資源簡介

(共43張PPT)
道德與法治
部編版 八年級上冊
2.4.2 以禮待人
教學(xué)目標(biāo)
政治認(rèn)同：懂得禮對個人、社會及國家的重要作用，踐行文明、友善的社會主義核心價值觀。
道德修養(yǎng)：知道文明有禮的重要性，了解如何做文明有禮的人，提高自己的文明禮儀道德素養(yǎng)。
法治觀念：文明有禮待人中要遵守相關(guān)法律法規(guī)，提升法治意識。
健全人格：培養(yǎng)文明有禮意識，具備文明有禮待人的積極的生活態(tài)度。
責(zé)任意識：掌握基本的社交禮儀，在生活中實踐學(xué)會以禮待人。
新知導(dǎo)入
禮儀之邦
視頻中體現(xiàn)了那些禮儀？
從這些禮儀中你悟出了什么？
夫婦之禮、笄禮、拜師之禮、趨步、萬福、迎賓之禮、揖禮、射禮、飲酒之禮。
中國制禮的歷史悠久，禮制儀法非常完備，滲透到了中國社會生活的方方面面，充分體現(xiàn)著中華民族是“禮儀之邦”，禮儀對于中華民族而
言，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。
案例分享
上海公交22路車售票員柯莉萍，曾獲得一個很特殊的獎項——“委屈獎”。一天，一名男青年買車票時，故意將一口痰吐在一張伍角紙幣上，又扔在車廂的地上。其他乘客在指責(zé)男青年的同時，也悄悄地注視著柯莉萍。只見她彎下腰拾起紙幣，用餐巾擦去痰沫，隨后又禮貌地向男青年遞上車票。
柯莉萍的行為受到了乘客的贊揚，男青年更是自感慚愧，向柯莉萍道了歉。事后，同事向車隊匯報了此事，車隊于是向柯莉萍特別頒發(fā)了“委屈獎”，以鼓勵全隊的售票員。
柯莉萍獲“委屈獎”
為什么柯莉萍能榮獲“委屈獎”？給我們什么啟示？
因為柯莉萍在生活中做到了文明有禮，待人以禮為先。
以禮待人是人際交往的最基本要求，做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。
一、待人禮為先
新知講解
小巖的哪些行為體現(xiàn)了文明有禮
小巖一家約了朋友一起吃晚餐。小巖和爸爸媽媽到就餐房間后，坐在沙發(fā)上讀著書，等候其他人。幾位朋友來了，小巖站起來主動與他們打招呼。大家落座后，爸爸媽媽與朋友聊起天來。小巖雖然有些餓，但還是耐心等待。就餐時，每當(dāng)朋友用公筷給小巖夾菜，小巖都會站起來表示感謝。
朋友用公筷給他夾菜，他都會站起來表示感謝。（對朋友有禮貌）
坐在沙發(fā)上讀書，等候朋友。（坐姿優(yōu)雅）
朋友來了，主動打招呼（尊重客人，有待客之道）
即使餓，也仍然耐心等待朋友和爸媽聊天。
（注意用餐禮儀）
（2）表現(xiàn)：社會生活中，主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。
1、“禮”的含義及表現(xiàn)
（1）含義：禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。
語言文明
儀表端莊
舉止文明
相關(guān)鏈接
傳統(tǒng)文化中對禮的論述
不學(xué)禮，無以立。
——孔子
人而無禮，焉以為德。
——楊雄
將不可驕，驕則失禮，失禮則人離，人離則眾叛。
——諸葛亮
國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰。
——顏元
人有禮則安，無禮則危。
——《禮記》
故事分享
康德,禮貌等同于人性
據(jù)說，在康德離開人世前一個星期，他的身體已經(jīng)極為虛弱。一個醫(yī)生來探望他，他不但努力起身相迎，用已經(jīng)不太清楚的口齒表達(dá)對醫(yī)生抽空前來的感謝，還堅持要醫(yī)生先坐下，他才坐下。等大家都落座，康德才入座，之后非常吃力地說了一句話，竟然是:“對人的尊重還沒有離我而去。”這一幕讓聞?wù)邉尤荩?康德也獲得了大家的尊重與認(rèn)可。
康德為什么要堅持大家入座，他才入座？
這對你有什么啟發(fā)？
因為禮貌已經(jīng)成為康德的習(xí)慣，成為他“人性”的一部分，他也因此得到了大家的尊重與認(rèn)可。
文明有禮是一個人立身處世的前提，有助于人們友好交往，增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛，贏得他人的
尊重和認(rèn)可。
文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重和認(rèn)可。
2、文明有禮的意義（重要性）
（1）個人角度：文明有禮是一個人立身處世的前提。
你對文明小區(qū)的期望有哪些？
探究與分享
幾個同學(xué)一起討論對文明小區(qū)的期望。
我希望大家能夠做到把垃圾分類后放入垃圾桶。
小區(qū)內(nèi)，機(jī)動車要低速行駛，不鳴笛。
鄰里之間應(yīng)該用合理合法的方式解決矛盾和沖突。
組織管理有力
對文明小區(qū)的期望：
治安秩序良好
環(huán)境整潔優(yōu)雅
社區(qū)服務(wù)完善
道德風(fēng)尚良好
社區(qū)文化健康
不文明行為
亂丟垃圾
高空拋物
公共場合吸煙
插隊
闖紅燈
破壞生態(tài)環(huán)境
這些不文明行為會對社會造成什么影響？你對此有什么感悟？
影響：會讓與人之間的關(guān)系變得冷漠。
