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第6課 古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成 學(xué)案(含答案)高中歷史統(tǒng)編版(部編版)選擇性必修3 文化交流與傳播

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第6課 古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成 學(xué)案(含答案)高中歷史統(tǒng)編版(部編版)選擇性必修3 文化交流與傳播

資源簡(jiǎn)介

《古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成》導(dǎo)學(xué)案
【課標(biāo)要求】
通過(guò)了解歷史上跨洲、跨國(guó)家、跨地區(qū)不同規(guī)模的人口遷徙,以及移民所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),認(rèn)識(shí)在遷徙與融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)過(guò)程中出現(xiàn)的文化認(rèn)同。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
學(xué)習(xí)要點(diǎn) 水平1-2學(xué)習(xí)目標(biāo) 水平3一4學(xué)習(xí)目標(biāo)
古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成 能夠運(yùn)用歷史地圖說(shuō)出印歐人早期的遷徙路線,以及在此基礎(chǔ)上形成的重要的新族群;能夠運(yùn)用雕刻、錢幣等考古材料及相關(guān)文獻(xiàn)材料,描述赫梯人、波斯人、古代希臘人、雅利安人對(duì)亞歐大陸各主要區(qū)域文化的形成和轉(zhuǎn)型產(chǎn)生的重大影響;能夠運(yùn)用歷史地圖等材料,描述公元前2世紀(jì)至公元8世紀(jì)亞歐游牧民族大遷徙的簡(jiǎn)要情況。 能夠從人口結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)生活、文化交流等多角度闡釋古代民族大遷徙對(duì)區(qū)域文化產(chǎn)生的重大影響。
【學(xué)習(xí)任務(wù)】
印歐人遷徙過(guò)程的特點(diǎn)?(4分,遷徙范圍廣;延續(xù)時(shí)間長(zhǎng);具有馬和馬拉戰(zhàn)車的武力優(yōu)勢(shì);征服或與被征服者融合,P34)產(chǎn)生了怎樣的影響?(2分,形成赫梯人、波斯人、希臘人和雅利安人;對(duì)整個(gè)亞歐大陸區(qū)域文化的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響,P35)
波斯帝國(guó)的影響?(3分,歷史上第一個(gè)地跨亞、非、歐三洲的大帝國(guó);西亞和北非文明區(qū)首次被統(tǒng)一起來(lái);西亞文明和希臘文明發(fā)生了深入、廣泛的交流,P35)
古代希臘人的特點(diǎn)?(1分,印歐人與當(dāng)?shù)鼐用袢诤隙桑┧麄儗?duì)人類文明有何貢獻(xiàn)?(2分)P35
雅利安人對(duì)印度及周邊文明產(chǎn)生了怎樣的影響?(3分,P35)
3-6世紀(jì),亞歐游牧部落民族遷徙對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了怎樣的影響?(3分,北方民族大交融;北民南遷;帶去先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù),促進(jìn)的江南地區(qū)的開(kāi)發(fā))P36
亞歐游牧民族大遷徙的影響?(3分,P37)+2點(diǎn):不同文化交融;對(duì)主要區(qū)域文化的形成和轉(zhuǎn)型產(chǎn)生重大影響P33
【教材問(wèn)題參考】
1.教材P36學(xué)思之窗:阿圖爾夫最初對(duì)羅馬帝國(guó)是什么態(tài)度?后來(lái)為什么會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變?
西哥特人首領(lǐng)阿圖爾夫最初并未意識(shí)到農(nóng)耕世界或者羅馬文明的力量,希望用哥特風(fēng)俗取代羅馬制度,但后來(lái)發(fā)現(xiàn),羅馬的制度、法律以及文化有利于他鞏固對(duì)哥特人的統(tǒng)治,因此他轉(zhuǎn)而選擇接受羅馬的文化.以復(fù)興羅馬自居。這是落后的征服者被先進(jìn)的被征服者征服的典型例證。
2.教材P37思考點(diǎn):亞歐游牧民族大遷徙產(chǎn)生了哪些影響?
