資源簡介

競爭不忘合作
競爭——是使人們滿懷希望，朝氣蓬勃，克服惰性，促進社會進步和發展的催化劑。競爭也容易使人在長期緊張生活中產生焦慮，出現心理失衡、情緒紊亂、身心疲勞等問題；尤其對暫時失敗者，由于主觀愿望與客觀結果之間出現差距，加之有的人心理素質存在不穩定因素，則可能會引起消沉、精神變態等。在充滿競爭的現代社會里，要保持心理健康。請看有這樣一位同學：
新學期初，班主任在辦公桌上發現了一封學生來信。來信寫道：“尊敬的老師：您好！我終于鼓起勇氣給您寫這封信了。我已經進行了一個多星期的思想斗爭了。我的同桌朱珠在年前的期末統考中成績居然超過了我，真是不可思議，我已經忍無可忍了。現在我一到教室，頭就像爆炸了一樣。我也曾經發過誓言：下次一定要打敗她、超過她！但現在我實在是承受不了了，特希望您給予指導和調換座位。信任您的學生：夏丹。”
如果你是這個班主任，你會怎樣處理這件事情呢？試著以班主任的身份給夏丹寫封回信。測一測：你具備競爭素質嗎？
1當你發現有的同學在某一學科上的成績超過了你時，你就暗暗下定決心要超過他（ ）
A是的，我喜歡當第一，我希望自己是最出色的
B我會有這樣的沖動，但不久我就能說服自己別那么累
C從不這樣，每個人都有自己的長處，我覺得那樣想的話是心理不健康的表現
2假期你都要求自己學會一樣新的知識，如電腦、手工制作等，并給自己制定日程表，沒有特殊原因你一定會按日程表的計劃來做自己該做的事情（ ）
A是的，一般我都能按計劃完成
B我會制訂計劃，但很少完成
C我從來不對自己提出這方面的要求
3你從不浪費時間，每天乘車上學，你都會利用等車時間背課文或者思考一些難題（ ）
A如果沒有考試任務，我不會這樣
B是的，我很少浪費這段時間
C從不，這樣很麻煩
4每當老師表揚班上某同學作文寫得好時，你便想：下次介紹的就是我了（ ）
A想都沒往這邊想
B忍不住會這樣想
C可以努力，但不一定非得讓老師表揚
5每次考試你都力爭第一（ ）
A我覺得只要懂了，考幾分都無所謂
B我覺得這樣的我才是我
C我覺得分數并不重要
6認為只會死讀書的人沒出息（ ）
A我從來不為將來打算
B是的，競爭社會需要的是多方面的才能，光是讀書好還不夠
C我覺得作為學生功課好就可以了
7盡管班上有很多同學都認為學習是一件困難的事，但你從不這樣認為，你總是認為它其實是件挺愉快的事（ ）
A對我來說學習不是一件十分困難的事
B是的，我覺得學習是一件很愉快的事
C我覺得學習很煩
8每次考試前，你都會和爸爸談好獎勵的條件（ ）
A我覺得考試好是應該的，沒必要談條件
B我考試后不被爸爸揍就算萬幸
C是的，如果不給獎勵我就不好好復習啦
9如果你家現在開了一個小公司，不像同班某某同學家開的公司那么大，那么你會暗暗下決心：（ ）
A將來長大了要將爸爸的公司發展成大公司
B反正家里開著公司，將來衣食不愁，不用那么用功地學習了
C我才不要小公司呢，將來我要進大公司當白領
10對于今天該做完而沒做完的事總是放心不下：（ ）
A偶爾一件事沒做好沒關系
B不會，明天再做好了
C是的，我覺得每一步每一件事對我的將來都很重要
11每個人的心中都有一個可以被自己稱為榜樣的人，你的榜樣是（ ）
A隔壁家繼承了遺產的叔叔
B李嘉誠
C周潤發
12你并不很在意自己的著裝打扮，你們班的有些同學常因此取笑你，于是你（ ）
A對此不屑一顧，將來長大了還不知誰笑話誰呢
B想辦法利用暑假打工賺錢買名牌鞋
C吵著要爸爸買700元一雙的耐克鞋
13家里的住房比較差，于是你總想（ ）
A希望將來可以通過自己改善一下住房
B好好努力多賺錢，將來買別墅給父母住
C長大了當個可以分房的公務員
14你一直相信平平淡淡才是真（ ）
A平淡不是平庸，只有杰出才能懂得平淡的真諦
B我覺得槍打出頭鳥，人只要過得去就行了
C我覺得成功是要靠機遇的
15老師排座位時，你喜歡和成績好的同學坐在一起還是喜歡和成績一般的同學坐在一起（ ）
A隨便，我覺得都無所謂
