資源簡介

七年級上冊道德與法治
第一課 中學時代
知識框架
二、知識清單
中學序曲
1．如何認識中學時代？（中學時代的重要性）
（1）中學時代是人生發展的一個 。可以為我們的一生奠定重要基礎。
（2）中學時代見證著一個人從 的生命進階。
2．中學生活為我們帶來了怎樣的成長禮物？
（1）中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的 。
（2）中學生活提供了 的多種機會。
（3）中學新的目標和要求激發著我們的 ，激勵著我們不斷 。
（4）在新的環境中，重塑一個“ ”： ，能堅持．有韌勁； ，會合作，能包容； ，敢于表達，超越自我。
3．如何應對中學時代的各種可能和挑戰？（怎樣珍惜中學時代？）
① ，為美好明天付出 。
② ，為國家建設做好準備；
③積極參加公益活動，主動承擔 ；
④提高 ，做創新型人才；
少年有夢
1．為什么說有夢就有希望？（為什么要有夢想？）
（1）編織人生夢想是青少年時期的重要 。
（2）夢想是我們對未來 的愿望，它能不斷激發生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想就像有希望，
2．少年的夢想有何特點？（為什么少年要有夢想？怎樣看待少年的夢想？）
（1）少年的夢想， 。
（2）少年的夢想， 。
（3）少年的夢想， 。
3．什么是中國夢？
，我們稱之為“中國夢”。
4．中國夢的基本內涵是什么？
中國夢的基本內涵是實現 。
5．怎樣才能實現中國夢：中國夢必須走 ，必須弘揚 ，必須凝聚 。
6．如何實現夢想？努力需要怎么做？
（1）努力，是夢想與現之間的 。
（2）努力是一種 ，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。（什么是努力？）
（3）努力， 。志向是人生的航標。
（4）努力， 。
（5）努力， 。
第二課 學習新天地
一、知識框架
二、知識清單
學習伴成長
1．如何理解學習？
中學階段，學習是我們的 。初中階段的學習，包括 ，還包括各種 。
（1）學習不僅僅局限在 ，也在社會中學習。
我們 ，我們 ，我們 ，我們 ，我們 ，都可以是學習。
（2）學會處理 ，掌握 ，養成良好的態度和習慣等。
（3）學習不僅表現為 ，而且表現為 。
（4）學習需要 的態度和行為。
（5）學習伴隨我們的 ，學習沒有終點。
2．為什么要學習？（學習的重要性．意義．作用）
（1）學習，不僅讓我們能夠 ，而且可以讓我們有更充實的生活。
（2）學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的持續動力。
享受學習
1．怎樣認識學習中的苦與樂？（如何體味學習中的苦與樂？）
（1）學習中有 。我們可以體味到學習帶來的快樂。
（2）學習中也有 。需要我們憑借堅強的意志作出努力。
（3）我們經歷了 ，收獲 時，我們可以體驗到學習的美好。
2．學會學習，需要從哪些方面努力？（怎樣才能學會學習？）
（1）學會學習，需要發現并保持對學習的 。
（2）學會學習，需要掌握 。
（3）學會學習，還意味著要善于運用 ，比如合作學習．探究學習等。
第三課 發現自己
一、知識框架
二、知識清單
認識自己
1．正確認識自己有何意義？
（1）正確認識自己，可以促進 。認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。
（2）正確認識自己，可以促進與 。
①有助于我們認識到自己離不開 。
②更好地理解．寬容和 ，與他人積極互動。
2．認識自己的途徑有哪些？（我們應該從哪些方面認識自己？如何正確認識自己？）
（1）從 等方面來認識自己。
（2）通過 來認識自己。
（3）通過 來認識自己。
3．怎樣正確對待他人的評價？
（1）我們要重視他人的 ，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。
（2）用理性的心態面對 ，是走向成熟的表現。
他人評價的意義
①他人評價是我們認識自己的一面鏡子；
②他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
我們應如何正確對待他人的評價
①態度上：我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。
②方法上：掌握正確的方法。如：用心聆聽、勇于面對、平靜拒絕。
做更好的自己
1．如何做到接納和欣賞自己？
（1）接納自己的
（2）接納自己，需要 ，更需要勇氣和智慧。
（3）欣賞自己的 ，欣賞自己的優點．努力和為他人的奉獻。
（4）欣賞自己不是 ，也不是 ，既要展現自己的風采，也要看到他人的美麗，既要為自己鼓掌，也要為他人喝彩。
2．怎樣做更好的自己？
（1）做最好的自己，要 。
（2）做最好的自己，要 。
（3）做最好的自己，要 。
（4）更好的自己，是在為他人． 實現的。
答案：
第一課 中學時代
中學序曲
1．如何認識中學時代？
（1）中學時代是人生發展的一個新階段。可以為我們的一生奠定重要基礎（2）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。
2．中學生活為我們帶來了怎樣的成長禮物？
（1）中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。
（2）中學生活提供了發展自我的多種機會。
（3）中學新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷超越自我。
（4）在新的環境中，重塑一個“我”：越來越有活力，能堅持．有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越上進，敢于表達，超越自我。
3．如何應對中學時代的各種可能和挑戰？（怎樣珍惜中學時代）
①要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈努力。
