資源簡介

《現代社會的移民和多元文化》導學案
【課標要求】
通過了解歷史上跨洲、跨國家、跨地區不同規模的人口遷徙，以及移民所面臨的機遇與挑戰，認識在遷徙與融入當地社會過程中出現的文化認同。
【學習目標】
學習要點 水平1-2學習目標 水平3一4學習目標
現代社會的移民和多元文化 能夠運用地圖，描述現代社會不同時期勞動力的全球流動情況；能夠運用史實，說出二戰前后難民的主要產生地區和生存狀況；能夠運用史實，描述美國、新加坡等國具有典型移民社會特征的移民文化。 能夠從經濟全球化、戰爭與沖突等角度，綜合分析現代社會移民現象的主要成因；能夠運用典型案例解釋文化交融與認同的不同類型，認識移民社會所呈現的多元文化；能夠運用相關史實，辯證地、全面地解釋現代社會移民問題的正負效應；能夠將文化交融情況置于具體的時空框架下分析，形成尊重、理解與包容不同民族文化或地域文化的正確價值觀，形成人類命運共同體意識。
【學習任務】
現代社會人口遷徙的主要類型及其動因？（2+2分，P33勞動力全球流動——經濟全球化；難民——戰爭和地區沖突、宗教或部族矛盾、自然災害、經濟惡化等）
經濟全球化對勞動力的全球流動產生了怎樣的影響？（2分，P43聚焦）
經濟全球化為什么是現代社會人口遷徙的主要動力？（5分，P43 將世界連成一個整體；國際分工日益深化，生產國際化大大加強；全球勞動力市場逐漸形成；跨國公司在世界各地雇傭勞動力，扮演了重要角色，推動全球勞動力市場的結構改變）
20世紀80年代開始，全球勞動力流動呈現出怎樣的新趨勢？（1分，來自發展中國家的留學生在發達國家接受高等教育，并留在發達國家工作）分析其原因。（4分，P43）
二戰前后的難民問題有何變化？（2分，P44）
為保護難民的基本人權，國際社會作出了哪些努力？（4分，P45）
概況人口遷徙對文化的影響。（2分，多樣文化廣泛接觸、交流與傳播；促進不同文化交融）P33
概況移民社會文化的特質（2分，P46聚焦+多元一體）
概況美國移民文化的特點（3分，以歐洲文化為主流；民族和文化多樣性；始終存在不同民族間的文化認同問題）P46
美國移民對美國文化產生了怎樣的影響？（4分，P46，3點+阻礙印第安文化的正常發展）
概括新加坡文化景觀上的獨特之處。（1+4分，P47 總：多元文化和諧相處+分：馬來語、華語、英語和泰米爾語均為官方語言；各民族尊重彼此的宗教信仰和風俗習慣；各類宗教建筑形式各異；各民族的傳統文化活動豐富多彩）
【教材問題參考】
1.教材P43思考點：全球勞動力市場的結構演變對人口遷徙產生了怎樣的影響？
（1）經濟全球化推動了產業結構升級和新興產業的發展,并對勞動力的素質和勞動崗位的分布提出了新的要求，從而改變了全球勞動力市場的結構。（2）勞動力市場的結構演變影響到勞動力的流動方向和社會分層，因教育程度和專業素養提升形成的移民中的“知識精英”，他們作為技術移民在經濟移民中處于高端層次，在科技創新和跨國公司的國際業務中發揮了重要作用。
2.教材P46學思之窗：美國主要移民來源和移民結構在不同的歷史階段發生了哪些變化？
18世紀的美國人口基本由歐洲移民組成，其中絕大多數來自英國。20世紀初，歐洲移民仍占大多數,亞洲和拉丁美洲的移民人數開始占據一定比例。20世紀60年代,歐洲移民下降到三分之一，拉丁美洲移民近40%，拉丁美洲成為移民的主要來源地。20世紀80年代，歐洲移民下降到10%，亞洲移民上升到38%，亞洲移民和持續增加的拉丁美洲移民構成了美國新移民的大多數。
3.教材P47問題探究：你如何理解這兩種觀點？從文化認同的視角談談你的看法。
“大熔爐”說反映了美國自建國以來形成的美利堅民族的統一性和美國主流文化的“一體性”?！按笃幢P”說反映了美國族群關系中長期存在的深層矛盾。隨著移民結構的變化和歐洲移民比例的下降，美國主流文化的內涵也發生相應的變化,其多元性更為凸顯，由此對美國社會的凝聚力和文化認同構成挑戰。
