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第三章 體液調節
第3節
體液調節與神經調節的關系
學習目標
舉例說明體液調節中除激素外，其他體液成分參與的穩態調節（生命觀念、科學思維）
01
02
概括比較神經調節和體液調節的特點，分析各自在維持穩態上的優勢（生命觀念、科學思維）
以體溫調節和水鹽平衡的調節為例，概括神經調節和體液調節的相互協調關系（生命觀念、科學思維）
03
04
運用人體穩態與平衡觀，結合神經調節和體液調節機制，說出健康生活方式的意義（科學思維、社會責任）
···
問題探討
在游樂園乘坐過山車，頭朝下疾馳時，不少人感到心怦怦直跳，并狂呼亂叫。如果此時檢測血液，發現能使心跳和呼吸加快的腎上腺素含量也會明顯升高。
討論：
1.既然知道過山車是安全的，為什么心跳還會加速呢？
2.在這個例子中，人體所作出的反應，哪些與神經調節有關？哪些與激素調節有關？你能說出兩者之間的關系嗎？
心臟活動受自主神經支配， 是不隨意的，當受到極速行駛致使體位發生變化的刺激后，人體處于興奮狀態，此時，交感神經活動占優勢，會使心跳加快。
此過程中心跳和呼吸加快、腎上腺素含量明顯升高等反應均屬于機體的應急反應，是神經和激素共同調節的結果。當支配心臟的交感神經興奮性加強時，心跳加快、加強，屬于神經調節；與此同時，交感神經也支配腎上腺的分泌活動，使腎上腺分泌腎上腺素增加，腎上腺素通過血液運輸到達心臟，也使心跳加快，這屬于激素調節。由此可見，神經調節可以直接調節心臟活動，也可以通過調節激素的分泌，再通過激素調節心臟活動。
坐過山車時人體的反應，有些與神經系統的調節有關，有些與激素的調節有關。人和高等動物無論是對復雜環境的刺激及時作出各種反應，還是維持機體內各種機能間的協調統一，都既需要神經調節又需要體液調節
新課講授
一、體液調節與神經調節的比較
體液調節
激素等化學物質（除激素外，還有其他調節因子，如NO、CO2等），通過體液運輸的方式對生命活動進行調節，稱為體液調節。激素調節是體液調節的主要形式。
注意說明
（1）激素調節的對象只有激素；體液調節的研究對象不僅包括激素，還包括參與集體生命活動調節的其他調節因子，如CO2、H+、組織胺等。
（2）在體液調節過程中，傳送化學物質的體液是細胞外液，包括血漿、組織液和淋巴液等；在激素調節過程中，傳送激素的體液主要是血漿。
CO2是調節呼吸運動的重要體液因子。體液中CO2濃度變化會刺激相關感受器，從而通過神經系統對呼吸運動進行調節
知識延伸
CO2的調節作用
血液中CO2
化學感受器
延髓呼吸中樞
傳導興奮
呼吸肌，調節呼吸運動的頻率和深度
一些低等動物只有體液調節，沒有神經調節，但在人和高等動物體內，體液調節和神經調節都是機體調節生命活動的重要方式。
神經調節與體液調節的特點比較
比較項目 神經調節 體液調節
作用途徑 反射弧 體液運輸
反應速度 迅速 較緩慢
作用范圍 準確、比較局限 較廣泛
作用時間 短暫 比較長
注意說明
神經調節過程是興奮沿反射弧以電信號和化學信號的形式傳導的，所以速度快而且作用范圍準確，維持的時間短。體液調節主要是激素調節，因為激素通常是通過血液運輸到距離較遠的部位起作用的，所以體液調節的速度慢，但作用范圍廣泛，作用時間長
神經調節和體液調節的判斷
調節方式 調節機制 舉例
神經調節 刺激引起的反射活動，通過反射弧來完成 各種反射活動