感悟：文明禮貌有助于人們友好交往,增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛,有利于形成安定有序、文明祥和的社會。所以，文明有禮促進(jìn)社會和諧。
文明有禮是處理人與人之間關(guān)系、維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。
2、文明有禮的意義（重要性）
（2)社會角度：文明有禮促進(jìn)社會和諧。
誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態(tài)度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進(jìn)人們團(tuán)結(jié)友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。
案例分享
當(dāng)前，貴州“村超”火爆出圈，賽事如火如荼，既推動了全民健身，又展現(xiàn)了民族特色風(fēng)采，贏得了線上線下廣泛點贊。來觀賽的觀眾來自四面八方，有國內(nèi)的，也有國際的。為確保“村超”賽事順利進(jìn)行，榕江縣多向著力，采取有效措施法治護(hù)航“村超”。縣委依法治縣，把《治安管理處罰法》《體育法》等法律法規(guī)納入法治宣傳教育重要內(nèi)容，教育引導(dǎo)群眾遵守法規(guī)、文明觀賽；在村超賽場內(nèi)外，依法發(fā)布了關(guān)于“村超”現(xiàn)場禁止無人機(jī)等“低慢小”航空器飛行、關(guān)于民宿治安管理試點等通告，縣政法各部門和行政執(zhí)法部門聯(lián)合開展賽事安保和秩序維護(hù)等工作，營造了和諧安全的觀賽環(huán)境。
村超，文明觀賽
文明觀賽體現(xiàn)著國民的素質(zhì)，國家的形象。與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。
為什么要倡導(dǎo)文明觀賽，特別是在國際友人來中國觀賽的情況尤其要重視？
名言賞析
習(xí)近平總書記指出：“禮儀是宣示價值觀、教化人民的有效方式，要有計劃地建立和規(guī)范一些禮儀制度，如升國旗儀式、成人儀式、入黨入團(tuán)入隊儀式等，利用重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等契機(jī)，組織開展形式多樣的紀(jì)念慶典活動，傳播主流價值，增強(qiáng)人們的認(rèn)同感和歸屬感。”
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央積極開展形式多樣的紀(jì)念慶典活動，不斷建立和規(guī)范禮儀制度。比如，在2019年的中華人民共和國國家勛章和國家榮譽(yù)稱號頒授中，前所未有的規(guī)格、格外隆重的儀式，既是崇高禮贊又是莊嚴(yán)宣示，號召人們敬仰英雄、學(xué)習(xí)英雄，用實際行動為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。
為什么我國十分重視禮儀形式與制度的完善？
我們舉辦的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國家的形象。
我國素來有“禮儀之邦”的美譽(yù)，在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了國家形象。我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國家的形象。
2、文明有禮的意義（重要性）
（3）國家角度：文明有禮體現(xiàn)國家形象。
二、做文明有禮的人
程門立雪
你如何評價楊時和游酢的行為？說說你的理由。
楊時和游酢尊敬老師，是文明有禮的人。做文明有禮的人，要態(tài)度謙恭，要以情感人。文明禮儀不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。
1、做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明
——如何做一個文明有禮的人
①以禮相待，要態(tài)度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；
②談吐文雅，不說粗話臟話；
③與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。
相關(guān)鏈接
中華文化寶庫中有許多表示謙虛、恭敬的禮貌用語：
探望別人，要說“ 拜訪”。起身作別，要說“告辭”。
中途先走，要說“失陪”。請人送別，要說“留步”。
請人批評，要說“指教”。請人指點，要說“ 賜教”。
請人幫忙，要說“勞駕”。托人辦事，要說“拜托”。
麻煩別人，要說“打擾”。求人諒解，要說“包涵”。
火眼金睛 ——文明有禮的行為
送花給老師
排隊打飯
上課吃東西
垃圾放桌子里
穿校服上課
打掃衛(wèi)生
判斷哪個是文明有禮的行為？哪個不是文明有禮的行為？
你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、做文明有禮的人，要儀表整潔，舉止端莊
——如何做一個文明有禮的人
在社會交往中，我們要做到著裝得體、儀表整潔、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方。
