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中小學教育資源及組卷應用平臺
七下科學一二章 復習
一．選擇題（共43小題）
1．下列現(xiàn)象中不能說明大氣壓存在的是（　　）
A．覆杯實驗 B．瓶吞雞蛋
C．注射器吸取藥液 D．護士注射藥液
2．如圖所示的四個實例中，與大氣壓作用無關(guān)的是（　　）
A．圖甲中紙片托住了一杯水
B．圖乙中塑料吸盤被緊壓在平滑的墻上
C．圖內(nèi)中用塑料吸管吸飲料
D．圖丁中用真空采血管采血時血液會自動流入試管
3．以下各事例中不是利用大氣壓來工作的是（　　）
A．高壓鍋 B．抽水機
C．拔火罐 D．吸盤式掛衣鉤
4．蠟燭（足量）在如圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示，下列判斷正確的是（　　）
A．蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣
B．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒
C．過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少
D．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體
5．2021年12月9日，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國“天和號”空間站進行“天宮課堂”第一課。水球光學實驗中打入的“人造空氣”含有21%氧氣、78%氮氣和0.7%二氧化碳等物質(zhì)。下列說法正確的是（　　）
A．用紅磷燃燒實驗可測定“人造空氣”中O2的含量
B．將燃著的木條放入“人造空氣”中，會很快熄滅
C．題干中的21%和78%指的是氣體物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
D．若“人造空氣”只含有O2，將更有益于人的呼吸
6．化學興趣小組利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。下列關(guān)于該實驗的說法不正確的是（　　）
A．試管內(nèi)的細沙可防止試管炸裂
B．膠頭滴管中的水和注射器中的水作用不同
C．若白磷的量不足，則所測O2的體積分數(shù)會偏高
D．若注射器中20mL水最終剩余10mL，則所測O2的體積分數(shù)約為20%
7．如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．可用木炭代替銅粉進行實驗
B．銅粉變黑后要立即讀取注射器的數(shù)值
C．為使反應充分發(fā)生要不斷推拉注射器
D．實驗數(shù)據(jù)偏小的原因可能是銅粉量過多
8．某化學興趣小組的同學在老師的知道下，正確完成如圖所示的測定空氣中氧氣含量的兩個實驗，已知所用實驗裝置氣密性良好，銅在加熱時只與氧氣反應生成黑色的氧化銅固體．關(guān)于該實驗，有如下說法：
①實驗一中若導管口有氣泡冒出，則該因素易導致測得的氧氣含量偏小；
②實驗二需固定左邊注射器的活塞，以減小實驗誤差；
③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；
④實驗取用銅絲質(zhì)量的多少不會影響實驗結(jié)果；
⑤實驗二全過程中，可觀察到注射器內(nèi)氣體的體積一直在減少；
⑥兩個實驗均能證明空氣中約含體積的氧氣．
其中正確說法的個數(shù)有（　　）
A．1個 B．2個 C．3個 D．4個
9．已知在空氣中，溫度超過40℃，白磷就可以自燃，即和氧氣反應生成五氧化二磷。用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。實驗步驟為：集氣瓶里先裝適量a體積的水，在酒精燈燈焰上把玻璃棒下端加熱，裝置如圖密封。用力把玻璃棒按下與白磷接觸，白磷燃燒。燃燒停止后，稍振蕩，完全冷卻后，量出集氣瓶中水的體積（b）和整個集氣瓶體積（c）。下列說法錯誤的是（　　）
A．反應過程中集氣瓶內(nèi)液面的變化是先下降后上升
B．該實驗測得氧氣與空氣的體積比為（b﹣a）：（c﹣a）
C．燃燒匙中的白磷不可以換成細鐵絲或硫粉
D．該裝置沒有用止水夾，實驗過程中氣體會受熱膨脹逸出導致測量結(jié)果偏大
10．將等容積、等質(zhì)量（含瓶塞、導管、燃燒匙及瓶內(nèi)少量的細砂）的兩個集氣瓶置于天平的左右兩盤，并調(diào)至平衡，然后同時迅速放入點燃的等質(zhì)量的白磷和木炭（如圖所示）使兩者充分燃燒后冷卻至室溫，打開止水夾后，此時的天平（　　）
