資源簡介

課 題 第五節 綠色植物在生物圈中的作用 課型 新授
教學目標 1.描述綠色植物為生物提供了食物和能量；理解綠色植物是“能量轉化器”。 2.明確綠色植物有助于維持生物圈中的碳—氧平衡；理解綠色植物是自動的“空氣凈化器”。 3.描述生物圈中的水循環過程，以及綠色植物在生物圈水循環中的作用；理解綠色植物是天然的“蓄水池”。
教學重點 喚起學生的危機感，激發學生愛綠、護綠的保護意識。
教學難點 喚起學生的危機感，激發學生愛綠、護綠的保護意識。
教法學法 多媒體教學和實物教學相結合
教 學 過 程 備注
導入新課 “滿眼不堪三月暮，舉頭已覺千山綠。”人們喜愛綠色，把它視為希望和活力的象征。4 億年前，綠色植物開始在陸地上出現，山川大地逐漸披上了綠裝，呈現出勃勃生機。沒有綠色植物，地球上就不會有如今豐富多彩的生物圈。 新課講授： 探究一：綠色植物是生物圈中的“能量轉化器”——(主要是光合作用) 1、 是地球上所有生物能量的最主要來源,而 起著非常重要的能量轉化作用。 2、綠色植物能夠吸收太陽光能,并通過 作用,將它轉化為貯存在 中的能量,生物圈中的其他生物都直接或間接 地以綠色植物為食,從而獲取 所需要的能量,所以綠色植物是生物圈中 和 的組成部分。它對生物圈的存在和發展起著 作用。綠色植物,可以稱得上是“生命之母”。 探究二：綠色植物是自動的“空氣凈化器” ——(主要是光合作用) 1、地球上的綠色植物不斷地進行 作用,消耗大氣中的 ,產生的 又以氣體形式進入大氣。這樣就使生物圈的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對平衡狀態,簡稱 。 2、人們對自然資源的不合理開發和利用,導致了大氣中 濃度增加,地球上出現了 等現象,會導致冰川融化、海平面上升等后果。 探究三：綠色植物是“天然的蓄水池” ——(主要是蒸騰作用) 1、生物圈中的水不斷地在海洋、陸地和大氣之間循環,綠色植物對維護生物圈中水的 和 起著重要作用。 2、綠色植物可以減緩雨水對陸地的沖刷,補充地下水,綠色植物的 根系和枯枝落葉對地面土壤有很好 和 作用。 3、植物的 作用能夠提高大氣的濕度,增加 ,從而促進生物圈中的 。 4、綠色植物還有防風固沙、減少噪音、為動物提供棲息場所等功能。 課堂小結： 綠色的“能量轉化器” 光合作用：太陽能----------> 光能 自動的“空氣凈化器” 光合作用：碳------氧 平衡 蒸騰作用：濕潤空氣 綠色植物：吸附有毒氣體和塵埃 三、天然的“蓄水池” 課堂練習： 1.下列哪一項不是植物光合作用的意義？（ ）。 A.維持大氣中碳—氧的平衡 B.為其他生物的生活提供有機物 C.其他生物生活中的能量來源 D.促進生物圈中水的循環 2.綠色植物參與生物圈中的水循環，主要是通過綠色植物的（ ）。 A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用
教學反思：

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