )。
A.鐵、鋁、大地B.干木塊、鐵、塑料
C.純凈水、橡膠、銅D.鋁、皮革、塑料
4.下列現象中，不是利用其絕緣性能的是( )。
A.電線的外皮用塑料或橡膠來做B.電線的芯線用金屬來做
C.插座的外殼都是用硬質塑料制成的D.用木棒挑開觸電人員的手
5.下列物體屬于絕緣體的是( )。
A.膠布B.鐵片C.銅絲D.鋁棒
A
B
A
B
A
二、判斷題
1.家用電器開關一般都是由導體和絕緣體組成。
2.金屬材料一般都是導體，導體都是金屬材料。
3.人體是絕緣體，所以不會發生觸電現象。
4.我們利用導體把電送到人們需要的地方。
5.人和大地都是導體。
√
×
×
√
√
謝謝觀看

展開更多......

收起↑