體液調節 體液中激素和其他化學物質直接對生命活動起作用 激素、CO2、H+等的調節
神經——體液調節 神經活動 體內激素水平 行為 口渴時抗利尿激素分泌增加，尿量減少
體液——神經調節 血液中CO2 呼吸中樞 呼吸反射 CO2對呼吸運動的調節
影響
影響
神經調節
體液調節
刺激
引起
體液調節
神經調節
（1）不少內分泌腺本身直接或間接地受中樞神經系統的調節，在這種情況下，體液調節可以看作神經調節的一個環節。例如，腎上腺髓質受交感神經支配，當交感神經興奮時，腎上腺髓質分泌腎上腺等激素，它們作用于靶細胞，使靶細胞產生相應的反應。
神經調節和體液調節的聯系
（2）內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經系統的發育和功能：①甲狀腺激素影響幼年動物大腦的發育，影響神經系統的興奮性；②性激素水平的高低可以影響神經系統對動物性行為的控制。
（3）機體的生命活動常常既受神經調節，又受體液調節，一般神經調節占主導地位。
二、體液調節和神經調節的協調
體液調節和神經調節的結構基礎和作用方式都不一樣，但二者并不是各行其道、互不相干的。它們是如何相互聯系并彼此協調的呢？以下面兩個實例可以幫助你理解這一問題。
無論是酷熱還是嚴寒，無論是靜止還是運動，人的體溫總能保持相對恒定，而這種恒定是人體產熱和散熱過程保持動態平衡的結果
實例1 體溫的調節
人體熱量的來源和散出
體溫的恒定與否取于產熱量與散熱量的多少，若產熱量與散熱量保持平衡，則體溫恒定。在人體新陳代謝過程中，體內的營養物質不斷地進行氧化，釋放能量，這是產熱過程。同時，代謝產生的熱量又通過各種途徑不斷地從人體散發到外界環境中去，這是散熱過程，只有這兩個過程保持動態平衡，才能維持人體體溫的相對恒定。
(1)產熱過程:人體主要的產熱器官是骨骼肌和肝臟，其次是心臟和腦，其他器官在總產熱量中所占的比例較小。人體在安靜狀態時，肝臟產熱量占總產熱量的20％～30％，骨骼肌占25％，腦占15％;人體在劇烈運動狀態下，總代謝率顯著增加，總產熱量比在安靜狀態時要高出好多倍，骨骼肌產熱量劇增，可占總產熱量的75％～80％。
（2）散熱過程:大體散熱主要是通過皮膚實現的，此外有少部分熱量通過呼吸道加熱空氣和蒸發水分散失，極少部分熱量隨著尿液和糞便的排出而散失。
皮膚散熱的方式包括以下幾種：
1.輻射(以紅外線等方式將熱量傳到外界)
2.傳導(機體熱量直接傳給同它接觸的物體)
3.對流(通過氣體來交換熱量)
4.蒸發(如汗液的蒸發)。
體溫調節
人和高等動物皮膚中分布有感受溫度變化的溫度感受器，包括冷覺感受器和熱覺感受器。在寒冷環境中，散熱加快，當局部體溫低于正常體溫時，冷覺感受受到刺激并產生興奮，興奮傳遞到下丘腦的體溫調節中樞，通過中樞的分析、綜合，再使有關神經興奮，進而引起皮膚血管收縮，皮膚的血流量減少，散熱量也相應減少。同時，汗腺的分泌量減少，蒸發散熱也隨之減少。
皮膚中的血管舒張，促進熱量散失；血管收縮，減少熱量散失
皮下脂肪層隔熱，減少熱量散失
汗腺產生汗液，汗液蒸發散熱
體溫調節
在減少熱量散失的同時，機體還會主動增加產熱。寒冷的刺激使下丘腦的體溫調節中樞興奮后，該中樞通過傳出神經控制骨骼肌不自主地戰栗，使產熱增加。與此同時，相關神經興奮后可以促進甲狀腺激素、腎上腺素等激素的釋放，使組織細胞的代謝活動增強，增加產熱。就這樣最終實現產熱和散熱的平衡，體溫恢復正常。這類通過神經影響激素的分泌，再由激素對機體功能實施調節的方式，稱為神經一體液調節。