在亞歐民族大遷徙前,西方的羅馬帝國(guó)雖然已經(jīng)進(jìn)入尾聲,但仍是一個(gè)(后來(lái)分裂成兩個(gè))強(qiáng)大的帝國(guó)。日耳曼人遷徙建立了一系列蠻族國(guó)家,肢解了西部羅馬帝國(guó),并且在日耳曼因素和羅馬因素的雙重作用下,逐漸形成中古西歐以經(jīng)院哲學(xué)、騎士文學(xué)和市民文學(xué)為主要內(nèi)容的文化。在中國(guó),西晉王朝崩潰,東晉茍延于南方。在中國(guó)北方,游牧民把他們的生活習(xí)慣和文化帶到了中原,與中原文化結(jié)合,形成隋唐的新文化。因此,亞歐游牧民族大遷徙雖然暫時(shí)造成了農(nóng)耕地區(qū)某些方面以及某種程度的衰落,但農(nóng)耕文明依靠自身先進(jìn)的生產(chǎn)方式和文化,最終同化了遷入的游牧民。從本質(zhì)上看,游牧世界對(duì)農(nóng)耕文明的沖擊,正擴(kuò)大了農(nóng)耕文明區(qū)。
3.教材P37問(wèn)題探究:看看農(nóng)耕民族與游牧民族是如何互相學(xué)習(xí)的。
中國(guó)歷史上對(duì)北方游牧民族往往抱有偏見(jiàn),記錄多否定。不過(guò),趙武靈王胡服騎射是農(nóng)耕民族向游牧民族學(xué)習(xí)的重要例證。同時(shí),北朝時(shí)期,入主中原的各少數(shù)民族,如匈奴、鮮卑、羯、氐等在建立政權(quán)之前,無(wú)不學(xué)習(xí)漢文化,并且在統(tǒng)治中學(xué)習(xí)中原制度,任用漢人為輔臣,.最終基本漢化,顯示了游牧民族向農(nóng)耕民族學(xué)習(xí)的一面。埃及人從入侵者那里學(xué)會(huì)`使用馬和馬拉戰(zhàn)車,并利用戰(zhàn)車的機(jī)動(dòng)性進(jìn)行對(duì)外擴(kuò)張;.在羅馬帝國(guó),日耳曼人入主西羅馬帝國(guó)后,接受基督教,并且以基督教主教為顧問(wèn)和官員.也學(xué)習(xí)羅馬法。最重要的是,這些入主農(nóng)耕地區(qū)的游牧或半游牧民族,后來(lái)基本都轉(zhuǎn)向農(nóng)耕和定居生活,接受了被征服地區(qū)的制度和文化。日耳曼人進(jìn)入西羅馬帝國(guó)以后,帶來(lái)了親兵制度和村社,有助于西歐封建社會(huì)的興起。
4.教材P37學(xué)習(xí)拓展:農(nóng)耕民族遷徙的主要原因是什么?對(duì)移入地的文化產(chǎn)生了哪些重要影響?
農(nóng)耕世界民族遷徙的根本原因是土地不足和土地占有的不平等。不過(guò)具體原因多種多樣。公元前8—前6世紀(jì)希臘人的遷徙是巴爾干土地不足;亞歷山大以后的移民是馬其頓人希望通過(guò)遷徙組建軍隊(duì),控制更廣大的東方,并利用馬其頓人和希臘人充任官職;羅馬共和國(guó)遷徙部分是為了緩解內(nèi)部因土地占有不平等造成的矛盾,同時(shí)希望通過(guò)移民控制戰(zhàn)略要地,輸出羅馬文化,方便進(jìn)一步擴(kuò)張;中國(guó)秦漢時(shí)期的民族遷徙實(shí)邊是戰(zhàn)略需要,后來(lái)中國(guó)北方的移民進(jìn)入江南是因?yàn)槲鲿x末年以及隨后中原的戰(zhàn)亂。對(duì)移入地文化的影響:希臘人、羅馬人把他們的文化輸出到地中海世界各地;在中國(guó),江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā),經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移。
【課堂作業(yè)】
1.伏爾加河和頓河是現(xiàn)代西方人的母親河,在這里生活著現(xiàn)代西方人最初的祖先印歐人。游牧和遷徙成為印歐人最顯著的特征。印歐人的大遷徙中,形成了歐洲的一些古老民族。印歐人能夠?qū)崿F(xiàn)大遷徙的主要原因是
A.原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生B.畜牧業(yè)發(fā)達(dá)C.鐵器的發(fā)明和使用D.馬的馴化和馬拉戰(zhàn)車的發(fā)明
2.下圖為埃及雕刻中的赫梯戰(zhàn)車和士兵。其可以佐證
A.赫梯是一個(gè)習(xí)慣于征戰(zhàn)的民族
B.馬拉戰(zhàn)車是當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的作戰(zhàn)方式
C.赫梯人與古埃及人在西亞的爭(zhēng)霸
D.赫梯人擊敗埃及控制了尼羅河流域