良好的舉止反映我們高雅的氣質(zhì)。
方法與技能
參加社交活動應(yīng)注意的幾點
1、容貌整潔。
男生頭發(fā)要短而干凈，不留胡須，修剪好指甲。女生頭發(fā)要梳理有型、潔凈美觀，不能披頭散發(fā) 。青春是自然的美，無須化妝，如果化妝也要自然淡雅。
2、服裝整潔、美觀、大方。
要符合民族習(xí)慣，不穿奇裝異服；要與年齡、性別、氣質(zhì)相協(xié)調(diào)，適合社交場所。參加文藝晚會等演出活動，衣著可適當(dāng)鮮艷些；參加重要集會，則要深沉莊重些。
3、舉止規(guī)范。
在公共場合不大聲喧嘩，不與他人打鬧；與人交談時語調(diào)親切溫和；在交往中，注意站姿、坐相，舉止得體，體現(xiàn)行為美。
公益廣告<晨跑>
結(jié)合視頻，談?wù)勛鑫拿鞯娜诉€需要做到什么？
2、做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行
——如何做一個文明有禮的人
我們要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個學(xué)禮、明禮、守禮的人。同時，我們要影響和帶動身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會風(fēng)尚。
拓展提高
《荀子》中說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不事寧。”這句話的意思是人不守禮就沒法生存，做事沒有禮就不能成功，國家沒有禮則不安寧。
分小組搜集社會生活中講文明、懂禮貌的事例，辦一期板報。
結(jié)合調(diào)研結(jié)果，開展一次以“文明有禮，從我做起”為主題的演講活動。
課堂練習(xí)
1、良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”這句話說明了（ ）
①在待人接物中，語言有明顯的冷暖、美丑之別，它所產(chǎn)生的心理效應(yīng)也有天壤之別　
②文明用語能使交往和諧，為人際關(guān)系增色　
③舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好行為　
④禮貌文明的語言，能讓人感到暖意融融
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
D
2、 古人云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”這句話說明（ ）
A．文明禮儀是治國安邦的總章程
B．禮貌是人類文明交往的重要的前提條件
C．提升個人交往能力首先必須講文明禮儀
D．文明禮儀對個人生活、事業(yè)成功、國家安寧至關(guān)重要
D
3、“十一”黃金周期間，小明同父母一起乘飛機(jī)去云南西雙版納游玩。小明下列做法正確的有（ ）
①在旅途中嫌父母嘮叨而不加理睬　
②在飛機(jī)上對外賓不卑不亢，以禮相待　
③在少數(shù)民族地區(qū)能夠做到“入鄉(xiāng)隨俗”，尊重其風(fēng)俗習(xí)慣
④不拘泥于傳統(tǒng)禮儀，敢于打破民族禁忌
A．①②　　　B．③④　　　C．②③　　　D．①④
C
課堂總結(jié)
禮對個人、對社會、對國家是十分重要，讓我們從語言、舉止、儀表方面努力，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，做一個懂禮、明禮、守禮的人，并與身邊的人一起共同創(chuàng)建文明有禮的社會風(fēng)尚！
板書設(shè)計
以禮待人
待人禮為先
做文明有禮的人
“禮”的含義及表現(xiàn)
文明有禮的意義（重要性）
要態(tài)度謙和，用語文明
要儀表整潔，舉止端莊
需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行
謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
部編版道德與法治八年級上冊
2.4.2《以禮待人》教學(xué)設(shè)計
課題 以禮待人 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級 八年級上冊
核心素養(yǎng) 政治認(rèn)同：懂得禮對個人、社會及國家的重要作用，踐行文明、友善的社會主義核心價值觀。道德修養(yǎng)：知道文明有禮的重要性，了解如何做文明有禮的人，提高自己的文明禮儀道德素養(yǎng)。法治觀念：文明有禮待人中要遵守相關(guān)法律法規(guī)，提升法治意識。健全人格：培養(yǎng)文明有禮意識，具備文明有禮待人的積極的生活態(tài)度。責(zé)任意識：掌握基本的社交禮儀，在生活中實踐學(xué)會以禮待人。
重點 理解文明有禮的重要性。