A．指針偏向右 B．指針偏向左
C．仍處于平衡狀態(tài) D．指針先向左后向右偏
11．暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源于鐵粉的氧化。小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）。下列說法錯誤的是（　　）
A．實驗前必須檢查裝置的氣密性
B．通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為18%
C．若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低，可能是暖寶寶貼 的使用數(shù)量不足
D．必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積
12．如圖所示，甲、乙兩個氣密性良好的集氣瓶中都充滿了空氣。甲、乙瓶中的燃燒匙內(nèi)分別放有足量的紅磷和碳粉，A為止水夾。分別點燃紅磷和碳粉，充分燃燒后，恢復至室溫，打開A止水夾，則燒杯中的水可能進入（　　）
A．先進入甲瓶，再進入乙瓶
B．進入甲瓶，不會進入乙瓶
C．兩瓶都不會進入
D．同時進入甲、乙瓶
13．正在參加科學期中考試的同學們，你現(xiàn)在緊張嗎？請不要緊張，可以深呼吸緩和一下緊張的考試情緒。請問你呼出的這口氣中，含量最高的是什么氣體？（　　）
A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳
14．在測定空氣里氧氣的體積分數(shù)實驗中，下列可能造成氧氣體積小于的有（　　）
①紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡；②點燃紅磷插入燃燒匙時，瓶塞塞得太慢；③用等質(zhì)量的蠟燭代替紅磷完成本次實驗；④未冷卻至室溫就打開彈簧夾；⑤裝置氣密性不好；⑥紅磷點燃放入后，沒有夾或沒夾緊止水夾。
A．①③④⑥ B．①③④⑤ C．①②③④⑤ D．①③④⑤⑥
15．如圖所示，甲、乙兩個氣密性良好的干燥集氣瓶中都充滿了空氣，甲、乙瓶中的燃燒匙內(nèi)分別放有足量的紅磷和炭粉，a，b為止水夾，分別點燃紅磷和炭粉，充分燃燒后，恢復至室溫，同時打開a、b，則燒杯中的水（　　）
A．進入甲瓶 B．進入乙瓶
C．同時進入甲、乙兩瓶 D．無法判斷
16．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒時觀察到的現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
C．紅磷在氧氣中燃燒，放出大量熱，產(chǎn)生大量白霧
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
17．有關(guān)化學反應的現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．二氧化碳通入紫色石蕊試液中變藍色
B．木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，并生成二氧化碳氣體
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的淡黃色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
D．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，并放出大量的熱，生成一種黑色的固體
18．小龍把盛有水的紙盒放在火上燒水，水燒開了紙盒仍不會燒著這是因為（　　）
A．水能夠滅火，所以紙盒不會燒著
B．火焰的溫度較低，低于紙的著火溫度
C．紙和水接觸后，紙的著火點發(fā)生改變
D．水汽化帶走大部分熱量，達不到紙的著火點
19．某化學興趣小組的同學檢驗氧氣的化學性質(zhì)實驗中，實驗記錄或操作不正確的是（　　）
A．將打磨后的鐵絲盤成螺旋狀，可增大鐵絲的受熱面積
B．紅磷在氧氣中劇烈燃燒產(chǎn)生大量白煙，并放出大量熱
C．做鐵絲和硫在氧氣中的燃燒實驗時，集氣瓶均需預先裝有少量水，裝水的作用不同
D．木炭在氧氣中燃燒的實驗中，要用坩堝鉗將木炭從上往下迅速伸入集滿氧氣的集氣瓶底
20．“火上澆油”能滅火嗎？某科普節(jié)目中，消防隊員將冷的食用油沿著鍋邊緣緩慢倒入正在燃燒著的油鍋中，一段時間后火焰熄滅了。“火上澆油”能滅火的主要原理是（　　）
A．可燃物的著火點降低 B．清除可燃物，阻止燃燒
