資源簡介

課 題 第四節 微生物在生物圈中的作用 課型 新授
教學目標 1.說出微生物在生物圈的碳循環和氮循環中的作用 2.關注生物圈中的細菌和真菌。
教學重點 說出微生物在生物圈的碳循環和氮循環中的作用。
教學難點 說出微生物在生物圈的碳循環和氮循環中的作用。
教法學法 多媒體教學和實物教學相結合
教 學 過 程
導入新課： 地球上每時每刻都有大量的動植物死亡，這些動植物的遺體哪兒去了？動植物遺體中的有機物哪兒去了？這節課我們一起探究微生物在生物圈中的作用。 新課講授： 探究一：生物圈中的“清潔工” 土壤中的_______、_______等微生物將動植物尸體、糞便中的________分解成_______、水和_______等，歸還到大自然，被____________再利用來制造__________，在生物圈中扮演著“________”的角色。 探究二：生物圈中的“氮肥廠” 1固氮作用：把________中植物不能直接_______利用的氮氣固定下來，轉變為可以被植物利用的________的過程。 2固氮微生物：具有_______作用的微生物，如_______。 3固氮微生物的作用：固氮微生物就像一座座微型的“________”，源源不斷地把_______轉變成“_______”供植物利用。 課堂小結： 生物圈中的“清潔工”： 促進了生物圈中的碳循環，分解動植物尸體、糞便；將有機物分解成二氧化碳、水、和無機鹽。充當“清潔工”角色。 生物圈中的“氮肥廠”： 促進生物圈中的氮循環，固氮微生物固氮。動植物體內的蛋白質分解形成氨經消化細菌變成氮。 課堂練習： 1生物圈中處理垃圾的“清潔工”主要是（ ） A自養的細菌 B寄生的細菌和真菌 C腐生的細菌和真菌 D植食性動物 2下列微生物不能促進生物圈的碳循環的是（ ） A蘑菇 B枯草桿菌 C腐生細菌 D肺炎雙球菌 3細菌、真菌在生物圈中的作用是（ ） A在生物圈中扮演“清潔工” 的角色 B促進生物圈中的碳循環 C促進生物圈中的氮循環 D 以上三項說法都正確
教學反思：

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