當人處在寒冷環境中冷覺感受器興奮
當人處在炎熱環境中溫覺感受器興奮
傳入神經
傳入神經
下丘腦體溫調節中樞的分析綜合
傳出神經興奮
汗腺分泌減少；毛細血管收縮，血流量減少；散熱減少
立毛肌收縮；骨骼肌戰栗
腎上腺素分泌增加，代謝加快
甲狀腺激素分泌增加，代謝加快
毛細血管舒張，血流量加快；汗腺分泌加強，散熱增加
骨骼肌和肝臟等產熱減少
傳出神經興奮
體溫恒定
產熱增加
垂體
甲狀腺
在炎熱的環境中時，皮膚中的熱覺感受器受到刺激后，將興奮傳遞至下丘腦的體溫調節中樞，通過中樞的調節使皮膚的血管舒張，皮膚血流量增多，也使汗液的分泌增多等，從而增加散熱。由此可見，體溫調節是由神經調節和體液調節共同實現的
人體調節體溫的能力是有限的。人如果在寒冷的環境中停留過久，機體產生的熱量不足以補償散失的熱量，體溫就會降低;人如果在高溫環境中停留過久，體內產生的熱量不能及時散出，會導致體溫升高。體溫過低或過高都會影響物質代謝的正常進行，使細胞、組織和器官發生功能紊亂，破壞內環境穩態，嚴重時會危及生命
體溫恒定的意義
人體內的代謝反應是酶促反應，人體體溫的相對恒定能夠使酶保持活動，維持機體新陳代謝的正常進行。
注意說明
①高燒不退的病人不應該加蓋棉被。因為高燒不退，體溫調節功能暫時喪失，加蓋棉被不但不會排汗，反而影響熱量的散失。
②恒溫動物才有體溫調節機制，變溫動物的體溫隨外界環境溫度的改變而改變。
1.體液調節就是激素調節的另一種說法（ ）
基礎檢測
2.CO2也可參與體液調節（ ）
×
√
3.單細胞動物和一些低等多細胞動物只有體液調節，沒有神經調節（ ）
√
實例2 水和無機鹽平衡的調節
人體每天都要從飲食中獲得水和各種無機鹽，同時又要通過多種途徑排出一定的水和無機鹽。人體內水的來源是飲水、食物中所含有的水和代謝中產生的水;水的排出有四條途徑，其中腎排尿是人體排出水的最主要途徑。機體能夠通過調節排尿量，使水的排出量與攝入量相適應，以保持機體的水平衡。人體內的無機鹽有多種，而且大多以離子形式存在，如Na+、K+、Ca2+、Cl-、HCO3-等，下面僅以Na+為例進行說明。Na+的主要來源是食鹽,幾乎全部由小腸吸收，主要經腎隨尿排出，排出量幾乎等于攝入量。
攝入的水量/mL 排出的水量/mL 來自飲水 1200 由腎排出（尿液） 1500
來自食物 1000 由皮膚排出（汗液） 500
來自代謝 300 由肺排出（呼吸） 400
- 由大腸排出（糞便） 100
共計 2500 共計 2500
正常成人一天（24 h）水的攝入量和排出量
*注：這是指一個體重為70 kg的成年人在25℃、活動量不大、以及中等飲食的情況下
腎
輸尿管
膀胱
腎小球
腎小囊
腎小管
集合管
Na+的濃度對于細胞外液滲透壓的維持具有重要作用，機體對水和無機鹽的調節，是基于保持細胞外液Na+濃度，即保持細胞外液滲透壓不變。因此，水平衡和鹽平衡的調節過程密切相關，通常稱為滲透壓調節，主要是通過腎完成的(圖3-10)
當人飲水不足或吃的食物過咸時，細胞外液滲透壓會升高，下丘腦中的滲透壓感受器會受到刺激。這個刺激一方面傳至大腦皮層，通過產生渴覺來直接調節水的攝入量;另一方面促使下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素增加，從而促進腎小管和集合管對水分的重吸收，減少了尿量的排出，保留了體內的水分，使細胞外液的滲透壓趨向于恢復正常。
