資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《知法守法 依法維權》第三課時教學反思
課標要求：
核心素養目標
政治認同:了解依法維權的途徑，對司法制度、法院、檢察院、律師的功能和職責有初步的認識。
道德修養:在權利受到侵害時，知道運用相應法律，依法維護自身權利;遠離違法犯罪行為，形成守法意識與習慣。
法治觀念:使學生敢于依法維權，同違法犯罪行為作斗爭。
健全人格:培養學生依法維權能力。
責任意識:學習搜集證據的相關方法，攝像、錄音、簽訂合同等。
話題三：《依法維權有途徑》教學反思
本話題幫助學生掌握依法維權的途徑，學習依法維權的方法。學生已經初步形成了依法維權的意識，遇事時想到用法律維權，本話題在此基礎上引導學生了解維權的有效途徑，在能力范圍之外主動尋求幫助，在能力范圍之內積極采取行動。本話題可以分為三部分內容。
其一，依法維權的幾個途徑。本部分內容由教材第90頁組成。正文引導學生認識未成年人的特點，充分了解自身狀況，在權利受到侵害時不拘泥于個人能力的限制，主動尋求幫助圖表展現了未成年人可以選擇的有效維權途徑，活動園通過事例印證前兩部分內容，幫助學生掌握維權的方法，尋求家庭、學校和社會的保護
其二，維權時注重自我保護。本部分內容由教材第91頁組成，幫助學生理解自我保護的重要性。教材引導學生 了解，維護自身權利是時時刻刻的事情，在權利受到侵害后再尋求救濟，只能盡量彌補已有的損害。最有效、最低成本的維權方式是預防、遠離權利侵害:在權利受到侵害時，要盡量防止權利侵害進一步擴大，避免因不當行為導致損害加重。
其三，維權時注意收集證據:本部分內容由教材第92 頁組成。正文表明依法維權要靠證據，并說明一切能夠證明案情事實的材料都能成為證據，列舉了一些證據種類活動網運用貼近生活的實例。幫助學生在完成活動的過程中培養法治思維，認識到日常生活中收集證據的重要性，養成收集維權憑據的習慣。

展開更多......

收起↑