C．使可燃物與氧氣隔絕 D．溫度降低到著火點以下
21．在一次野外燒烤活動中，小文用手搖鼓風機給炭火送風（如圖），使木炭燃燒更劇烈，這是因為使用手搖鼓風機（　　）
A．降低了木炭的溫度
B．升高木炭周圍空氣的溫度
C．降低了木炭的著火點
D．使木炭表面接觸更多空氣
22．下列自救措施中，不合理的是（　　）
A．在山林中遇火災時，應向順風方向奔跑，脫離火災區(qū)
B．室內(nèi)起火，不要急于打開門窗
C．所處煙霧較濃時，應用濕毛巾捂住鼻子，并盡量貼近地面逃離
D．廚房燃氣泄漏，不要立即打開抽油煙機
23．研究鐵絲在氧氣中燃燒出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象的影響因素。取粗細相同的鐵絲進行實驗，記錄如下。
編號 實驗裝置 鐵絲種類 燃燒現(xiàn)象
① 含碳0.03%的鐵絲 極少火星
② 含碳0.08%的鐵絲 少量火星
③ 含碳0.15%的鐵絲 明顯火星四射
下列分析不正確的是（　　）
A．所用鐵絲均為混合物
B．集氣瓶中放少量水的作用是防止其炸裂
C．鐵絲中含碳量越低，火星四射現(xiàn)象越明顯
D．火星四射可能與鐵絲中的碳和氧氣反應有關(guān)
24．超臨界CO2流體是一種具有和水相似、能阻燃、溶解能力強的溶劑，被譽為“綠色環(huán)保溶劑”。下列說法正確的是（　　）
①超臨界CO2流體性質(zhì)特殊，因此，與干冰的化學組成不同
②CO2是自然界中存在的物質(zhì)，它參與自然界的碳元素循環(huán)
③超臨界CO2流體是一種特殊的物質(zhì)，容易燃燒
④超臨界CO2流體可代替許多有害、有毒、易燃的溶劑。
A．①② B．②④ C．①③ D．①②③④
25．二氧化碳是我們學習過的一種重要物質(zhì)，以下關(guān)于二氧化碳的說法正確的是（　　）
A．人工降雨是利用二氧化碳的化學性質(zhì)
B．二氧化碳難溶于水
C．二氧化碳的固體可以用作制冷劑
D．泡沫滅火器能噴射出大量二氧化碳和泡沫，適合撲滅圖書檔案、貴重設備、精密儀器等火災
26．下列有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實驗，無明顯現(xiàn)象的是（　　）
A． B．
C． D．
27．以下幾種二氧化碳的用途中，既利用了CO2的物理性質(zhì)，又利用了它的化學性質(zhì)的是（　　）
A．人工降雨 B．植物的光合作用
C．制尿素、化肥 D．滅火器滅火
28．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列有關(guān)二氧化碳的用途不正確的是（　　）
A．用于滅火 B．氣體肥料 C．供給呼吸 D．化工原料
29．下列不屬于二氧化碳用途的是（　　）
A．滅火 B．制汽水
C．人工降雨 D．填充探空氣球
30．空氣能為生物提供基本的物質(zhì)保證，也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源，關(guān)于空氣中的各成分，以下說法正確的是（　　）
A．空氣中氮氣和氧氣的質(zhì)量比為4：1
B．空氣中含有二氧化碳，易使澄清石灰水變渾濁
C．燃燒的木條伸入集氣瓶中立即熄滅，則該氣體是氮氣
D．稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定，可做保護氣
31．如圖所示，某同學為驗證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化。據(jù)此，你認為該同學應該（　　）
A．得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論
B．得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論
C．繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣
D．撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣
32．下列實驗設計能達到實驗目的的是（　　）
選項 A B C D
實驗設計
實驗目的 探究碘的溶解性是否與溶劑種類有關(guān) 探究蠟燭中是否含有氧元素 探究可燃物燃燒是否需要氧氣 探究二氧化碳能否與水反應
A．A B．B C．C D．D
33．“雪碧“是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧“滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，溶液的顏色變化情況是（　　）