3.亞述人在征服赫梯人之后,迅速吸收了赫梯人的鐵器技術(shù),成為當(dāng)時(shí)著名的鐵器技術(shù)王國(guó),亞述人依靠著這一絕對(duì)優(yōu)勢(shì),一度橫掃了整個(gè)近東地區(qū)。這反映了
A.鐵器技術(shù)推進(jìn)社會(huì)制度變遷B.生產(chǎn)力的傳播推動(dòng)民族擴(kuò)張
C.文明傳播導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁發(fā)生D.對(duì)外征服帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展
4.一般情況下,“希臘人”是指創(chuàng)造古希臘燦爛文化的族群,他們創(chuàng)造的希臘文明成為西方文明的一個(gè)重要源頭。這里的“希臘人”
A.是古代種姓制度的創(chuàng)立者 B.是巴爾干地區(qū)的原始居民
C.是從東歐移居此地的印歐人 D.是印歐人與當(dāng)?shù)鼐用袢诤隙?br/>5.印歐人遷徙推動(dòng)了亞歐大陸中西部重要文化區(qū)域的形成和發(fā)展,它包括
①西亞文明 ②希臘文明 ③印度文明 ④中華文明
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
6.有學(xué)者指出:“古印歐人沒(méi)有掌握古埃及文明、印度河文明和華夏文明那樣的農(nóng)業(yè)種植技術(shù),只能靠捕獵為生,尋找食物成為古印歐人的第一生存目標(biāo)?!币坏┌l(fā)現(xiàn)有更適合生存的地方,他們就會(huì)拖家?guī)Э诔抢镞w移。這體現(xiàn)出印歐人遷徙主要出于
A.生存經(jīng)濟(jì)上的考量 B.尋找氣候溫和地區(qū)
C.武力征服周邊民族 D.掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)
7.印歐人的一支——雅利安人侵入印度,以自己與原住民膚色的不同創(chuàng)建了最初的種姓制度,而另一支——吐火羅人也在靠近中國(guó)西北部的地區(qū)對(duì)黃河文明產(chǎn)生過(guò)影響。這說(shuō)明印歐人的遷徙
A.對(duì)古代印度和中國(guó)的影響最為深遠(yuǎn) B.加劇了被征服地區(qū)的社會(huì)不平等性
C.對(duì)所到地區(qū)的文明產(chǎn)生了重要影響 D.創(chuàng)建的種姓制度阻礙印度社會(huì)發(fā)展
8.下面為印歐人早期遷徙路線圖(公元前3000—前1000年)。據(jù)此可知,印歐人的遷移
A.經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程
B.導(dǎo)致了古代文明的覆滅
C.以馬車為主要交通工具
D.以傳播游牧文化為目的
9.下列關(guān)于“海上民族”的說(shuō)法,正確的是
A.源自地中海西部區(qū)域出現(xiàn)的民族遷徙浪潮
B.其遷徙改變了東部地中海區(qū)域的民族構(gòu)成
C.大多定居在巴勒斯坦、菲律賓等地
D.在遷徙過(guò)程中建立了強(qiáng)大的赫梯帝國(guó)
10.公元1世紀(jì),大月氏人建立了貴霜帝國(guó)。4世紀(jì)在中國(guó)北方建立的“十六國(guó)”也是游牧民族在農(nóng)耕世界建立的國(guó)家。這些國(guó)家的建立
A.體現(xiàn)了草原文明優(yōu)于農(nóng)耕文明B.客觀上促進(jìn)民族和文明的交融
C.導(dǎo)致了亞洲落后于時(shí)代的潮流D.推動(dòng)了全球貿(mào)易網(wǎng)的初步形成
11.約在1世紀(jì),匈奴人開(kāi)始遷徙,從而導(dǎo)致了一場(chǎng)延續(xù)數(shù)百年、波及亞歐大陸廣大地域的民族大遷徙。這一遷徙的主要方向,一是西進(jìn),二是南下。在西方,這一遷徙浪潮所產(chǎn)生的影響是
A.成為西羅馬帝國(guó)滅亡的根本原因B.促成日耳曼諸國(guó)的建立
C.加快了封建制度瓦解的進(jìn)程D.使赫梯人掌握了馬拉戰(zhàn)車技術(shù)
12.下列對(duì)民族遷徙的史實(shí)和影響判斷正確的是
民族遷徙史實(shí) 影響
① 兩漢時(shí)期,大月氏人遷居到西亞地區(qū) 致使匈奴民族西遷
② 羅馬帝國(guó)后期,日耳曼人遷居到西歐地區(qū) 加速西羅馬帝國(guó)消亡
③ 魏晉南北朝時(shí)期,中國(guó)北方少數(shù)民族內(nèi)遷 促進(jìn)中國(guó)北方民族大交融
④ 3—6世紀(jì),中國(guó)北方中原人民南遷 促進(jìn)江南地區(qū)開(kāi)發(fā)
