資源簡介

課 題 第二節 生物的生活環境 課型 新授
教學目標 1、概述生物圈的范圍，理解生物生存需要的基本條 2、舉例說明不同的棲息地及生活的生物。 3、舉例說明保護棲息地的重要性。
教學重點 生物圈為生物生存提供基本條件 2、 概述生物圈的范圍
教學難點 收集和分析資料，引導學生理解生物的形態、結構、生活習性與環境相適應的辯證關系。
教法學法 本節課的學習以讀圖、分析、歸納為主，通過對生物圈及生物棲息地內容的學習，培養學生的比較、歸納、表達和科學探究能力。
教 學 過 程
導入新課 通過前面的學習，我們了解了地球上的生物有多種類型，如動物、植物和微生物，設問這些生物都生存在哪兒呢？地球是一個充滿生機的星球，無論是廣袤的大地、深邃的海底，還是萬米的高空，都有生物生存。為什么說地球是生物賴以生存的共同家園？ 新課講授： 探究一：生物圈 閱讀課本6頁的內容，找到下列問題的答案，在課本中劃出來： 1、有生物生存的圈層叫做_________ 2、生物圈的范圍是________的下層、整個________和________的上層。海平面以下約___千米和海平面以上約___千米之間。 3、生物生存需要的基本條件陽光、_____、水分、適宜的溫度和穩定的營養供 探究二：棲息地 （一）閱讀課本7-8頁的內容，找到下列問題的答案，在課本中劃出來 1、生物圈內生物生存、居住的場所稱為________ 2、棲息地的類型林地、______、巖岸、沙灘、淡水溪澗等 3、決定棲息地特征的環境因素有不同的土壤類型、______、______ （二）探究學習：1、地球為生物提供了各種各樣的棲息地，不同類型的棲息地具有的特點相同嗎？其中分布的生物的種類相同嗎？請同學們結合課本第7頁內容，了解表中孔雀與野大豆棲息地特點的比較。 2、觀察圖 1.1-6 討論 （1）、威脅生物生存的關鍵因素：_______________ （2）、破壞各種生物棲息地的主要因素：全球人口數量劇增，人類對自然資源的________及不合理利用。 課堂小結： 課堂練習： 1、絕大多數生物生活在陸地上和海洋表面以下各約（ ）厚的范圍內。 A.10 千米 B.1 000 米 C.100 米 D.10 米 2、下列關于生物棲息地的說法中錯誤的是（ ） A．柄息地的種類很多 B．不同的棲息地生活著不同的動植物群體 C．沙漠也屬于某些生物的棲息地 D．生物圈以外也存在生物的棲息地
教學反思：

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