4.教材P47學習拓展：面對日益嚴重的難民問題，如果你是聯合國難民署的官員，有什么好的建議和方案解決這一問題？
本題是開放型思考題，不設統一答案。可從發達國家的人口現狀出發，分析勞動力短缺的原因及發達國家對全球勞動力市場的依賴程度;從“難民潮”提供的勞動力和造成的社會問題，分析難民勞動力與勞動力市場需求的差異，以及難民問題給收留國帶來的財政和社會治安的壓力。可在此基礎上思考:國際社會在難民問題上如何建立更為積極有效的跨國合作機制 如何更好地發揮聯合國的作用,以形成更為合理的全球難民治理方案
【課堂作業】
第二次世界大戰后,勞動力出現了大規模的全球流動現象。下列符合第二次世界大戰后全球勞動
力流動方向的是
A.拉美→歐美 B.非洲→拉美 C.中國→東南亞 D.中東→非洲
2.20世紀七八十年代,中東地區的石油輸出價格上升對世界經濟影響深遠。受此影響,大量涌入中東產油國的勞動力來自
A.南美洲 B.非洲 C.亞洲 D.東歐
3.下面漫畫反映出當今勞動力全球流動的特征是
A.由發展中國家向發達國家流動
B.隨著跨國公司的擴展不斷流動
C.移民階層“知識精英”化凸顯
D.新興產業從業的人數增長明顯
4.從20世紀80年代開始,全球勞動力流動呈現出“精英遷移”
的趨勢,這在跨國公司中尤為明顯。這表明全球化進程中
A.發展中國家成為主要受益者 B.逆全球化成為國際主流現象
C.新的國際政治格局已經形成 D.勞動力市場結構發生了變化
5．美國亨廷頓教授在《文明的沖突與世界秩序的重建》中指出：1965年希望減少美國的移民的人只占美國人口的33%,1977年占42%,1986年占49%，在1990年和1993年占61%。20世紀90年代的民意測驗持續表明60%或以上的美國民眾贊同減少移民人數。這種現象出現的主要原因是
A．在這一時期美國人口增長過快，財政負擔加重
B．移民增多導致美國社會兩極分化并嚴重對立
C．大量移民與美國公眾在文化和生活上的沖突擴大
D．美國政府推行歧視性移民政策的影響
6. 二戰后,美國鼓勵移民的流入以彌補勞動力的短缺。1965年,美國取消了偏向于歐洲的移民限額,并徹底修改了相關法律,使得70年代和80年代的移民大量流入。該舉措
①促使美國總人口中移民的比例增大②造成美國的移民來源和移民結構發生變化
③推動美國的經濟發展和美利堅民族的形成④帶來高失業率、競爭、文化沖突認同等問題
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7．據統計，1990年中國流動人口為2 135萬人，占中國總人口的1.89%；五年后流動人口幾乎翻了兩番，達到7 073萬人，占比提高到5.86%。造成人口流動的主要原因是
A．農村經濟發展遇到瓶頸期 B．北上廣等一線城市的吸引
C．城鄉差別發生根本性改變 D．市場經濟體制改革的推行
8.1953年,美國一改二戰前限制移民的政策,通過了《難民救濟法案》。在這之后的二三十年間,美國接收了大量來自東歐、朝鮮、古巴、越南等地的“政治難民”。這一做法
A.加劇了冷戰對峙局面B.緩解了難民危機問題C.保證了美國經濟繁榮D.遏制了社會主義發展
9.歐洲難民危機不是天災,而是人禍。主要是因為
①戰爭和地區沖突?、谧诮袒虿孔迕堋、圩匀粸暮?、經濟惡化?、芾鋺鹫?br/>A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
10.據聯合國人口司推斷,2005年初國際移民的數量已達1.85億至1.92億之間,其中歐洲是最主要移民接收地之一。國際移民多數前往歐洲的根源是
A.國際政治經濟發展不平衡 B.冷戰結束和兩極格局瓦解
C.世界多極化發展趨勢加速 D.歐盟各國人口政策的吸引
11.全球難民問題日益引起國際社會的關注。下列關于國際上對難民的救助措施對應正確的是A.1950年成立“聯合國難民署” B.1951年通過《關于難民地位的議定書》