飲水不足、失水過多或吃的食物過咸
細胞外液滲透壓
升高
滲透壓感受器
下丘腦
大腦皮層
垂體
產生渴覺
主動飲水
補充水分
抗利尿激素
腎小管、集合管
重吸收水分
尿量
細胞外液滲透壓
下降
細胞外液滲透壓
下降
減少
(-)
(+)
刺激
(-)
釋放
另外，當大量丟失水分使細胞外液量減少以及血鈉含量降低時，腎上腺皮質增加分泌醛固酮，促進腎小管和集合管對Na+的重吸收，維持血鈉含量的平衡。相反，當血鈉含量升高時，則醛固酮的分泌量減少，其結果也是維持血鈉含量的平衡。水和無機鹽的平衡，是在神經調節和激素調節的共同作用下，通過調節尿量和尿的成分實現的。
血液
原尿
尿液
水、無機鹽、尿素
重吸收
腎小管、集合管
過濾
腎小球
過濾小分子物質
留下大分子蛋白質和血細胞
全部葡萄糖
大部分水
部分無機鹽
尿的形成過程
（1）細胞外液滲透壓高時，表示機體相對缺水；滲透壓降低時，水則相對過剩。
（2）水鹽平衡的調節中樞位于下丘腦，渴覺中樞位于大腦皮層，參與水鹽平衡調節的主要器官是腎臟。
（3）神經調節途徑:下丘腦滲透壓感受器→大腦皮層→產生渴覺。
（4）體液調節途徑:下丘腦滲透壓感受器→垂體釋放抗利尿激素一作用于腎小管、集合管，使其重吸收水分→尿量減少。
（5）調節激素:抗利尿激素。它是由下丘腦神經細胞分泌，儲藏于垂體中，在適宜刺激的作用下，由垂體后葉釋放進入血液，能促進腎小管集合管對水分的重吸收。抗利尿激素增多，腎小管、集合管對水分的重吸收能力增強，排尿減少;反之，重吸收能力減弱，排尿增多。
小結
1.細胞外液滲透壓的升高會導致大腦皮層產生渴覺（ ）
基礎檢測
2.水鹽平衡是神經系統和多種激素共同調節的結果（ ）
√
√
3.垂體合成抗利尿激素，并對水鹽平衡起調節作用（ ）
×
水平衡和鹽平衡之間的關系
(1)鈉鹽主要影響細胞外液滲透壓，從而影響水平衡的調節。
(2)鹽的排出依賴水的排出
(3)鹽的重吸收和水分的重吸收相互影響。
水鹽平衡的意義
(1)水鹽平衡對于維持細胞外液的滲透壓具有重要意義，例如當人在高溫條件下工作、劇烈運動或患某些疾病(如劇烈嘔吐、嚴重腹瀉)時，會丟失大量的水分和無機鹽，影響血壓、心率的穩定，這時應注意補充足夠的水分和無機鹽。
(2)鈉鹽在維持細胞外液滲透壓上具有重要作用
(3)水在溶解和排出代謝廢物等方面具有重要作用
(4)K+不僅在維持細胞內液滲透壓上起決定性作用，而且還具有維持心肌舒張，保持心肌正常興奮等重要作用。
思維導圖
下列關于人體內水和無機鹽平衡與調節的敘述中，正確的是（ ）
A.水和無機鹽平衡是體液調節的結果
B.抗利尿素的靶細胞是腎小管和集合管細胞
C.人體內缺水時，血漿滲透壓降低，排尿減少
D.人體大量失水后，抗利尿激素分泌減少，尿量減少
基礎檢測
B3.3 體液調節與神經調節的關系
課題 3.3 體液調節與神經調節的關系 單元 第三章 學科 生物 年級
學習目標與核心素養 舉例說明體液調節除激素外，其他體液成分參與的穩態調節。概括比較神經調節和體液調節的特點，分析各自在維持穩態上的優勢。以體溫調節和水鹽平衡的調節為例，概括神經調節和體液調節的相互協調關系。運用人體穩態與平衡觀，結合神經調節和體液調節機制，說出健康生活方式的意義。1.概括比較神經調節和體液調節的特點。2.以體溫調節和水鹽平衡的調節為例，概括神經調節和體液調節的相互協調關系。3.運用人體穩態與平衡觀，結合神經調節和體液調節機制，說出健康生活方式的意義。
重點 體液調節和神經調節特點的比較。體液調節和神經調節的協調關系。
