資源簡介

(共21張PPT)
1.2 在社會中
成長
第一課 豐富的社會生活
1、政治認同：
關心公共事務，關心社會發展和國家前途和命運。
2、道德修養：
樹立積極的生活態度，初步培養學生親社會的意識。
3、法治觀念：
遵守社會規則和習俗，有為他人、為社會服務的精神。
4、責任意識：
將個人成長與社會發展相結合，養成親社會行為，積極投身社會實踐活動。
核心素養目標：
在社會課堂中成長
什么是“社會化”？
人的社會化，是指個人在特定社會文化環境中，從生物人成長為社會人的過程，具體包括：認識社會，并且融入社會，影響社會，改造社會。這是一個持續一生的成長過程，成長的狀況影響到個人人格的完善度，心理的幸福度，以及個人在工作事業上的發展等。
剛出生的嬰兒不具備這些認知，因此TA必須渡過一個特定的社會化期，以熟悉各種生活技能，發展個性，學習社會或群體的各種習慣，接受社會的教化，慢慢成人。這是個必須的過程，否則就會造成各種的人格缺陷，影響自我的發展。
隨著一個人社會化的完善，TA會逐步形成正確的價值觀人生觀，格局會逐步提高。TA會更加清晰的了解社會，了解人性，并且去接納，去協作。TA會更加的認識自我、肯定自我、接納自我，原則明確，界限清晰，從而讓自己內心更自由、幸福，使自己無論在順境之中還是逆境之中，都能很好的駕馭自己的情緒，把控自己的方向，容易走出困境，突破局面，走到更高的人生境地，益于自己，益于他人，益于社會。
1.社會化的含義
是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。
剛出生的人，僅僅是生理特征上具有人類特征，但還不具備人的品質。通過學習社會知識、從生物人變成社會人，完成了人的社會化。
社會化
社會人
生物人
生物人
社會人
父母的撫養
同伴的幫助
老師的教誨老師的教誨
社會的關愛
國家的培養
社會化
2.為什么人的成長離不開社會
（1）人的成長是不斷社會化的過程。通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規則意識不斷增強，價值觀念日漸養成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。
“我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服。住別人造的房子。我們的大部分知識和信仰都是別人創造的，由別人傳授給我們的……個人之所以成其為個人，以及他的生存之所以有意義，與其說是靠他個人的力量，不如說是由于他是偉大人類社會的一個成員，從生到死，社會都在支配他的物質生活和精神生活。”--愛因斯坦
列舉日常學習和生活中的用品
它們的生產和社會有什么關系？
（2）我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
2.為什么人的成長離不開社會
（1）人的成長是不斷社會化的過程。通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規則意識不斷增強，價值觀念日漸養成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。
（2）我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
養成親社會行為
3.親社會行為的含義和表現
含義：指人們在社會交往中，表現出來的那些有利于社會和他人的行為。
表現：表現在謙讓、分享、幫助他人；關心社會發展；參加公益活動等方面。
這些是親社會行為嗎？
養成親社會行為有什么意義？
4.養成親社會行為的意義
（1）有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。
（2）我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
5.如何養成親社會行為
親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。

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