難點 做文明有禮的人。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 播放視頻——禮儀之邦視頻中體現(xiàn)了那些禮儀？從這些禮儀中你悟出了什么？ ·夫婦之禮、笄禮、拜師之禮、趨步、萬福、迎賓之禮、揖禮、射禮、飲酒之禮。·中國制禮的歷史悠久，禮制儀法非常完備，滲透到了中國社會生活的方方面面，充分體現(xiàn)著中華民族是“禮儀之邦”，禮儀對于中華民族而言，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。案例分享——柯莉萍獲“委屈獎”（PPT呈現(xiàn)）為什么柯莉萍能榮獲“委屈獎”？給我們什么啟示？ ·因為柯莉萍在生活中做到了文明有禮，待人以禮為先。以禮待人是人際交往的最基本要求，做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。 觀看視頻 思考交流討論分享 初步知道中國制禮的歷史悠久，禮制儀法非常完備，滲透到了中國社會生活的方方面面，了解中華民族是“禮儀之邦”。引導(dǎo)學(xué)生明確以禮待人是人際交往的最基本要求。引入課題
講授新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：待人禮為先運用你的經(jīng)驗——小巖的餐桌表現(xiàn)小巖的哪些行為體現(xiàn)了文明有禮 坐在沙發(fā)上讀書，等候朋友。（坐姿優(yōu)雅）朋友來了，主動打招呼（尊重客人，有待客之道）即使餓，也仍然耐心等待朋友和爸媽聊天。（注意用餐禮儀）朋友用公筷給他夾菜，他都會站起來表示感謝。（對朋友有禮貌）小結(jié): 1、 “禮”的含義及表現(xiàn)（1）含義：禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。（2）表現(xiàn)：社會生活中，主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。相關(guān)鏈接——傳統(tǒng)文化中對禮的論述故事分享——康德,禮貌等同于人性康德為什么要堅持大家入座，他才入座？這對你有什么啟發(fā)？提示： 因為禮貌已經(jīng)成為康德的習(xí)慣，成為他“人性”的一部分，他也因此得到了大家的尊重與認(rèn)可。文明有禮是一個人立身處世的前提，有助于人們友好交往，增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛，贏得他人的尊重和認(rèn)可。小結(jié): 文明有禮的意義（重要性）個人角度：文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重和認(rèn)可。探究與分享——文明小區(qū)大家談幾個同學(xué)一起討論對文明小區(qū)的期望。（PPT呈現(xiàn)）你對文明小區(qū)的期望有哪些？提示:對文明小區(qū)的期望：治安秩序良好、環(huán)境整潔優(yōu)雅、社區(qū)服務(wù)完善、道德風(fēng)尚良好、社區(qū)文化健康、組織管理有力等。圖片分享——不文明行為這些不文明行為會對社會造成什么影響？你對此有什么感悟？提示：會讓與人之間的關(guān)系變得冷漠。感悟：文明禮貌有助于人們友好交往,增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛,有利于形成安定有序、文明祥和的社會。所以，文明有禮促進(jìn)社會和諧。小結(jié)：2、文明有禮的意義（重要性）（2)社會角度：文明有禮促進(jìn)社會和諧。文明有禮是處理人與人之間關(guān)系、維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態(tài)度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進(jìn)人們團(tuán)結(jié)友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。案例分享——村超，文明觀賽為什么要倡導(dǎo)文明觀賽，特別是在國際友人來中國觀賽的情況尤其要重視？ 文明觀賽體現(xiàn)著國民的素質(zhì)，國家的形象。與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。名言賞析——習(xí)近平總書記關(guān)于禮儀的講話為什么我國十分重視禮儀形式與制度的完善？ 我們舉辦的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國家的形象。小結(jié)：2、文明有禮的意義（重要性）（3）國家角度：文明有禮體現(xiàn)國家形象。我國素來有“禮儀之邦”的美譽(yù)，在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了國家形象。我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國家的形象。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：做文明有禮的人視頻播放——程門立雪你如何評價楊時和游酢的行為？說說你的理由。提示：楊時和游酢尊敬老師，是文明有禮的人。做文明有禮的人，要態(tài)度謙恭，要以情感人。文明禮儀不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。