難點 對人體的體溫調節和水鹽平衡的分析。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 問題探究在游樂園乘坐過山車，頭朝下疾馳時，不少人感到心怦怦直跑，并狂呼亂叫。如果此時檢測血液，發現能使心跳和呼吸加快的腎上腺素含量也會明顯升高。 課前查閱資料，觀看圖片，思考相關問題，引發對激素調節機制的思考。 以馬拉松運動員奪冠激發學生興趣、引入主題。
講授新課 1.既然知道過山車是安全的，為什么心跳還會加速呢？ 提示：心臟活動受自主神經支配，是不隨意的，當受到極速行駛致使體位發生變化的刺激后，人體處于興奮狀態，此時，交感神經活動占優勢，會使心跳加快。2.在這個例子中，人體所作出的反應，哪些與神經調節有關？哪些與激素調節有關？你能說出兩者之間的關系嗎？提示：此過程中心跳和呼吸加快、腎上腺素含量明顯升高等反應均屬于機體的應急反應，是神經和激素共同調節的結果。當支配心臟的交感神經興奮性加強時，心跳加快、加強，屬于神經調節；與此同時，交感神經也支配腎上腺的分泌活動，使腎上腺分泌腎上腺素增加，腎上腺素通過血液運輸到達心臟，也使心跳加快，這屬于激素調節。由此可見，神經調節可以直接調節心臟活動，也可以通過調節激素的分泌，再通過激素調節心臟活動。一、體液調節與神經調節的比較1.激素等化學物質，通過__________傳送的方式對生命活動進行調節，稱為___________________。2._________________是體液調節的主要內容。3.除激素外，其他一些化學物質，如______________（NO、CO等）以及一些_____________（如CO2），也能作為___________________對細胞、組織和器官的功能起調節作用。4.CO2是調節_________________的重要體液因子。體液中CO2濃度變化會刺激相關_____________，從而通過___________________對呼吸運動進行調節。5.一些低等動物只有________________，沒有________________，但在人和高等動物體內，_______________________都是機體調節生命活動的重要方式，它們相輔相成，各具優勢。知識回顧：神經調節結構和功能單位：______神經調節的基本方式：____反射的結構基礎：______，由______、________、________、________和______共同組成。興奮在神經纖維上的傳導方式：______，也叫________。2.體液調節與神經調節特點的比較：比較項目神經調節體液調節作用途徑____反射弧________體液運輸____反應速度迅速較緩慢作用范圍準確、比較局限____較廣泛____作用時間短暫____比較長____二、體液調節和神經調節的協調觀看視頻：《人體體溫調節》實例一：體溫恒定的調節1.體溫：人身體（內部或深部）的溫度，來源于體內物質代謝過程中的釋放的能量，在37℃左右。2.臨床測定：口腔：36.7~37.7 （平均37.2）腋窩：36.0~37.4 （平均36.8）直腸：36.9~37.9 （平均37.5）旁欄思考題：帶嬰幼兒看病時，為什么要等他們停止哭鬧幾分鐘之后，再給他們量體溫呢？提示：嬰幼兒在哭鬧時，情緒激動、掙扎等活動，會使血液循環加速、新陳代謝增強，從而導致機體產熱增加。