A．先變紅后變紫 B．變紅后顏色不再改變
C．先變無色后變紅 D．先變藍后變紫
34．下列有關(guān)二氧化碳的實驗，不能達到實驗目的的是（　　）
A．將水倒入集氣瓶中，檢驗二氧化碳能否溶于水
B．收集一瓶二氧化碳氣體，觀察二氧化碳的顏色
C．將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，證明二氧化碳溶于水顯酸性
D．將二氧化碳通入石灰水中，可以看到有白色沉淀生成
35．下列有關(guān)二氧化碳的實驗中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是（　　）
A． B．
C． D．
36．已知水的沸點隨壓強的減少而降低．現(xiàn)有如圖所示實驗裝置，夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài)．將液體A滴入試管②與氣體B充分反應后，打開夾子，發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰．則液體A和氣體B的組合可能是（　　）
A．A為氯化鈣溶液，B為二氧化碳氣體
B．A為氫氧化鈉溶液，B為二氧化碳氣體
C．A為氫氧化鈣溶液．B為一氧化碳氣體
D．A為稀硫酸溶液，B為二氧化碳氣體
37．下列實驗操作正確的是（　　）
A．熄滅酒精燈 B．讀取液體體積
C．滴加液體 D．連接儀器
38．下列實驗操作正確的是（　　）
A．傾倒液體 B．聞氣味
C．取用固體藥品 D．加熱液體
39．今年以來，全國各地出現(xiàn)了幾次較為嚴重的霧霾天氣，再次引起人們對空氣質(zhì)量的關(guān)注。下列關(guān)于空氣說法正確的是（　　）
A．空氣的成分只有氧氣和氮氣
B．氟利昂的使用會造成臭氧的減少
C．空氣中可吸入顆粒物（PM2.5）的多少不影響人體健康
D．二氧化碳在空氣中的含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物
40．2020年11月24日，“嫦娥五號”在海南文昌發(fā)射成功，標志著我國“探月工程”又邁出了重要的一步。此次登月，“嫦娥五號”帶回了2000克月球土壤。根據(jù)月球的狀況推斷，月球土壤中一定含有（　　）
A．礦物質(zhì) B．水 C．微生物 D．腐殖質(zhì)
41．如圖是研究土壤成分的實驗示意圖，其中用于證明土壤中含有空氣的是（　　）
A． B． C． D．
42．在研究土壤成分的實驗中，下列操作不正確的是（　　）
A．在測量“土壤空氣的體積分數(shù)”時，需用同樣體積的鐵塊和土壤進行對照實驗
B．在驗證“土壤中是否有有機物”時必須采用新鮮濕潤的土壤樣品
C．在驗證“土壤中是否有無機鹽”時，用于溶解礦物質(zhì)的水必須是蒸餾水
D．在驗證“土壤中是否有水”時，固定試管時試管口必須要略向下傾斜
43．下列關(guān)于植物的生長與土壤的關(guān)系敘述不正確的是（　　）
A．最有利于多數(shù)植物生長的土壤是壤土類土壤
B．人們根據(jù)植物生長要求配制不同類型的土壤
C．植物生長需要土壤提供水分、空氣和無機鹽
D．玉米喜溫暖、干燥環(huán)境，應選擇黏土類土壤
二．填空題（共13小題）
44．如圖所示，塑料杯中灌滿水，用一張紙覆蓋杯口并壓緊，然后將杯懸空倒置，杯中的水和紙都不會落下，是因為　 　的作用。若此時在杯底用針扎一小孔，觀察到的現(xiàn)象是　 　（選填“水會灑落”、“水不會灑落”或“水會從小孔噴出”）。
45．某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道P2O5不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)。 請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：
（1）實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應該減少約　 　 mL．這是因為　 　
（2）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是　 　。
46．如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。實驗如下：用注射器抽取30mL空氣（活塞拉至30mL刻度處），硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積為50mL；在硬質(zhì)玻璃管中放入過量銅粉，在右側(cè)導管口套上癟的氣球；點燃酒精燈，反復推拉注射器和擠壓氣球，待充分反應后，冷卻至室溫；將氣球中氣體全部擠入硬質(zhì)玻璃管，注射器中氣體的體積為14mL。
