資源簡介

第3節 運動的快慢導學案
一、知識導學
（一）速度
1.閱讀課本P19,討論后回答下列問題：
（1）根據生活經驗，你可以歸納出影響物體運動快慢的兩個因素是 　 和 　　 。
（2）比較物體運動快慢的兩種方法：
①在相同的 內,比較物體經過的 。經過的路程越長，物體運動 。如，二人同時同地出發，走在 的運動得快。
②通過相同的 ,比較所用的 。所用時間短的，物體運動 。如，百米賽跑，先到 的運動得快。
2.速度：
在物理學中,為了比較物體運動的快慢 ,采用“相同時間比較路程”的方法，也就是將物體運動的 除以 。這樣在比較不同運動物體的快慢時，可以保證 相同。在物理學中,把 　 與 　　 之比叫做速度。
3.速度的表達式: 　
4.速度表示的意義：速度是表示物體 　 的物理量，在數值上等于物體在
　 　 內通過的路程。
5.速度的單位：速度的單位由 　 的單位和 　　 的單位組合而成，在國際單位制中，速度的基本單位是 　　 ，符號是 　 或 　　 ；在交通運輸中速度的單位常用 　　 ，符號是 　 或 　　 。這兩個單位的關系是1m/s= 　　 km/h
6.一些物體的速度：人步行的速度約為1.1 ；自行車行駛的速度約為 m/s，合
　　 km/h；小轎車在高速公路上行駛的速度約為108 ，約合 m/s。
（二）勻速直線運動
1．列舉一些物體的運動，嘗試對機械運動進行分類
機械運動的分類：按照運動路徑的曲直可分為 　 和 　 　 ；在直線運動中，按照速度是否變化，又可分為 　 和 　 　 。
2.勻速直線運動：我們把物體沿著 　　 且　　 不變的運動，叫做勻速直線運動。勻速直線運動是 　　 的運動。
3.變速運動及平均速度：物體作直線運動時，其速度的大小常常是變化的即在相等的時間內通過的　　 并不相等，這種運動叫做 　 　 。在粗略計算時，也可用公式　　 并來描述運動的快慢，這樣算出來的速度叫做 　 　 。
4.勻速直線運動的速度與變速運動的平均速度的區別：在勻速直線運動中，物體在任何時間、任何位置的速度都　 　；在變速直線運動中，物體在不同時間或不同位置的速度一般　 　（填“相等”或“不相等”）。
二、例題展示
例1短跑運動員5s秒跑了50m，羚羊奔跑速度是20m/s，汽車的行駛速度是54km/h，三者速度從小到大的排列順序是（ ）
A.汽車,羚羊,運動員 B.羚羊,汽車,運動員
C.運動員,汽車,羚羊 D.運動員,羚羊 ,汽車
例2小華騎自行車沿直線運動，前3s內運動了6m，接下來的5s內運動了8m，最后的4s內運動了6m，則前3s內的平均速度為　　 m／s，最后4s內的平均速度為 　 　 m／s，小華在整個運動過程中的平均速度為　　 m／s。
例3小明的爸爸從新鄉駕車去鄭州，早上9：00出發，9：30進入高速路口時看見路邊立有如圖所示的標志牌。
（1）在遵守交通規則的前提下，轎車最快可于幾時幾分到達鄭州？
（2）如果小明的爸爸駕駛轎車以25m/s的速度勻速行駛時突然發現前方有緊急情況，經過0.5s（反應時間）開始制動剎車，又經過4.5s、滑行80m后車完全停止，則小明的爸爸從發現情況到停車的這段時間內轎車的平均速度是多少？
例4K279次列車由北京開往十堰，從北京到十堰鐵路長900km，根據列車運行時刻表回答下列問題：
K279次列車的運行時刻表如下：
車次 到、發站時間 北京 鄭州 襄陽 十堰
K279 到站時間 ﹣﹣ 19：09 3：42 6：00
發車時間 10：00 19：33 3：58 ﹣﹣
（1）K279次列車由鄭州到襄陽所用的時間；
（2）K279次列車由北京到達十堰的平均速度；
（3）中途K279次列車以72km/h的速度穿越長度為1400m的一個隧道，列車由開始進入隧道到全部鉆出隧道共用時75s，那么這列火車的長度是多少？
三、方法總結
1.對勻速直線運動公式v=s/t的理解：在勻速直線運動中，物體運動的速度大小與物體通過的路程 ，與物體運動的時間 。其速度大小可以用任意一段路程與這段路程所 的時間之比來表示。