如果此時測量體溫，體溫會偏高，因此需要等他們停止哭鬧幾分鐘后，再給他們量體溫。總結：3.體溫恒定的原理體溫的平衡：產熱 = 散熱細胞中有機物的氧化分解釋放能量（肝臟、骨骼肌最多）4.體溫調節中樞？熱覺溫覺感覺中樞下丘腦、大腦皮層5.溫度感受器（分布在皮膚、內臟、黏膜等）6.調節過程①寒冷→體溫__低于__正常體溫→冷覺感受器→傳入神經→神經中樞（__下丘腦__）→傳出神經→效應器→體溫正常。②炎熱→體溫__高于__正常體溫→熱覺感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器→→體溫正常。7.調節方式：__神經—體液調節__。8.特點：人體調節體溫的能力是__有限__的。旁欄思考題體溫升高或降低，對人體只有害而無益嗎？提示：體溫升高可分為兩種情況，第一種情況是病理條件下的體溫升高，叫發熱；第二種情況是由于機體進行劇烈活動，在一定時間內體熱產生量超過其散發量，致使體溫暫時升高或超過正常最高水平。發熱對機體的影響是多方面的。一定限度的發熱是人體抵抗疾病的生理性防御反應。這時，白細胞增多、肝細胞功能加強、物質代謝速度加快，病人的抵抗力有所提高。在很多急性病中，發熱可以代表人體有良好的反應能力，這屬于體溫升高有利的一面。但同時，體溫過高或長時間發熱，會使病人的生理功能紊亂，如引起神經系統的功能障礙，使病人出現煩躁、幻覺甚至抽搐等，這就是體溫升高有害的一面了。第二種情況引起的體溫升高，經過短時間休息后便可恢復至正常體溫水平，不存在有害或有益的問題。低體溫對機體極為不利，可誘發或加重疾病：但另方面，利用低溫對機體影響的某些特性，降低體溫又成為一種醫療手段，尤其對重要器官的保護有重要意義。人體調節體溫的能力是無限的嗎？長時間處于寒冷環境，_____多于______，引起體溫降低。（凍瘡：皮膚血管持久性收縮引起，組織壞死）長時間處于高溫環境，_____多于______，引起體溫升高.實例二：人體水鹽平衡的調節觀看視頻：《人體水鹽平衡的調節方式》1.水的來源與去路 來源：飲水、食物中的水、代謝產生的水 去路：尿液、汗液、呼吸排出、排便排出 其中腎臟是調節水平衡的最重要器官2.水平衡的調節旁欄思考題一般情況下，冬天的尿比夏天要多，為什么會出現這種情況？提示：這種說法是相對而言的。尿液的多少與水的產生和排出都有關系。冬天相比于夏天，汗液分泌減少，同時由于環境溫度低，機體因代潮生成的水增加，會導致尿液量增加。【尿液的形成】腎小球的濾過：過濾出除血細胞、血漿蛋白等大分子物質外的濾液到腎小囊腔中，形成原尿。腎小管和集合管的重吸收：99%的水、全部葡萄糖和部分無機鹽等被重吸收，形成終尿。 旁欄思考題有人說，不要等渴了再喝水。你覺得這句話有道理嗎？提示：這句話是有道理的。從水鹽平衡調節示 意圖可以看出。當人意識到滿了，說明機體細胞外液滲透壓已經升高，機體已經在調動心臟，腎等器官以及泌尿系統、循環系統等調節滲透壓，會引起一系列問題，如血液粘稠度增高、血壓升高、酸中毒等。長期如此，會對機體健康造成影響。知識梳理：1.調節方式：神經-體液調節2.激素：抗利尿激素產生部位——下丘腦釋放部位——垂體作用部位——腎小管、集合管，促進水的重吸收3.渴覺的感受器：下丘腦4.渴覺的神經中樞：大腦皮層3.無機鹽的平衡及調節（1）無機鹽的平衡人體內的無機鹽多以_____________狀態存在。Na＋和K＋主要是通過_________排出的，其排出特點：Na＋表現為________________，少吃少排，_______________。