資源簡(jiǎn)介 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)(第2課時(shí))考試這樣考題型一 信息的處理角度1:直接考查神經(jīng)系統(tǒng)的組成1.下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的組成的敘述中,說法正確的是( )A.組成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是反射弧 B.周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括脊髓和脊神經(jīng)C.中樞神經(jīng)系城包括大腦和脊髓 D.腦神經(jīng)屬于周圍神經(jīng)系統(tǒng)角度2:由生活實(shí)列,考查腦的組成和功能2.“司機(jī)一杯酒,親人兩行淚!”這十個(gè)字沉痛的揭示了酒后駕車的危害.飲酒過量的人往往表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,與這些詞語相對(duì)應(yīng)的神經(jīng)中樞依次是( )A.大腦、脊髓、腦干 B.大腦、腦干、小腦C.小腦、脊髓、大腦 D.大腦、小腦、腦干角度3:結(jié)合生活實(shí)列,考查大腦皮層功能區(qū)3.有的同學(xué)用電腦打字時(shí),可以在鍵盤上進(jìn)行盲打。這個(gè)過程必須通過的神經(jīng)中樞是( )A.軀體感覺中樞和語言中樞 B.軀體感覺中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞和語言中樞C.軀體感覺中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞 D.軀體運(yùn)動(dòng)中樞和語言中樞角度4:科學(xué)用腦4.體力勞動(dòng)后唱唱歌,腦力勞動(dòng)后打打球,都能消除疲勞,提高工作效率。主要是因?yàn)? )A.大腦皮層各部分可得到交替的活動(dòng)和休息 B.肌肉各部分可得到交替的活動(dòng)和休息C.能使人體各器官都有活動(dòng)機(jī)會(huì),利于健康 D.有利于激發(fā)興趣,提高工作效率角度5:脊髓的功能5.在下列有關(guān)脊髓結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是( )A.脊髓中含有許多低級(jí)中樞神經(jīng)B.脊髓的反射活動(dòng)是低級(jí)反射,不受大腦控制C.不小心針刺手,先縮手后感到痛,說明脊髓有反射和傳導(dǎo)功能D.脊髓是腦干的延續(xù),是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的一部分題型二 學(xué)科綜合6.下列關(guān)于腦和脊髓的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )A.脊髓和腦組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)B.喝醉酒的人語無倫次,走路歪斜,原因是酒精麻痹了大腦C.臨床上植物人是指只有呼吸和心跳的病人,其肯定沒有受損的部位是腦干D.平衡木運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí),調(diào)節(jié)軀體平衡和協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的主要結(jié)構(gòu)是小腦題型三 拓展創(chuàng)新7.通過下列科學(xué)家的研究成果,認(rèn)識(shí)腦的功能,并以此指導(dǎo)我們的生活。研究成果一:切除小白鼠的大腦,小白鼠失去知覺,但心跳和呼吸仍在進(jìn)行,胃腸依然能夠消化。研究成果二:切除了小白鼠的小腦,小白鼠的動(dòng)作變得很不協(xié)調(diào),步子邁得大而不穩(wěn),腿抬得高而笨拙,吃食物時(shí),嘴不容易準(zhǔn)確地碰到食物。研究成果三:切除小白鼠的腦干,小白鼠的呼吸、心跳停止,立即死亡。思維升華:(1)“植物人”沒有意識(shí)、感覺和運(yùn)動(dòng),可以判斷是腦的 損傷了。(2)“舞蹈癥”患者的動(dòng)作不準(zhǔn)確、缺乏平衡感,可以判斷是腦的 發(fā)生了病變。(3)在體育課上,老師囑咐同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)要特別注意保護(hù)好后腦,利用上述研究成果,請(qǐng)你作出解釋。 。(4)為了有效地保護(hù)中樞神經(jīng)系統(tǒng),在騎摩托、滑冰時(shí)要采取哪些保護(hù)措施 。能力提升訓(xùn)練1.下列關(guān)于腦和脊髓各部分功能的描述,錯(cuò)誤的是 ( )A.人體感覺、運(yùn)動(dòng)、語言等多種生命活動(dòng)的神經(jīng)中樞在大腦皮層B.小腦具有使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體平衡的作用C.調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞,如心血管中樞、呼吸中樞在脊髓里D.脊髓具有反射和傳導(dǎo)的功能2.人體的各種感覺形成的部分是( )A.皮膚的感受器 B.脊髓的感受器 C.受刺激的部位 D.大腦皮層3.在下列幾種高等動(dòng)物的組織中,能夠產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的是 ( )A. B. C. D.4.下列有關(guān)人腦的敘述,錯(cuò)誤的是( )A.人腦是由大腦和小腦兩部分組成的 B.溝和回使大腦皮層的面積大大增加C.小腦主要負(fù)責(zé)人體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性 D.