資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《我們受特殊保護》第一課時教學反思
課標要求：
核心素養目標
政治認同:知道在我國未滿18周歲的公民為未成年人，18周歲以上的公民是成年人。
道德修養:懂得不同年齡階段在法律上具有不同的意義，我們只有達到一定的年齡，才會享有相應的權利，承擔相應的義務和責任。
法治觀念:學會負責任，樹立法治意識和自我保護意識，提高自我保護能力。
健全人格:了解不同年齡在法律上的意義，體會未成年人的特殊之處。
責任意識:讓學生知道，我國法律規定未滿18周歲的公民為未成年人，未成年人享有相應的權利，承擔相應的義務或責任。
話題一：《我們是未成年人》教學反思
本話題宗旨有二: 一是通過分析未成年人的特殊之處，幫助學生認識自我，理解法律對未成年人子以特別保護的重要意義;二是讓學生了解成年之前各年齡節點的法律意義，教育學生依法行為，樹立規則意識。本話題可以分為三部分內容。
其一，未成年人的特殊之處。本部分內容由教材第72頁活動園、知識窗和一段正文組成。正文部分讓學生了解我國以是否滿18周歲作為區分成年人的和未成年人的年齡界限，以及未成年人在我國人口總數的占比，說明未成年人的保護在我國具有重要意義?；顒訄@引導學生分析未成年人的特殊之處。通過分析，學生能夠了解自己作為未成年人是容易被侵害的，這也是避免受到侵害的前提。知識窗讓學生了解不同國家的法定成年年齡，理解不同國家和地區根據不同的國情確定本國的成年年齡，引導學生體會成年的意義。
其二，成年前重要年齡節點的法律意義。本部分內容由教材第72-73頁的一段正文和知識窗組成。正文部分讓學生意識到很多法律規定都涉及具體年齡的節點，不同年齡節點在法律上具有不同的意義，同時年齡也是判斷法律關系中是否享有相應的權利，是否需要承擔相應的義務或責任的依據。知識窗讓學生記憶我國法律上的“重要的年齡節點”，明白成年之前的不同年齡在法律上的意義，教導學生掌握各年齡節點的注意事項，樹立規則意識。
其三，未成年人也應有責任擔當。本部分內容由教材第73頁的活動園組成。該欄目通過王阿姨和劉律師的對話讓學生明了做家務的重要意義，意識到盡管未成年，作為家庭中的一員也應盡一份責任，為家庭、學校和社會做一些事情， 這有助于提高未成年人承擔責任的能力，培養未成年人的責任意識。

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