K＋表現為多吃多排，少吃少排，___________________。旁欄思考題有人說：“一個人一天內不吃飯、不喝水，但只要沒有大、小便，就可以維持體內水和無機鹽的平衡。”這種說法對嗎？為什么？提示：這種說法是不對的。不吃飯會使機體營養攝入攝入；不喝水會導致機體細胞外液滲透壓失衡，大便和小便是人體排出代謝廢物的重要途徑，如果這些廢物不能及時排出體外，會引起中毒或其他病癥，損害健康。水和無機鹽的平衡是機體通過各個器官、系統的協調配合完成的，不僅是攝入和推出的平衡，不能靠禁食禁水和減少排便來保持。（2）無機鹽平衡的調節①醛固酮的作用是促進腎小管和集合管對__________的吸收，對________的排出。②無機鹽平衡調節是____________________共同調節的結果。旁欄思考題有的人喜歡吃清淡的食物，炒菜時放鹽極少。如果長期這樣下去，對他的健康可能會有什么影響？提示：食鹽的主要成分是NaCl。Na是維持細胞外液滲透壓的重要成分之一，是人體健康不可或缺的重要物質。長期食鹽攝入不足，會導致細胞外液滲透壓降低，影響細胞內外滲透壓的平衡。下丘腦在生命活動調節中的作用①感受：下丘腦滲透壓感受器②傳導：可將滲透壓感受器產生的興奮傳導至大腦皮層，使之產生渴覺。③分泌：分泌促激素釋放激素④調節：體溫調節中樞、血糖調節中樞、滲透壓調節中樞。三、神經調節和體液調節的關系1.內分泌腺直接或間接地接受中樞神經系統的調節。例如：抗利尿激素分泌 甲狀腺激素分泌的分級調節2.內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經系統的發育和功能。 例如：甲狀腺激素影響神經系統的發育和功能三、練習與應用1.在游樂園乘坐過山車，頭朝下疾馳時，不少人感到心怦怦直跳，并大聲呼叫。下列說法錯誤的是 （　　）A.此過程是神經調節和體液調節共同作用的結果B.此時檢測血液會發現腎上腺素的含量明顯升高 C.人由于緊張會叫喊等，這些反應與神經調節有關D.參與該過程中神經調節的高級神經中樞有大腦皮層、小腦、脊髓等提示：雖然坐過山車是安全的，但很多人不免還是有點擔心，在這種狀態下，內分泌系統分泌腎上腺素等多種激素，使人的心跳和呼吸加快，血壓上升，B項正確；由于神經系統的調節，人會叫喊等，C項正確；題干所述過程是神經調節和體液調節共同作用的結果，A項正確；脊髓是低級神經中樞，D項錯誤。2.下列關于體溫調節的敘述中，正確的是（ 　　）A.下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺和熱覺的部位B.冷覺感受器分布在皮膚，熱覺感受器分布在內臟器官C.在炎熱環境中，大量排汗并未帶走熱量，只有汗液蒸發才使熱量散失D.人只通過生理性調節來維持體溫相對穩定提示：感受溫度變化的感受器主要分布在皮膚，形成冷覺或熱覺的神經中樞在大腦皮層。人通過生理性調節和行為性調節來維持體溫相對恒定。4.有人說“春捂秋凍”有益健康；也有人講“知冷知熱”不會生病。哪一種說法更有道理呢？提示：均有一定道理。“春捂秋凍”有益健康的諺語，大意是春季適當緩減衣物，秋天適當緩增衣物，有利于健康。我國北方，春季通常是由冷轉暖的過渡期，一天之內室內外溫度變化較大，適當緩減衣物，使機體逐步適應環境溫度的變化，有利健康。秋季是從暖到冷的過渡階段、適當緩增衣物，接受一定的防寒鍛煉，提高機體的調節能力，利于提升防寒能力。