大腦是記憶、思維活動(dòng)的高級(jí)中樞5.從大腦的結(jié)構(gòu)看,人超越動(dòng)物界的根本標(biāo)志是 ( )A.人的大腦分為兩半球,體積大 B.人的大腦皮層有溝、回,表面積大大增加C.大腦皮層中有很多高級(jí)神經(jīng)中樞 D.大腦皮層上有語言中樞6.如圖是人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)寫出下列描述中各字母所指部位的名稱。(1)管理著人的心跳、呼吸、血壓等基本生命活動(dòng)的中樞位于圖中的C________部位。(2)酒后駕車就會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作不協(xié)調(diào)現(xiàn)象,主要是因?yàn)榫凭楸粤藞D中的B________。(3)一位運(yùn)動(dòng)員在跳馬比賽中不幸重傷腰部,該運(yùn)動(dòng)員的下肢沒有損傷但卻形成了截癱:下肢喪失運(yùn)動(dòng)功能,大小便失禁。這是損傷了圖中的D________。(4)人類所特有的語言中樞位于圖中的A________。參考答案考試這樣考1.D 2.D 3.B 4.A 5.B 6.B7.(1)大腦皮層 (2)小腦 (3)因?yàn)樵撎幱姓{(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞腦干(4)戴頭盔保護(hù)能力提升訓(xùn)練1.C 2.D 3.A 4.A 5.D 6.(1)腦干 (2)小腦 (3)脊髓 (4)大腦21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共21張PPT)第2節(jié) 人體的激素調(diào)節(jié)(第2課時(shí))浙教版 八年級(jí)上教材解析【核心概念】【學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求】本節(jié)課的目的是學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)的組成及腦、脊髓的結(jié)構(gòu)與功能。內(nèi)容很抽象,但也很客觀。學(xué)生對(duì)神經(jīng)元的認(rèn)識(shí)已存在,故學(xué)習(xí)難度不大。6.生物體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)6.3 人體通過一定的調(diào)節(jié)機(jī)制保持穩(wěn)態(tài)⑥說出神經(jīng)系統(tǒng)的組成,概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。創(chuàng)設(shè)情境非洲草原上生活著的斑馬,能敏銳地覺察到環(huán)境的變化,如遇到獅子襲擊時(shí),能及時(shí)發(fā)現(xiàn),并迅速逃離,從而得以生存。人在走路碰到障礙物時(shí),也會(huì)迅速地繞開障礙物。生物在接受了環(huán)境變化的信息后,還需要能迅速處理信息并作出決定,根據(jù)決定快速行動(dòng)。處理信息傳導(dǎo)信息接受信息傳導(dǎo)信息作出反應(yīng)人體的腦和脊髓承擔(dān)著處理信息的重任。探究實(shí)踐探究實(shí)踐腦脊髓中樞神經(jīng)系統(tǒng)腦神經(jīng)脊神經(jīng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)接收并處理各種信息,決定 和啟動(dòng)相應(yīng)的反應(yīng)。讀圖神經(jīng)系統(tǒng)主要由哪幾部分組成?它們各有什么功能?周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦神經(jīng)來自腦,共12對(duì),主要支配頭部和頸部各個(gè)器官的感受和運(yùn)動(dòng)。脊神經(jīng)來自脊髓,共31對(duì),主要支配身體的頸部、四肢及內(nèi)臟的感覺和運(yùn)動(dòng)。周圍神經(jīng)系統(tǒng)負(fù)責(zé)中樞神經(jīng)系統(tǒng)與身體其他部位的通訊。神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓腦神經(jīng)脊神經(jīng)處理信息傳導(dǎo)信息支配各種內(nèi)臟器官的活動(dòng),不受人的意志所控制。植物性神經(jīng)探究實(shí)踐腦是神經(jīng)系統(tǒng)中最高級(jí)的部分:探究實(shí)踐探究實(shí)踐腦是神經(jīng)系統(tǒng)中最高級(jí)的部分,分為大腦、小腦和腦干三部分:小腦大腦左半球右半球分別具有管理人體不同部位的功能。腦干回溝裂大腦皮層凹凸不平,溝和回使大腦皮層的面積大大增加。神經(jīng)元的細(xì)胞體高度集中,有許多控制人身體活動(dòng)的高級(jí)中樞。探究實(shí)踐觀察圖,認(rèn)識(shí)腦的不同部位的功能。查找由眼、耳、鼻等等感覺器官所接收的信息進(jìn)行處理的功能區(qū)。讀圖語言中樞嗅覺中樞運(yùn)動(dòng)中樞皮膚感覺中樞聽覺中樞視覺中樞人類特有語言中樞,能對(duì)語言和文字發(fā)生反應(yīng)。大腦是人體中最復(fù)雜、最重要的器官,它使人成了世界上的萬物之靈。因此,保護(hù)好我們的大腦十分重要。探究實(shí)踐探究實(shí)踐在生活中該如何去保護(hù)好大腦?③保證充足的睡眠,每天讓大腦都好好的休息。①要有充足的氧氣,缺氧會(huì)頭暈?zāi)X脹,甚至死亡。②要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行休息,學(xué)習(xí)很緊張,但也要適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)自己。