2.在變速運動中，某段路程或某段時間的平均速度只能用 與 之比來表示。
3.關于速度、時間、路程的計算：
①三個物理量v、 s、 t具有 性和 性，不能張冠李戴。
②三個物理量v、 s、 t的單位必須 。
③解答過程中的三個環節：一是正確寫出所用 ；二是正確代入 和 ；三是準確寫出 。
練習鞏固
1.完成以下速度單位的換算:
(1)7×10-5m= μm； (2)6.8×108nm=_______m；
(3)6.5m/s=_________km/h； (4)40min=_________s；
(5)7200s=________h； (6)1080km/h=_________m/s.
2.對速度公式v= s/t的理解,以下各種說法正確的是( )
A． 運動路程越長,速度越大
B. 運動時間越短,速度越大
C. 相同時間內,通過路程越長,速度越大
D. 通過相同的路程,所用時間越長,速度越大
3.甲乙兩物體都在做勻速直線運動,其速度之比為3:1,路程之比是2:3,則甲乙兩物體所用的時間之比是( )
A. 2:9 B. 2:1 C. 9:2 D. 1:2
4.一個物體做勻速直線運動,通過相等的路程所用的時間( )
A. 一定都不相等 B. 不一定都相等
C. 一定都相等 D. 三種情況都不正確
5.甲乙兩個物體都做勻速直線運動,甲通過的距離比乙大,而乙所用的時間比甲短,那么甲乙兩物體的運動快慢是( )
A. 甲較快 B. 乙較快 C .一樣快 D. 無法比較
6.如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，在某段時間內的運動過程。關于甲、乙兩車的運動情況，說法錯誤的
A．前10s內甲車運動的路程大于乙車運動的路程
B．乙車到達600m處所用時間大于甲車達此處所用時間
C．乙車在做勻速直線運動
D．甲、乙兩車在40s內的平均速度相同
7.一人騎自行車沿平直公路行駛,第1s內通過的路程為2m,第2s內通過的路程為3m,第3s內通過的路程為4m,則( )
A. 前2s內平均速度為3m/s B. 前2s內平均速度為2m/s
C. 3s內平均速度為3m/s D.后2s內平均速度為4m/s
8.“頻閃攝影”是研究物體運動時常用的一種實驗方法。攝影在暗室中進行，閃光燈每隔一定的時間閃亮一次，底片就記錄下這時物體位置。右圖是兩個小球滾動時的頻閃照片，閃光燈每隔0.2s閃亮一次，
（1）圖_______說明物體是作勻速直線運動；
（2）從位置a到位置b時， 球運動的時間比較長，
9.汽車從A站出發,以90Km/h的速度行駛了20min后到達B站,又以如圖所示的速度行駛了15min到達C站，求汽車從A站到C站的平均速度
10．汽車在出廠前要進行測試。某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8m／s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m／s的速度行駛100s。
　　求：（1）該汽車在模擬山路上行駛的路程。
　　 （2）汽車在這次整個測試過程中的平均速度。
11．五一假期，小明一家駕車外出旅游．一路上，所學的運動學知識幫助他解決了不少實際問題． （1）經過如圖某交通標志牌時，小明注意到了牌上的標志如圖所示．小明想了想，馬上就明白了這兩個數據的含義：
18的含義：　 　；
40的含義：　 　．
（2）若小明爸爸駕車通過這段路程用時30min，則車速應為多少？
12.隨著中國鐵路的發展。高鐵時代已經來臨。下表為次高鐵列車從南京到北京的運行時刻表。
站名 南京 徐州 泰安 濟南 北京
到站時間
發車時間
路程/
根據列車運行時刻表回答下列問題。
(1)從南京到北京的運行時間為________分鐘。
(2)列車由南京到北京的平均速度是多少。保留整數

展開更多......

收起↑