（1）實驗時，銅粉過量的目的是 　 　； 　 　 （選填“能”或“不能”）用木炭代替銅粉進行相同實驗。
（2）實驗測得空氣中氧氣的含量為 　 　。
47．某興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”實驗（如圖甲）進行了改進，設計了圖乙（選用容積為45mL的試管作反應容器）的實驗方案，收到了良好的實驗效果。對比分析下面兩個實驗，回答下列問題：
（1）甲實驗測得的氧氣含量小于，請分析可能的原因　 　。（寫出一點即可）
（2）乙實驗操作如下（裝置氣密性良好）：①點燃酒精燈；②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；③將足量紅磷平裝入試管中，把20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖乙所示的連接方式固定好，再用彈簧夾夾緊橡皮管；④讀取注射器活塞位置的刻度數(shù)據(jù)。你認為正確的實驗操作順序是　 　。（填序號）
（3）乙實驗中，注射器活塞最后將停止在約　 　mL刻度處。
（4）對照甲實驗，你認為乙實驗有何優(yōu)點？　 　（回答一點即可）。
48．如圖所示是工業(yè)上制取大量氧氣、氮氣的過程，請根據(jù)圖回答，步驟②中發(fā)生的物態(tài)變化的名稱是　 　，步驟③是利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的　 　不同加以分離。
49．如圖是硫和細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。兩個實驗中，集氣瓶中都裝有少量的水，其中甲裝置中水的主要作用是 　 　，乙裝置中鐵絲繞成螺旋狀是為了 　 　。
50．如圖所示用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶中，觀察到木條復燃，且在甲中燃燒比乙中燃燒更旺．上述實驗說明氧氣具有的性質(zhì)是：
（1）　 　．
（2）　 　．
51．下列變化中：A．木炭在氧氣中燃燒B．磷在氧氣中燃燒C．鐵絲在氧氣中燃燒 D．硫在氧氣中燃燒E．氫氣在氧氣中燃燒（全部填字母序號）
（1）有黑色物質(zhì)產(chǎn)生的是 　 　。
（2）有刺激性氣體產(chǎn)生的是 　 　。
（3）有白煙產(chǎn)生的是 　 　。
52．2020年3月，四川省涼山州木里縣再次發(fā)生特大森林火災。
（1）消防員開辟防火帶（如圖），主要是為了 　 　（填字母）；
A．隔絕空氣
B．隔絕可燃物
C．降低溫度
D．便于運水
（2）山林中遇火災，若被火勢包圍時，要選擇雜草稀疏、地勢平坦的地段，用衣服蒙住頭部，快速 　 　。（選填“順風”或“逆風”）沖過火線。
53．根據(jù)國家環(huán)保局的統(tǒng)一規(guī)定，目前進行常規(guī)大氣監(jiān)測的主要指標有二氧化硫、氮的氧化物、可吸入固體顆粒等三項。以下是國家關(guān)于空氣的污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應關(guān)系表：
空氣污染指數(shù) 0～50 51～100 101～200 201～300 ＞300
空氣質(zhì)量狀況 優(yōu) 良 輕度污染 中度污染 重度污染
空氣質(zhì)量級別 I II Ⅲ IV V
（1）我市今年某日電臺公布的空氣污染指數(shù)為76～81，根據(jù)以上信息判斷我市當天的空氣質(zhì)量狀況和空氣質(zhì)量級別分別是 　 　和 　 　；
（2）大氣中 　 　等污染物增多，是產(chǎn)生酸雨的主要原因．溫室效應主要是由于 　 　含量過高造成；
（3）汽車尾氣是城市空氣污染物，控制城市汽車尾氣對空氣造成污染的方法是（填序號） 　 　。
①開發(fā)新能源
②使用電動車
③植樹造林
④帶呼吸面具
54．2022年在北京舉辦了第24屆冬季奧林匹克運動會，如圖甲是冬奧會標志性場館“冰絲帶”，該場館將利用無處不在的“空氣能”為3000m2場館供暖，從而實現(xiàn)每年減排二氧化碳160t，進而可緩解的環(huán)境問題是 　 　。如圖乙是小科驗證該問題的實驗裝置，在陽光下一段時間后，可觀察到水柱向 　 　（填“左”或“右”）移動。
55．在解釋“將鋼筆插入墨水瓶中灌墨水”的問題時，用到下面五句話：
①筆囊里的空氣壓強減小；
②用手指擠壓筆囊外的彈簧片；
③松開手指；
④墨水在大氣壓的作用下，進入筆囊；
⑤筆囊排出部分空氣，體積減小。