C.1966年確立了“世界難民日” D.2000年通過《關于難民地位的公約》
12.據統計,美式英語借用了約1 700個印第安語的單詞。banana(香蕉)、jazz(爵士樂)等單詞則與非洲黑人語言有關。據此可知,美國文化
A.以北美原住民文化為基礎B.根植于殖民擴張C.體現出民族平等的精神D.具有多源性特征
13.在“硅谷”工作的科技人員大都是來自世界各地的佼佼者,他們不僅母語和膚色不同,文化背景和生活習俗也各有所異。而正是多元文化的背景和科技精英的會聚使“硅谷”成為創新的高地。據此分析材料反映了
A.科技精英會聚于此B.美國政治自由民主C.多元文化碰撞融合D.高科技的成功創新
14.在當今的新加坡,政府規定每個學校把英文作為第一語言,對于其他的華文、泰米爾文、馬來文作為可以任選的一種第二語言,從而給予4種語言平等的地位,兼顧到了各族的感情。這種方式
A.說明對英國文化的推崇 B.不利于國家的穩定團結
C.說明語言文化的不平等 D.強調了文化的多元一體
15.以下四項表述可以從史實直接推斷出結論的是
項目 史實 結論
A 18世紀末,美利奴羊引入澳大利亞后數量迅速增長,羊毛源源不斷運往英國 物種的引進引發澳大利亞生態危機
B 獨立后的埃及國旗上用阿拉伯文寫著“阿拉伯埃及共和國” 古埃及最早的文字是阿拉伯文
C 20世紀末,新加坡公布了“孝順尊長”“忠誠承諾”“和諧溝通”等內容的家庭價值觀 新加坡是西方文化占主導的移民社會
D “難民奧林匹克運動員代表隊”作為一支不分國界的隊伍參加了里約奧運會和東京奧運會 難民問題已得到國際社會的關注
16．閱讀材料，完成下列要求。
材料一　排外主義在美國存在了將近一個世紀后，在19世紀末由民間運動發展為一股要求限制移民的政治勢力，滲入到美國移民政策中，成為國家政策。1882年通過了《排華法案》。1897年到1917年，國會又迫于“限制移民聯盟”的壓力，要求對移民強制進行讀寫測試，后來這一條也成為法律。1921年，美國又出臺了《1921年移民法》，這部新的移民法規定，除了對移民強制進行讀寫測試，還對各國每年的移民數額進行限制，即每年各國移民美國的人數是1910年人口普查時該種族在美國人口的3%。這就意味著，之前已受到移民法限制而在美國人口中所占比例較小的非西歐民族受到了更嚴格的限制。
——摘編自瞿茜、李其榮《論二戰前美國移民政策中的排外主義》
材料二　二戰期間尤其是美國參戰后，為了滿足國內對勞動力的迫切需求，1942年，美國先后同墨西哥等國簽訂了引進勞動合同的協議。同時，鑒于中美同盟、抗擊日本，1943年，廢除了所有的排華法案，每年給予中國105名移民限額。二戰結束后，美國決定把移民制度同共產黨的實際策略對立起來。1952年頒布的《外來移民與國籍法》中加強了對移民的政治甄別和管理，禁止共產黨人入境。20世紀60年代，隨著黑人民權運動的高漲，美國頒布《外來移民與國籍法修正案》，禁止任何政府官員以國籍、種族和宗教為由歧視移民。該法案生效后，引發了移民美國的熱潮。1990年頒布了新的移民法，進一步放寬移民的限制。
——摘編自梁茂信《美國移民政策研究》
(1)根據材料并結合所學，概括19世紀末至20世紀中期美國排外主義的特點及原因。（7分）
(2)根據材料并結合所學，簡要分析導致美國移民政策變化的原因。（4分）
答案：(1)特點：由民間運動發展為國家政策；通過立法形式推行；運用文化手段推行；對非西歐移民存在種族排外傾向。
原因：排外主義勢力發展；移民文化與美國本土文化存在差異；種族主義思潮影響。
(2)原因：二戰期間，國內對勞動力的迫切需求；共同抗擊法西斯勢力的需要；黑人民權運動的高漲；國際形勢的推動。

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