②努力學習，為國家建設做好準備；
③極參加公益活動，主動承擔社會責任
④提高創新意識和實踐能力，做創新型人才
少年有夢
1．為什么說有夢就有希望？（為什么要有夢想？）
（1）編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題
（2）夢想是我們對未來美好生活的愿望，它能不斷激發生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想就像有希望，
2．少年的夢想有何特點？（為什么少年要有夢想？怎樣看待少年的夢想？）
（1）少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。
（2）少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。
（3）少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
3．什么是中國夢？
實現中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，我們稱之為“中國夢”。
中國夢的基本內涵是什么？
中國夢的基本內涵是實現國家富強、民族振興、人民幸福。
5．怎樣才能實現中國夢：中國夢必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。
6．如何實現夢想？努力需要怎么做？
（1）努力，是夢想與現之間的橋梁。
（2）努力是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。（什么是努力？）
（3）努力，需要立志。志向是人生的航標。
（4）努力，需要堅持。
（5）努力，需要付諸行動。
第二課 學習新天地
學習伴成長
1．如何理解學習？
中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養。
（1）學習不僅僅局限在學校，也在社會中學習。
我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。
（2）學會處理人際關系，掌握學習方法，養成良好的態度和習慣等。
（3）學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究．發現．體驗和感悟。
（4）學習需要自覺、主動的態度和行為。（5）學習伴隨我們的成長，學習沒有終點。
2．為什么要學習？（學習的重要性．意義．作用）
（1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。
（2）學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的持續動力。
享受學習
1．怎樣認識學習中的苦與樂？（如何體味學習中的苦與樂？）
（1）學習中有快樂。我們可以體味到學習帶來的快樂。
（2）學習中也有辛苦。需要我們憑借堅強的意志作出努力。
（3）我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，我們可以體驗到學習的美好。
2．學會學習，需要從哪些方面努力？（怎樣才能學會學習？）
（1）學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。
（2）學會學習，需要掌握科學的學習方法。
（3）學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式達成目標，比如合作學習．探究學習等。
第三課 發現自己
認識自己
1．正確認識自己有何意義？
（1）正確認識自己，可以促進自我發展。認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。
（2）正確認識自己，可以促進與他人的交往。
①有助于我們認識到自己離不開他人和社會。
②更好地理解．寬容和善待他人，與他人積極互動。
2．認識自己的途徑有哪些？（我們應該從哪些方面認識自己？如何正確認識自己？）
（1）從生理．心理．社會等方面來認識自己。
（2）通過自我評價來認識自己。 （3）通過他人評價來認識自己。
3．怎樣正確對待他人的評價？
（1）我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。
（2）用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。
他人評價的意義
①他人評價是我們認識自己的一面鏡子；
②他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
我們應如何正確對待他人的評價
①態度上：我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。②方法上：掌握正確的方法。如：用心聆聽、勇于面對、平靜拒絕。
做更好的自己
1．如何做到接納和欣賞自己？
（1）接納自己的全部
（2）接納自己，需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧。
（3）欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點．努力和為他人的奉獻。
（4）欣賞自己不是驕傲自大，也不是目中無人，既要展現自己的風采，也要看到他人的美麗，既要為自己鼓掌，也要為他人喝彩。
2．怎樣做更好的自己？
（1）做最好的自己，要揚長避短。
（2）做最好的自己，要主動改正缺點。
（3）做最好的自己，要不斷激發自己的潛能。
（4）更好的自己，是在為他人．為社會帶來福祉的過程中實現的。

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