上述表達順序合理的是 　 　（填序號）。
56．拔火罐是中醫(yī)常用的一種治療手段。正常情況下，人體皮膚內(nèi)外受到的壓強是 　 　的。拔火罐時先用火將罐里的空氣加熱，然后迅速將罐子扣在患者的皮膚上，冷卻后罐內(nèi)的氣壓 　 　（選填“大于”、“等于”或“小于”）外界大氣壓，罐子就會吸附在皮膚上。人體血液因體內(nèi)壓強 　 　（選填“大于”、“等于”或“小于”）罐內(nèi)壓強而聚集在皮膚處，可觀察到皮膚上被拔的部位留下圓形的血印。
三．實驗探究題（共4小題）
57．工業(yè)制取氧氣主要有下列步驟。將經(jīng)過除塵、除二氧化碳、除水的空氣進行下列操作：
請據(jù)圖回答：
（1）工業(yè)制氧氣屬于　 　（填“物理”或“化學”）變化。
（2）從步驟②可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點　 　（填“高”或“低”）。
（3）儲存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是　 　（填“純凈物”或“混合物”）。
（4）液氧和氧氣屬于同一種物質(zhì)的原因是　 　。
58．為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某科學探究小組做了如圖所示的四個實驗：
甲：二氧化碳溶解性實驗 乙：二氧化碳倒入燒杯中 丙：二氧化碳通入石蕊試液中 丁：往澄清的石灰水里吹氣
（1）探究甲中二氧化碳是否可以溶于水時很難直接觀察到現(xiàn)象，可以通過　 　的變化來間接感知。
（2）乙中出現(xiàn)的現(xiàn)象是　 　，由此可知二氧化碳的性質(zhì)有　 　。
（3）丙中出現(xiàn)的現(xiàn)象是　 　，丁中反應的文字表達式為　 　。
59．小科對教材中“探究二氧化碳性質(zhì)”的相關(guān)實驗裝置進行了如圖的改進。當小科通入二氧化碳一段時間后，可觀察到：
（1）試管A內(nèi)溶液的顏色呈 　 　色，
（2）試管B處的澄清石灰水變渾濁，反應的文字表達式是 　 　，
（3）燒杯C中 　 　（選項“上面”或“下面”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 　 　。
60．科學研究表明，由于大氣中的二氧化碳含量增加，使得海洋所吸收的二氧化碳也明顯增加，海洋的表面水體碳酸增多，酸性增強，出現(xiàn)“酸化的海洋”，這會威脅海洋生物的生存。
（1）你認為導致大氣中二氧化碳含量增加的原因有 　 　（寫出一種即可）。
（2）請根據(jù)上述題目所給的信息，用文字表達式表示海水酸化的原因：　 　。
（3）我們曾經(jīng)做過如圖所示的一組對比實驗，該對比實驗得出的結(jié)論是 　 　（填序號）。
①二氧化碳比空氣重
②二氧化碳能夠與水發(fā)生化學反應
③二氧化碳不能使干石蕊紙花變色
④二氧化碳不支持燃燒
參考答案與試題解析
一．選擇題（共43小題）
1．下列現(xiàn)象中不能說明大氣壓存在的是（　　）
A．覆杯實驗 B．瓶吞雞蛋
C．注射器吸取藥液 D．護士注射藥液
【解答】解：A、覆杯實驗中，水為什么沒有把紙壓下來，是因為紙下面有大氣壓給紙一個向上的壓力，能夠證明大氣壓的存在，故A不符合題意；
B、將點燃的酒精棉球投入瓶內(nèi)，稍等一會，再用剝了殼的熟雞蛋封住瓶口，當酒精燃完后，瓶內(nèi)溫度下降，瓶內(nèi)氣壓減小，外部大氣壓大于內(nèi)部氣壓，受力面積相同，外部壓力大于內(nèi)部壓力，雞蛋被大氣壓入瓶內(nèi)，能夠證明大氣壓的存在，故B符合題意；
C、注射器將藥液吸入針筒之前，需要先排出針筒內(nèi)的空氣，這樣，針筒內(nèi)的氣壓減小，藥液受到外界大氣壓的作用，會被壓入針筒中，能夠證明大氣壓的存在，故C不符合題意；
D、注射器向外推針管中藥液是利用了液體可以傳遞壓強，與大氣壓無關(guān)，故D符合題意；
故選：D。
2．如圖所示的四個實例中，與大氣壓作用無關(guān)的是（　　）
A．圖甲中紙片托住了一杯水
B．圖乙中塑料吸盤被緊壓在平滑的墻上
C．圖內(nèi)中用塑料吸管吸飲料
D．圖丁中用真空采血管采血時血液會自動流入試管
【解答】解：A.當杯子裝滿水時，杯子里幾乎沒有空氣，杯外的大氣壓大于杯內(nèi)水對紙片的壓強，大氣壓強將紙片壓在了水杯上，數(shù)以裝滿水的杯子倒立過來，水也不會流出來，利用了大氣壓，故正確；
B.塑料吸盤緊貼在平滑的墻上，塑料吸盤與墻壁之間的空氣被擠走，大氣壓強把塑料吸盤緊壓在平滑的墻上，利用了大氣壓，故正確；
C.用塑料吸管吸飲料時，管內(nèi)的空氣被吸走，氣壓減小，小于大氣壓，飲料在大氣壓的作用下進入嘴里，利用了大氣壓，故正確；
