資源簡介

課 題 第一節 細胞的結構和功能 課型 新授
教學目標 1.說出單細胞生物和多細胞生物的區別 2.初步學會制作臨時裝片的方法，進一步熟練使用顯微鏡 3.歸納細胞的基本結構和動植物細胞的區別 3、舉例說明保護棲息地的重要性。
教學重點 臨時裝片制作的方法；細胞的基本結構
教學難點 臨時裝片制作的方法；細胞的基本結構
教法學法 本節課的學習以觀察、記憶、操作等方法。
教 學 過 程
導入新課： 建筑工人在建大樓的時候，大樓有鋼筋、水泥、沙子等原材料構成，那各種生物體由什么構成的呢？羅伯特·胡克用它自制的顯微鏡告訴了我們答案。 課時一 細胞是生物結構的基本單位 探究一：閱讀課本23-25頁圖片及文字，完成下列問題： 生物世界中，幾乎所有生物都是由 構成的。整個身體只有一個細胞稱為 ,例如 。多數生物由許多細胞構成我們稱為 如 等。 實驗：臨時玻片標本的制作過程 甲組 制作洋蔥表皮細胞裝片乙組 制作人口腔上皮細胞裝片一擦片：用干凈的 把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。二滴水：把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片中央滴一滴 二滴水：把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片中央滴一滴 三取料：把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從鱗片葉 撕取一塊薄膜三取料：用涼開水把口 。用 從口腔側壁處輕刮幾下，牙簽上就附著了一些碎屑四放料：把撕取的薄膜放在載玻片中央的 中，用解剖針展平四放料：把牙簽放在載玻片的 中均勻地涂抹幾下。五蓋片：蓋蓋玻片的正確方法是 這樣做的目的是 。六染色：在蓋玻片的一側滴加 ，另一側用吸水紙吸引，重復2-3次，使 。
探究二：閱讀課本26-27頁圖片及文字，討論以下問題 1、在“觀察洋蔥表皮細胞”和“觀察人體口腔上皮細胞”兩個實驗中，分別在載玻片中央滴加的液體是___________和_______________，目的是______________。 2.植物細胞和動物細胞的基本結構是 、 、和 。植物細胞除了以上結構外，還有 、 等結構，這些都是動物細胞所不具有的。 3. 真核細胞：有_ _包被細胞核，細胞核與細胞質之間具有明顯的界限。 4．原核細胞：沒有______的細胞核，即細胞核沒有核膜包被，細胞核與細胞質間無明顯的界限 課時二 細胞是生命活動的基本單位 探究一：探究草履蟲對刺激的反應，認真閱讀教材中的實驗,回答問題 (1)提出問題：草履蟲對刺激會表現出什么樣的反應 作出假設：草履蟲 （3）制訂、實施計劃：在載玻片中央滴一滴草履蟲培養液，在載玻片A處滴一滴質量分數為5%的食鹽水溶液，用牙簽劃通兩處溶液形成連橋，用放大鏡觀察草履蟲的運動方向是遠離A處；在B處滴一滴質量分數為5%的葡萄糖溶液，用牙簽劃通草履蟲培養液，用放大鏡觀察到草履蟲的運動方向是向B處移動。 （4）得出結論說明草履蟲能趨向 刺激 ， 逃避 刺激。 （5）表達交流 探究二：細胞的結構及其功能 （1）細胞壁： 和 （2）細胞膜： 。 （3）葉綠體：是 的場所。 （4）細胞核：有 ，能傳遞 。 （強調細胞核的作用。） （5）液泡：內含 ，溶解多種物質。 （6）細胞質：能流動，與外界環境進行 。 歸納總結： 1、觀察動植物細胞結構 洋蔥表皮臨時裝片：一擦、二滴、三撕、四展、五蓋、六染、七吸。 人體口腔上皮細胞臨時裝片：一擦、二滴、三刮、四涂、五蓋、六染、七吸。 2、動植物細胞結構的異同點 相同點：細胞膜、細胞質、細胞核 不同點：植物細胞具有細胞壁和液泡 動物細胞不具有細胞壁和液泡 3. 細胞的結構及其功能 課堂練習： 1.制作口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是（ ） 。 ①滴一滴生理鹽水②染色③蓋蓋玻片④用涼開水漱口⑤取口腔上皮細胞并涂抹 A.①②③④⑤ B.⑤④③②① C.①④⑤③② D.④⑤①③② 2.在普通光學顯微鏡下，不易看清植物細胞的（ ） 。 A.葉綠體 B.細胞核 C.細胞壁 D.細胞膜 3.用顯微鏡觀察時，所要觀察的生物材料必須是透明的，其原因是（ ） 。 A.易于染色 B.易于分辨細胞結構的各部分 C.能讓光線透過 D.質量小 4.“人體有 200 多種細胞，基本結構都很相似” ，指這些細胞都具有除下列哪項之外的結構？ （ ） 。 A．細胞核 B．細胞質 C．細胞膜 D．細胞壁 5.切西瓜時會流出許多汁水，這些汁水是西瓜細胞的（ ） 。 A.細胞質 B.液泡 C.細胞液 D.細胞核
教學反思：

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