資源簡介

課 題 第四節(jié) 動物的行為 課型 新授
教學(xué)目標(biāo) 區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為，2、說明這些行為對動物生存的； 3、運用研究動物行為的方法，探究動物行為的成因； 3、舉例說明保護棲息地的重要性。
教學(xué)重點 動物的先天性行為和后天性行為的概念和實例 學(xué)生能夠舉例說明生物具有的基本特征。
教學(xué)難點 動物的先天性行為和后天性行為的概念和實例。
教法學(xué)法 自主學(xué)習(xí) 小組合作 課件 學(xué)案 教材相結(jié)合
教 學(xué) 過 程
導(dǎo)入新課： 展示圖片，孔雀開屏、蜜蜂采蜜、老虎打斗，指出這些現(xiàn)象都是動物的行為。引導(dǎo)學(xué)生得出動物行為的概念。是指從外部可以觀察到的，對動物的生存有適應(yīng)意義的活動。如：身體的運動，靜止的姿態(tài)，氣味的釋放，各種叫聲等。 新課講授： 探究一：先天性行為和學(xué)習(xí)行為 看課本p94-96，迅速完成下列問題 1動物行為根據(jù)________可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。 2先天性行為：生下來就有的，由動物的________決定的行為，如鯽魚覓食、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、_______等。 3學(xué)習(xí)行為 （1）概念：通過______的學(xué)習(xí)逐漸表現(xiàn)出來的行為，叫_______性行為，如蚯蚓走迷宮，黑猩猩摘香蕉、_______等。 （2）獲得：在______因素的基礎(chǔ)上，通過______因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的 （3）特點：動物越______ 、 形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為越_______ （4）作用：能使動物更好地________不斷變化的環(huán)境。 探究二：社會行為 看課本p96-98，迅速完成下列問題 1.概念：營群體生活的具有一定_______性的行為。 2.特點：群體內(nèi)部往往具有明顯的______,成員之間有明確的______，有些哺乳動物的群體內(nèi)部還存在明顯的______。 3.信息交流：利用_______、形體姿態(tài)、________及氣味來傳遞_________。 4.我們研究的動物行為的目的是：認(rèn)識動物的活動規(guī)律，利用 對人類有益的動物，控制和防范有害的動物，使人和動物在生物圈中和諧發(fā)展。 課堂小結(jié)： 課堂練習(xí)： 1. 下列哪些行為屬于先天性行為 ( ) ① 蜘蛛結(jié)網(wǎng) ② 鳥類筑巢 ③ 鯽魚覓食 ④ 蚯蚓走迷宮 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③ D. ②④ 2.下列各項屬于動物學(xué)習(xí)行為的是（ ） A.小狗做算術(shù) B.狼將揀到的嬰兒哺育成“狼孩” C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕捉昆蟲 D.鳥類的筑巢、孵卵和育雛 3.下列動物中，學(xué)習(xí)能力最強的是（ ） A.蚯蚓 B.大山雀 C.馬 D.黑猩猩 4.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”，仔鼠會打洞的行為屬于（ ） A、先天性行為B、學(xué)習(xí)行為C、社會行為D、繁殖行為
教學(xué)反思：

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