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
13.在中國(guó)歷史長(zhǎng)河中,規(guī)模不一的人口遷徙始終沒(méi)有停止過(guò)。造成人口流動(dòng)的原因是多方面的。古代中國(guó)人口流動(dòng)的主流趨勢(shì)是
A.由內(nèi)地流向邊疆 B.由邊疆流向內(nèi)地 C.由北方流向南方 D.由南方流向北方
14.北朝樂(lè)府民歌的粗獷旋律以及文人邊塞詩(shī)的創(chuàng)作,是中國(guó)文化史上引人注目的現(xiàn)象,婦女習(xí)騎射之風(fēng)尚更是再度發(fā)展了中國(guó)任俠之風(fēng)。這一變化的最主要原因是
A.漠北民族給文學(xué)注入新鮮血液 B.南北朝時(shí)期的民族交融
C.大量的戰(zhàn)事需要婦女習(xí)武參戰(zhàn) D.當(dāng)時(shí)的詩(shī)人希望在邊塞建功立業(yè)
15.人口遷徙是一種歷史現(xiàn)象。中國(guó)古代人口遷徙促進(jìn)了民族交融,推動(dòng)了各民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,促進(jìn)了中外文化的交流,人口資源得到合理開(kāi)發(fā)和利用,有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展。下列歷史上大規(guī)模的人口遷徙現(xiàn)象,促進(jìn)了中國(guó)境內(nèi)新的民族形成的是
A.匈奴、鮮卑等少數(shù)民族由北方草原遷入黃河流域
B.秦始皇遷徙50萬(wàn)中原人到嶺南與越族雜居
C.黃河流域人口遷徙到長(zhǎng)江流域、珠江流域
D.唐朝至元朝大量信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人遷入中國(guó)
16.閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一 發(fā)生于公元前后的,于3—6世紀(jì)形成高潮的歐亞大陸民族大遷徙為游牧民族與農(nóng)耕民族之間的交往提供了“可接近性”的機(jī)會(huì)。他們的行動(dòng)不僅為農(nóng)耕世界的社會(huì)經(jīng)濟(jì)注入了新鮮活力,也使社會(huì)發(fā)展相對(duì)落后的游牧民族大多融入農(nóng)耕世界,從而加快了人類文明的進(jìn)程。
——摘編自劉愛(ài)蘭《民族大遷徙對(duì)中西文化發(fā)展的影響》
材料二 隨著東方匈奴人的不斷西遷,各支日耳曼人紛紛涌入羅馬帝國(guó),其中許多還建立了自己的國(guó)家。昔日繁榮的羅馬帝國(guó)一去不復(fù)返了。加之以日耳曼人為主體的游牧民族對(duì)羅馬帝國(guó)舊秩序的破壞程度是歐亞大陸其他地區(qū)所不能比的,其結(jié)果是昔日的羅馬“公民文化”正在悄悄地發(fā)生著變化。
——摘編自劉愛(ài)蘭《民族大遷徙對(duì)中西文化發(fā)展的影響》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出3—6世紀(jì)的歐亞大陸民族大遷徙在中國(guó)的表現(xiàn),并分析說(shuō)明其影響。(5分)
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出日耳曼人滅亡羅馬帝國(guó)的時(shí)代背景,并分析日耳曼人入侵羅馬帝國(guó)對(duì)歐洲文化的影響。(4分)
答案:(1)表現(xiàn):匈奴、鮮卑等少數(shù)民族內(nèi)遷。
影響:滅亡中原王朝,如內(nèi)遷匈奴貴族滅西晉;在中原地區(qū)建立政權(quán),如鮮卑族建立北魏等;少數(shù)民族融入農(nóng)耕文明,如北魏孝文帝改革等;漢族與內(nèi)遷少數(shù)民族從沖突到和平交往,逐步走向交融,推動(dòng)了統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的發(fā)展。
(2)時(shí)代背景:日耳曼人各支利用羅馬帝國(guó)日益衰弱的機(jī)會(huì),陸續(xù)進(jìn)入羅馬帝國(guó)并建立國(guó)家;亞歐游牧部落大遷徙的沖擊。
影響:嚴(yán)重破壞了羅馬古典文化;在羅馬帝國(guó)廢墟上誕生了西歐封建社會(huì),日耳曼因素、羅馬因素和基督教互相結(jié)合,形成以神學(xué)、騎士文學(xué)和市民文學(xué)為主要表現(xiàn)的歐洲新文化。

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