B和出色的同學在一起，這樣我就會給自己制造壓力
C和一般的同學在一起，這樣就顯出我的出色了
【評分規則】
1A1；B2；C32?A1；B2；C33?A2；B1；C34?A3；B1；C2
5A2；B1；C36?A3；B1；C27?A1；B2；C38?A1；B3；C2
9A3；B2；C110?A3；B1；C211?A1；B2；C312?A2；B1；C3
13A2；B1；C314?A1；B3；C215?A2；B1；C3
【測試分析】
15～25分競爭型：
你是一位不甘平庸的人，你常常主動地接受挑戰，比如分組時你愿意和比自己出色的人在一起，這樣你就等于給自己增加了壓力。所以面對困難，你常常表現出不凡的氣質，因為你堅信，無論碰到什么困難，只要通過自己的努力就一定能到達理想的彼岸。
26～35分滿足型：
你是一個很容易滿足的人，你相信謀事在人，成事在天。你有自己的理想，但不會太刻意地去追求成功，比如你的家比較小，你首先想到的是希望將來能分到房子，而不是想辦法賺足夠的錢去買房子。這種想法能使你成為一個出色的職員，但不會成為一名出色的大家。
36～45分平庸型：
你對未來根本就沒有太多的設想，你屬于做一天和尚撞一天鐘的人，比如班級里分小組時，你會選擇和基礎差的學生分一個組，這樣可以給自己減輕一些環境的壓力，一個對自己沒有更高要求的人，越想過平淡的生活就越沒法平淡，越是會困難重重。
同學，你是哪種類型的呢？在自測之后有什么想法呢？
一、單項選擇題
1“競爭與合作永遠是一對共同消長的孿生兄弟。”對這句話理解錯誤的是（ ）
A競爭與合作相互依存
B沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的
C合作離不開競爭，沒有競爭的合作只是一潭死水
D競爭與合作是一回事
2“1+1=？”這在數學常規計算中是非常簡單的，但在生活中可要復雜得多，如：1滴水+1滴水仍是1滴水，這種情況下1+1＜2；但是還有一種觀點“整體大于部分之和”，這種情況下1+1＞2……這些情況出現的條件是（ ）
A無論競爭還是合作，都要處理好自己與他人的關系
B每個人加大任務量
C每個人平均分配任務，達到每個人心理平衡，就會多出成果
D嚴格監督每個人完成任務，不完成的加重處罰，這樣，大家就該努力出成果了
二、是非判斷題
1合作，需要處理好自己與他人的關系，而競爭則不用考慮這個問題。（ ）
2現代社會中，應該積極提倡合作，盡量減少競爭。（ ）
3雙贏,就是一種人人都是勝利者的想法。成功的機會很多,但雙贏不代表你的成功或是我的成功,而是我們兩個人的成功。（ ）
三、材料分析題
在非洲的大草原上，野鹿為了躲避天敵，它們隨時準備逃命，而要逃命，就要跑得比同伴快。躲在僻靜處的幾頭獅子，等待襲擊鹿群的最佳時機，要沖到最前面先得到美食，它得比同伴跑得快，如果跑得慢，就得忍饑挨餓。但在這里同伴與同伴、獅子與野鹿之間的競爭，并沒有使野鹿滅絕，也沒有使獅子餓死。不同動物種類之間和諧的相處構成了非洲草原的一景。
有人說：競爭就是“你死我活”，合作就是“一團和氣”，兩者是水火不相容的關系。
（1）這種看法對嗎？為什么？
（2）怎樣做到在競爭中合作？
本課我的收獲有以下幾點：
參考答案
一、1?D2?C
二、1?×2?√3?√
三、（1）這種看法是片面的。合作與競爭是相互依存的關系，你中有我，我中有你。第一，競爭離不開合作，競爭離開合作是孤單的競爭。第二，合作也離不開競爭。合作是為了更好的競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大。
（2）在競爭中合作應做到：第一，“在競爭中合作”應體現雙贏的原則。第二，“在競爭中合作”要處理好自己與他人的關系，學會欣賞別人，虛心向別人學習。第三，“在競爭中合作”要形成上下一致、相互支持、無私奉獻的團隊精神。
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