“知冷知熱”不會生病，大意是說，人應該注意環境的冷暖變化，及時增減衣物，可預防生病。人體調節體溫的能力是有限的，從這個角度看，注意環境冷熱變化，防寒避暑，有利于預防疾病。5.人在恐懼、劇痛、失血等緊急情況下，腎上腺素的分泌增多，人表現出警覺性提高、反應靈敏、物質代謝加快。呼吸頻率提高和心率加速等應激反應。請分析在這個例了中，神經調節和體液調節之間的聯系，并解釋這些應激反應的意義。提示：人體在恐懼、劇痛、失血等內外刺激下，支配內臟的交感神經活動占據優勢，交感神經一方面使心跳加快， 呼吸頻率提高，另一方面促進相關內分腺活動， 使腎上腺素等相關激素水平上升，激素調節相關內臟器官活動加強，物質代謝加快，警覺性等應激反應提高，適應能力增強。在這一系列調節中，既有神經調節，又有體液調節，兩種調節相互協調配合，大大提高機體應激反應能力。6.洄游魚類在從海水環境中移動到淡水中時（如俗稱大麻哈魚的鮭類產卵洄游）面臨什么樣的水鹽平衡問題？請查找資料，看看它們是如何解決這一問題的。提示：洄游魚類從海水環境中移動到淡水中時面臨的最重要的問題就是環境中的鹽濃度發生劇烈變化，這會導致魚的內、外環境的滲透壓發生變化。洄游魚類通過各種系統的配合，調節水和鹽的攝入或排出，實現水鹽平衡。例如，大麻哈魚等溯河魚類從海水進入淡水后，它們會減少或停止飲水，減少離子的吸收和排出；通過分泌激素使腎小球濾過率增大，并減少腎小管對水的吸收，加強吸鹽能力；腎上腺素等激素的分泌也明顯增加，經鰓排出的Na和CI減少，并利用離子主動轉運系統，從低滲環境中吸收Na和CI，從而維持體內較高的滲透壓。 小組討論，分析問題、思考問題【學習活動一】學生閱讀課本，比較體液調節與神經調節，閱讀課文，回答問題。知識回顧小組討論，完成表格觀看視頻。【學習活動二】學生閱讀，通過實例分析討論，理解體液調節和神經調節的協調。小組討論，探討體溫升高與降低。實例探究，小組討論。觀看視頻。小組討論，回答相關問題。根據所學，完成相關練習 提高學生對學習的興趣。帶著問題，通過閱讀，分析圖解，培養學生獲取信息的能力，加深學生對神經體調節和體液調節的理解，激發學生的科學研究的興趣。通過知識回顧，探究神經調節與體液調節的關系。通過表格填寫，促進對知識的理解。運用科學研究，引導學生進行案例分析，培養學生邏輯思維能力。通過探討，使學生形成生活觀，影響學生思想觀念的，樹立辯證唯物主義的世界觀。利用實例探究，形成滲透穩態及平衡觀和健康教育。培養學生觀察能力和分析能力，回答相關問題，培養學生語言表達能力。回顧舊知，鞏固和應用所學知識。
課堂小結 1.調節物質：__激素__等化學物質。2.傳送方式：通過____體液____傳送。3.主要內容：____激素調節____。4.____CO2____是調節呼吸運動的重要體液因子。5.人的體溫保持相對恒定是人體產熱和散熱過程保持__動態平衡__的結果。6.產熱和散熱機制①__代謝產熱__是機體熱量的主要來源。②__皮膚__是人體最主要的散熱器官，皮膚散熱主要通過__輻射__、__傳導__以及蒸發的方式進行。
板書 3.3 體液調節與神經調節的關系一、體液調節與神經調節的比較1.體液調節的概念：2.體液調節與神經調節特點的比較：二、體液調節和神經調節的協調1.體溫的調節2.水和無機鹽平衡的調節三、神經調節與體液調節的相互關系及意義1.關系：2.意義：

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