④注意營(yíng)養(yǎng)。⑤防止有害因素(如煙酒)對(duì)大腦的毒害。小腦大腦腦干腦分為大腦、小腦和腦干三部分:主要負(fù)責(zé)人體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,如步行、奔跑等,并保持身體平衡。控制血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)。腦干無需任何意識(shí)的干預(yù)就能保持生命活動(dòng)功能的正常運(yùn)行。探究實(shí)踐探究實(shí)踐思考與討論1.為什么上課上了一定時(shí)間后,要有課間休息?大腦皮層的每個(gè)功能區(qū)持續(xù)活動(dòng)容易疲勞,課間休息讓語言中樞得以休息。讓不同功能區(qū)交叉使用不易疲勞,且能使得兩科的學(xué)習(xí)互相促進(jìn)。2.根據(jù)大腦皮層功能區(qū)劃分的原理,解釋為什么學(xué)校里編排課程表時(shí),常常要把數(shù)學(xué)、外語、體育等科目交叉安排。3.如果小腦受到損傷,會(huì)出現(xiàn)什么后果?人體的動(dòng)作不協(xié)調(diào)性、身體不平衡。4.后腦著地比前額著地的危險(xiǎn)性更大,為什么?腦干控制循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)。隨著各種新技術(shù)和器械的使用,腦科學(xué)有了一定的進(jìn)展。例如,利用正電子發(fā)射斷層攝影術(shù)來測(cè)定腦的功能;核磁共振成像可測(cè)出一些精神病患者腦結(jié)構(gòu)的變化等。但對(duì)于人腦還有大量的研究項(xiàng)目在等待著人們?nèi)ラ_發(fā)。腦科學(xué)腦是調(diào)控機(jī)體各種機(jī)能的中樞,具有學(xué)習(xí)、記憶、語言、情緒、意識(shí)、思維等高級(jí)功能。腦科學(xué)是一門新興的交叉科學(xué)。腦科學(xué)的研究主要包括腦的各部分結(jié)構(gòu)、相互聯(lián)系和功能的研究,某些神經(jīng)性疾病和精神病患者的腦部結(jié)構(gòu)和功能的變化,人的學(xué)習(xí)和記憶的研究等。探究實(shí)踐脊髓是腦干的延續(xù),位于脊柱的椎管內(nèi),呈扁圓柱形。脊髓脊神經(jīng)脊髓脊髓:脊髓是由許多神經(jīng)元組成的。有許多軀體和內(nèi)臟反射的低級(jí)神經(jīng)中樞,能完成一些軀體和內(nèi)臟的反射活動(dòng)。探究實(shí)踐縮手反射中樞、膝跳反射中樞、排便反射中樞、排尿反射中樞。1.當(dāng)我們無意中接觸到針尖時(shí),往往發(fā)生的怎么樣情形?這說明了脊髓有什么功能?說明了脊髓有反射功能和傳導(dǎo)功能先縮手,后覺得痛2.當(dāng)手指被針尖刺時(shí),你能做到不縮手嗎?這又說明了什么?脊髓的低級(jí)反射中樞,一般受大腦控制。思考與討論脊髓脊神經(jīng)探究實(shí)踐大腦傳導(dǎo)1.如圖是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次示意圖,判斷下列說法錯(cuò)誤的是 ( )A.①是神經(jīng)元,是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B.②是神經(jīng)組織,具有產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的功能C.③是腦,是神經(jīng)系統(tǒng)中最高級(jí)的部分D.④是神經(jīng)系統(tǒng),由腦和脊髓兩部分組成D遷移應(yīng)用2.下表所示的神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能相對(duì)應(yīng)不正確的是( )選項(xiàng) 結(jié)構(gòu) 功能A 脊髓 反射、傳導(dǎo)B 大腦 調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的最高級(jí)中樞C 小腦 協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),維持身體平衡D 腦干 調(diào)節(jié)心跳、血壓、呼吸、運(yùn)動(dòng)等D遷移應(yīng)用板書設(shè)計(jì)第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)(第2課時(shí))三、信息的處理--腦和脊髓中樞神經(jīng)系統(tǒng)低級(jí)部分:脊髓-有反射和傳導(dǎo)功能神經(jīng)系統(tǒng)高級(jí)部分:腦大腦-最高級(jí)的神經(jīng)中樞小腦-協(xié)調(diào)動(dòng)作,保持身體平衡腦干-控制呼吸、心跳腦神經(jīng)(12對(duì))脊神經(jīng)(31對(duì))周圍神經(jīng)系統(tǒng)謝謝21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源網(wǎng)站兼職招聘:https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展開更多...... 收起↑ 資源列表 保護(hù)大腦的方法.mp4 大腦結(jié)構(gòu).mp4 神經(jīng)系統(tǒng).mp4 第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)(第1課時(shí))(共21張PPT).pptx 考試這樣考--第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)(第2課時(shí)).docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫(kù)