D.真空采血管內(nèi)的氣體的壓強低于大氣壓，針頭插入檢查者的靜脈時，在被檢查者血壓的壓力下，血液流入真空采血管，與大氣壓無關(guān)，故錯誤；
故選：D。
3．以下各事例中不是利用大氣壓來工作的是（　　）
A．高壓鍋 B．抽水機
C．拔火罐 D．吸盤式掛衣鉤
【解答】解：A、用高壓鍋煮飯，是利用了鍋內(nèi)氣壓升高，水的沸點升高的原理，并不是利用大氣壓來工作，符合題意，故A正確；
B、通過活塞上移或葉輪轉(zhuǎn)動使抽水機內(nèi)水面上方的氣壓減小，水在外界大氣壓的作用下，被壓上來，不符合題意，故B錯；
C、先把酒精或其它藥棉在罐內(nèi)燒一下，罐內(nèi)空氣受熱排出，此時迅速把罐扣在皮膚上，罐內(nèi)的氣體冷卻后氣壓降低，小于外面的大氣壓，外面的大氣壓就將罐緊緊地壓在皮膚上，不符合題意，故C錯；
D、把吸盤緊壓在光滑的墻上，把吸盤內(nèi)的空氣排出，大氣壓就把吸盤緊壓在了墻上，在鉤上可以掛衣服，不符合題意，故D錯。
故選：A。
4．蠟燭（足量）在如圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示，下列判斷正確的是（　　）
A．蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣
B．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒
C．過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少
D．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體
【解答】解：A、蠟燭燃燒前瓶內(nèi)氣體，氧氣的體積分數(shù)約是19%，說明含有其它氣體，故選項說法錯誤。
B、瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，當氧氣的體積分數(shù)達到16%時，蠟燭熄滅，說明氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，故選項說法正確。
C、任何化學反應都遵循質(zhì)量守恒定律，密閉容器內(nèi)的物質(zhì)的質(zhì)量總質(zhì)量不會減少，故選項說法錯誤。
D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，瓶內(nèi)不會只剩下二氧化碳，故選項說法錯誤。
故選：B。
5．2021年12月9日，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國“天和號”空間站進行“天宮課堂”第一課。水球光學實驗中打入的“人造空氣”含有21%氧氣、78%氮氣和0.7%二氧化碳等物質(zhì)。下列說法正確的是（　　）
A．用紅磷燃燒實驗可測定“人造空氣”中O2的含量
B．將燃著的木條放入“人造空氣”中，會很快熄滅
C．題干中的21%和78%指的是氣體物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
D．若“人造空氣”只含有O2，將更有益于人的呼吸
【解答】解：A、紅磷能與氧氣反應生成五氧化二磷固體，沒有生成新的氣體，可用于測定“人造空氣”中O2的含量，故選項說法正確。
B、“人造空氣”含有21%氧氣、78%氮氣和0.7%二氧化碳等物質(zhì)，將燃著的木條放入“人造空氣”中，能正常燃燒，不會很快熄滅，故選項說法錯誤。
C、“人造空氣”的成分與空氣類似，題干中的21%和78%指的是氣體物質(zhì)的體積分數(shù)，故選項說法錯誤。
D、“人造空氣”若只含有O2不有益于人的呼吸，會造成氧中毒，故選項說法錯誤。
故選：A。
6．化學興趣小組利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。下列關(guān)于該實驗的說法不正確的是（　　）
A．試管內(nèi)的細沙可防止試管炸裂
B．膠頭滴管中的水和注射器中的水作用不同
C．若白磷的量不足，則所測O2的體積分數(shù)會偏高
D．若注射器中20mL水最終剩余10mL，則所測O2的體積分數(shù)約為20%
【解答】解：A、白磷燃燒會發(fā)出熱量，為防止試管炸裂，可在試管底部放少量細沙，將白磷放在細沙上，此選項說法正確，不符合題意；
B、生石灰遇水會放出大量熱，向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度，從而達到白磷的著火點；注射器中的水是用于推斷消耗的氧氣的體積，作用不同，此選項說法正確，不符合題意；
