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§13.3 《比熱容》第2課時導學案
【學習目標 】
1、知道物體升溫吸熱的多少與什么因素有關；
2、知道熱量的計算方法。
【學習過程】 課前復習
1.不同物質的吸熱本領是 ，相同條件下，能吸熱越多的物質，吸熱本領 ，比熱容 。
2. 某種物質溫度 所吸收的 叫這種物質的比熱容，用字母 表示。
3.水的比熱容是 ，其物理意義是： 。
4.1kg水溫度升高2℃要吸收 J的熱量，2kg水溫度升高1℃要吸收 J的熱量，物體升溫時吸收熱量的多少與 、 、 有關。
探究案
探究活動一、熱量的計算
已知水的比熱容為4.2×103J/(Kg℃),
則：1Kg的水溫度升高1℃，所吸收的熱量為 ________ J；
1Kg的水溫度升高2℃，所吸收的熱量為 J；
2Kg 的水溫度升高1℃，所吸收的熱量為 J；
2Kg 的水溫度升高2℃，所吸收的熱量為 J；
小結：如果我們用Q表示物體吸收或放出的熱量，用c表示物質的比熱容，用Δt表示溫度的變化，你能總結出物體在溫度變化時所吸收或放出熱量的計算公式嗎？
Q = 。
C是 ，m是 ，t0是 ，t是 ，△t是 。
例1：將質量為4kg的水從20℃升高60℃需要吸收多少熱量？
例2：質量為5kg的熱水，從100℃降到80℃放出的熱量是多少？
例3：一個溫度是40 ℃的鐵球，吸收2.3×103 J的熱量后，溫度上升到90 ℃，求鐵球的質量。〔鐵的比熱容是0.46×103 J/(kg·℃)〕
例4：質量為5kg的水溫度升高了20℃，吸收的熱量是多少？若這些熱量被5kg的銅塊吸收，則銅塊升高的溫度是多少℃？
【c銅=0.39×103J/（kg ℃）；c水=4.2×103J/（kg ℃）】
探究活動二、熱平衡的條件
當高溫物體與低溫物體發生熱傳遞時，一旦 后，熱傳遞結束。（不考慮熱散失）
例2：將2kg、初溫100℃的鋼鐵放入從1kg水中，待熱平衡后，測得水的溫度為40℃，求鋼鐵放出的熱量。已知C鐵= 0.46×103J/（kg·℃）
課堂訓練
1、水的比熱容是4.2×103J／(kg·℃)，將質量為4kg的水從20℃升高50℃需要吸收 J熱量．如果將水倒掉一半，它的比熱容將為 J／(kg·℃)
2、若要將2.5kg初溫為20℃的水加熱到80℃,至少需要吸收 ___________J的熱量．
3、甲物體初溫t1，質量m1，比熱容c1；乙物體初溫t2，質量m2，比熱容c2，甲的溫度高于乙的溫度，現將甲乙混合在一起，不考慮熱散失，當它們的溫度都是t時，請將上述字母的等量關系表達出來。
4、如圖是某物質由液態變為固態過程，溫度隨時間變化的圖象．下列說法正確的是（ ）
Ａ．ｔ４時刻物體內能為零
Ｂ．ｔ2、ｔ３時刻物體內能相等
Ｃ．ｔ2時刻物體分子動能等于ｔ３時刻
Ｄ．ｔ１時刻物體分子動能比ｔ３時刻小
5、一太陽能熱水器水箱內裝有質量為80kg的水，經太陽曬2h后，溫度從20℃升高到50℃所吸收的熱量是 J，這是用 的方式增加了水的內能．
6、由Q＝cm（t－ to）可得，c＝ ，關于同一種物質的比熱容c，列說法正確的是（ ）
A．若吸收的熱量增大一倍，則比熱容增大一倍
B．若質量增大一倍，則比熱容減至一半
C．若加熱前后的溫度差增大一倍，則比熱容增大一倍
D．無論質量多大，比熱容都一樣
7、我國許多城市中建有大型綠地，綠地中的人工湖具有“吸熱”功能，盛夏時能大大減弱周圍地區的“熱島效應”。若某一人工湖湖水吸收一定熱量，水溫升高2℃。若這些熱量被同等質量的砂石吸收（c砂石8、一瓶汽油，倒出一半后，質量減少，體積減小，比熱容 (填"增大""減小"或"不變" )。質量為2 kg的水，溫度從30 0C升高到50 0C ，吸收的熱量是 J。
9、為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，某同學做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是他們的實驗記錄，根據實驗記錄回答下列問題：
燒杯號 液體 質量／克 初溫／℃ 末溫／℃ 加熱時間／分
1 水 300 20 30 12
2 水 150 20 30 6
3 煤油 300 20 30 6
4 煤油 300 20 25 3
（1）分析比較_________（填燒杯號）燒杯的實驗記錄，可得出的初步結論是：在質量和升高的溫度都相同時，不同物質吸收的熱量不同．
?（2）分別分析比較1，2和3，4兩燒杯的實驗記錄，結合（1）中的結論，然后綜合歸納可得出，物體溫度升高時吸收熱量的多少與_________有關系．
6.銅的比熱容是鉛的比熱容的3倍。質量相同的銅塊和鉛塊，若它們升高的溫度之比為1∶2，則它們吸熱之比為（ ）
A.2∶3 B.3∶2 C.6∶1 D.1∶6

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