資源簡介

青島版（2017）科學二年級上冊教學計劃
一、學情分析
作為二年級的小學生來講，學科認識尚沒有形成，更無從談起科技活動興趣和科學的思維方式、方法，故此對學生的知識教育應居其次，更重要的是對學生科技活動興趣的培養和簡單實用的科學思維方式的灌輸。要培養學生課堂上的科學的思考習慣，逐步養成預見、測量、分析、探究、記錄數據等一系列的科學習慣，以及小組探究的活動方式。
二、教材分析　
1. 本冊教材的基本結構（主要內容）
本冊教材教學內容有：一、常見的材料；二、太陽和月亮；三、植物與環境；四、生活中的動植物資源；五、常用工具。
2. 本冊教材的主要特點
本教材的整體設計有三個核心概念：生活中的（物質、材料）；地球物質的特性（太陽、月亮、水）；常用工具。科學探究是一個綜合的過程，年級高低，探究的水平有高低。本冊教材側重的技能：觀察、描述、記錄、簡單實驗、測量、維恩圖比較、分類、交流和表達等。
三、教學目標
1、知識與技能：從兒童的視野選擇教學內容，以發生在學生身邊的、喜聞樂見的、適合他們探究的事物和現象作為學習動力。以激發學生學習科學的興趣，發揮他們的主動性，便于他們從原有意識和經驗出發，仔細觀察，發現問題，展開研究。
2、過程與方法：注重對能力和方法的指導，強調掌握科學探究能力的重要性，使學生在科學探究的過程中，學會并提高科學地發現問題，解決問題的能力。
3、情感態度與價值觀：通過實踐活動體驗科學與日常生活的密切聯系，體
4、會學習科學的樂趣，提高學習科學的興趣，建立學好科學的信心，培養學生的科學素養。
五、教學策略
1、把科學課程的目標落實到每一節課；
2、把握小學生科學學習的特點；
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
4、讓探究成為科學學習的主要方式；
5、樹立開放的教學觀念；
6、悉心地引導學生的科學學習活動；
指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐。
六、教學進度安排表
周次 教學內容
第一周 科學常識介紹，提高學生興趣
第二周 走進科學課
第三周 我的“小問號”
第四周 復習
第五周 國慶節假期
第六周 看一看
第七周 聽一聽
第八周 摸一摸
第九周 聞一聞 嘗一嘗 復習
第十周 玩磁鐵
第十一周 玩彩泥
第十二周 玩小車
第十三周 分一分
第十四周 運水游戲
第十五周 認識水
第十六周 水變咸了
第十七周 把它們放到水里
第十八周 放大鏡
第十九周 我的削筆刀
第二十-二十一周 期末復習

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