小結(jié)：如何做一個文明有禮的人 1、做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明①以禮相待，要態(tài)度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；②談吐文雅，不說粗話臟話；③與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。相關(guān)鏈接——傳統(tǒng)文化中的禮貌用語火眼金睛——文明有禮的行為判斷哪個是文明有禮的行為？哪個不是文明有禮的行為？你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：如何做一個文明有禮的人 2、做文明有禮的人，要儀表整潔，舉止端莊良好的舉止反映我們高雅的氣質(zhì)。在社會交往中，我們要做到著裝得體、儀表整潔、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方。方法與技能——參加社交活動應(yīng)注意的幾點（PPT呈現(xiàn)）播放視頻——公益廣告<晨跑>結(jié)合視頻，談?wù)勛鑫拿鞯娜诉€需要做到什么？小結(jié)：如何做一個文明有禮的人 3、做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行我們要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個學(xué)禮、明禮、守禮的人。同時，我們要影響和帶動身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會風(fēng)尚。拓展提高——文明有禮，從我做起《荀子》中說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不事寧。”這句話的意思是人不守禮就沒法生存，做事沒有禮就不能成功，國家沒有禮則不安寧。分小組搜集社會生活中講文明、懂禮貌的事例，辦一期板報。結(jié)合調(diào)研結(jié)果，開展一次以“文明有禮，從我做起”為主題的演講活動。課堂練習(xí) 小組討論 全班交流總結(jié)感悟閱讀故事交流分享 思考分享 感悟交流 案例感悟交流分享問題探究觀看視頻交流分享反思總結(jié)交流分享總結(jié)提升觀看視頻 思考分享鞏固提高 引導(dǎo)學(xué)生意識到文明有禮看似小事，實著反映一個人的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)一個人的文明素養(yǎng)。文明有禮應(yīng)該從小事做起 知道“禮”的含義及表現(xiàn)。對學(xué)生加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育明白文明有禮是一個人立身處世的前提，有助于人們友好交往，增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛，贏得他人的尊重和認(rèn)可。深刻體會從個人角度看，文明有禮是一個人立身處世的前提。引發(fā)學(xué)生思考社會生活中人們之間的關(guān)系靠什么來維持？初步了解文明有禮對和諧社會建設(shè)的作用。深入理解從社會角度看，文明有禮促進(jìn)社會和諧。了解與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。認(rèn)識到我們舉辦的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國家的形象。理解從國家角度看，文明有禮體現(xiàn)國家形象。讓學(xué)生明白做文明有禮的人，待人接物要態(tài)度好、用語文明。 理解做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。體會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富性。知道文明的行為要求著裝得體、儀表整潔、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方。 理解做文明有禮的人，要儀表整潔，舉止端莊。 給學(xué)生交往提供基本的方法與技能指導(dǎo)。 了解我們要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個學(xué)禮、明禮、守禮的人。 理解做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識禮的作用，增強(qiáng)學(xué)生對中華文化的認(rèn)同。
課堂小結(jié) 禮對個人、對社會、對國家是十分重要，讓我們從語言、舉止、儀表方面努力，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，做一個懂禮、明禮、守禮的人，并與身邊的人一起共同創(chuàng)建文明有禮的社會風(fēng)尚！ 讓學(xué)生知道應(yīng)從語言、舉止、儀表方面努力，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，做一個懂禮、明禮、守禮的人。
板書 總結(jié)本框內(nèi)容涉及的主要知識點，形成知識結(jié)構(gòu)圖。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