資源簡(jiǎn)介

(共20張PPT)
部編版八年級(jí)上冊(cè)
第一課
豐富的社會(huì)生活
8月30日，文化旅游部印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)文藝工作者教育管理和道德建設(shè)的通知》，明確要求決不為違法違規(guī)、失德失范的藝人提供舞臺(tái)和平臺(tái)。
第二單元
第四課　社會(huì)生活講道德
　
道德是社會(huì)關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)。
社會(huì)生活中應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)
尊重他人
以禮待人
誠(chéng)實(shí)守信
第一框
尊重他人
1.知道什么是尊重 (是什么）
2.理解為什么要尊重他人（為什么）
3.做到如何尊重他人 （怎么做）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
自主學(xué)習(xí)
1.尊重的含義、表現(xiàn)？？
2.尊重他人的意義？
3.怎樣做到尊重他人？
要求：在課本上要勾畫出關(guān)鍵詞、句，并標(biāo)注問(wèn)題。
請(qǐng)同學(xué)們齊讀《弟子規(guī)》，并談?wù)勀愕睦斫狻?br/>導(dǎo)入：
凡是人，皆須愛。天同覆，地同載。
行高者，名自高。人所重，非貌高。
才大者，望自大。人所服，非言大。
己有能，勿自私。人所能，勿輕訾。
——《弟子規(guī)》
（1）含義：尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。
（2）表現(xiàn)：尊重他人的人格、權(quán)利等。
1.尊重他人的含義及表現(xiàn)？（是什么）
列舉一個(gè)受到別人尊重或不受別人尊重的例子，并談?wù)劗?dāng)時(shí)的感受。
分享你的故事
馬斯洛的需要層次理論
如：發(fā)揮潛能、實(shí)現(xiàn)理想
如：受到尊重與肯定
如：愛情、友誼、歸屬感
如：對(duì)保護(hù)、秩序、穩(wěn)定的需要
如：身體對(duì)事物、溫暖的需要
（1）每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。(個(gè)人）
（2）尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。（社會(huì)）
受到尊重
滿足感、成就感
得不到尊重
自卑感、挫折感
2.尊重他人的意義？（為什么）/（為什么說(shuō)尊重是交往的起點(diǎn)）
要學(xué)會(huì)尊重他人
,
他人才會(huì)尊重你
,
一切從我做起
要學(xué)會(huì)尊重他人
,
他人才會(huì)尊重你
,
一切從我做起
要學(xué)會(huì)尊重他人
,
他人才會(huì)尊重你
,
一切從我做起
議一議
1.你認(rèn)為視頻中保安和女子的行為恰當(dāng)嗎？為什么？
2.如果不恰當(dāng)，提出建議。
（1）積極關(guān)注、重視他人。
（2）平等對(duì)待他人。
（3）學(xué)會(huì)換位思考。
（4）學(xué)會(huì)欣賞他人。
3.如何做到尊重他人 （怎么做）
在生活中，除了尊重他人，我們還應(yīng)尊重什么？
想一想？
生命
歷史與文化
大自然
1.“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”這句話說(shuō)明（ ）
A 、尊重是相互的，尊重他人，才會(huì)贏得他人 的尊重
B、自尊的人要懂得自愛
C、對(duì)他人我們要敬而遠(yuǎn)之
D、只有他人先尊重我，我才會(huì)尊重他人
A
課堂訓(xùn)練
2.“己所不欲，勿施于人”這句話啟示我們（ ）
①要設(shè)身處地的為他人著想
②不要把自己的意志強(qiáng)加給他人
③ 學(xué)會(huì)換位思考
④要熱心幫助他人
A、①②③ B、②③④
C、①②④ D、①③④
A
謝謝
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