C、若白磷不足就不能將試管中的氧氣完全耗盡，導致實驗測得氧氣的體積分數(shù)偏低，此選項說法錯誤，符合題意；
D、若注射器中的水最終減少了10mL，這就是消耗的氧氣的體積，說明空氣中氧氣的體積分數(shù)為×100%＝20%，此選項說法正確，不符合題意；
故選：C。
7．如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．可用木炭代替銅粉進行實驗
B．銅粉變黑后要立即讀取注射器的數(shù)值
C．為使反應充分發(fā)生要不斷推拉注射器
D．實驗數(shù)據(jù)偏小的原因可能是銅粉量過多
【解答】解：A、木炭在空氣中加熱生成二氧化碳氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項說法錯誤。
B、銅粉變黑后不能立即讀取注射器的數(shù)值，因為此時剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，測定結(jié)果偏小，故選項說法錯誤。
C、為使反應充分發(fā)生要不斷推拉注射器，以使氧氣與銅粉充分反應，故選項說法正確。
D、銅粉量過多，是正確的操作，不會造成實驗數(shù)據(jù)偏小，故選項說法錯誤。
故選：C。
8．某化學興趣小組的同學在老師的知道下，正確完成如圖所示的測定空氣中氧氣含量的兩個實驗，已知所用實驗裝置氣密性良好，銅在加熱時只與氧氣反應生成黑色的氧化銅固體．關(guān)于該實驗，有如下說法：
①實驗一中若導管口有氣泡冒出，則該因素易導致測得的氧氣含量偏小；
②實驗二需固定左邊注射器的活塞，以減小實驗誤差；
③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；
④實驗取用銅絲質(zhì)量的多少不會影響實驗結(jié)果；
⑤實驗二全過程中，可觀察到注射器內(nèi)氣體的體積一直在減少；
⑥兩個實驗均能證明空氣中約含體積的氧氣．
其中正確說法的個數(shù)有（　　）
A．1個 B．2個 C．3個 D．4個
【解答】解：①實驗一中若導管口有氣泡冒出，后期會導致更多的水進入裝置內(nèi)，所以是導致結(jié)果偏大。故錯誤；
②實驗二需不斷推拉注射器的活塞，以減小實驗誤差；故錯誤；
③應該在停止加熱并冷卻至室溫才能讀數(shù)，故錯誤；
④實驗過程中為了將空氣中的氧氣完全耗盡，加入的銅絲必須是過量的，故錯誤；
⑤實驗二全過程中，可觀察到注射器內(nèi)氣體的體積在減少，大約為注射器內(nèi)氣體的體積的，故錯誤；
⑥兩個實驗均能證明空氣中約含五分之一體積的氧氣，故正確。
故選：A。
9．已知在空氣中，溫度超過40℃，白磷就可以自燃，即和氧氣反應生成五氧化二磷。用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。實驗步驟為：集氣瓶里先裝適量a體積的水，在酒精燈燈焰上把玻璃棒下端加熱，裝置如圖密封。用力把玻璃棒按下與白磷接觸，白磷燃燒。燃燒停止后，稍振蕩，完全冷卻后，量出集氣瓶中水的體積（b）和整個集氣瓶體積（c）。下列說法錯誤的是（　　）
A．反應過程中集氣瓶內(nèi)液面的變化是先下降后上升
B．該實驗測得氧氣與空氣的體積比為（b﹣a）：（c﹣a）
C．燃燒匙中的白磷不可以換成細鐵絲或硫粉
D．該裝置沒有用止水夾，實驗過程中氣體會受熱膨脹逸出導致測量結(jié)果偏大
【解答】解：A、反應過程中集氣瓶內(nèi)液面的變化是先下降（白磷燃燒放熱，導致瓶內(nèi)氣壓增大，液面下降）后上升（完全反應后氧氣消耗，溫度降低，氣壓減小，液面上升），該選項正確。
B、該實驗測得氧氣與空氣的體積比為（b﹣a）：（c﹣a），該選項正確。
C、鐵擺弄著空氣中燃燒，硫燃燒生成二氧化硫，導致氣壓無明顯變化，不能測定氧氣含量，該選項正確。
D、該裝置沒有用止水夾，實驗過程中氣體會受熱膨脹，但是不能逸出，不影響實驗結(jié)果，該選項不正確。
故選：D。
10．將等容積、等質(zhì)量（含瓶塞、導管、燃燒匙及瓶內(nèi)少量的細砂）的兩個集氣瓶置于天平的左右兩盤，并調(diào)至平衡，然后同時迅速放入點燃的等質(zhì)量的白磷和木炭（如圖所示）使兩者充分燃燒后冷卻至室溫，打開止水夾后，此時的天平（　　）
A．指針偏向右 B．指針偏向左
C．仍處于平衡狀態(tài) D．指針先向左后向右偏
【解答】解：根據(jù)木炭燃燒的化學方程式C+O2CO2，反應前后氣體的分子個數(shù)不變，右邊瓶內(nèi)壓強不變；而左邊瓶內(nèi)白磷燃燒生成固體五氧化二磷，氣體減少，瓶內(nèi)壓強減小；在打開止水夾前，兩邊質(zhì)量始終相等，天平處于平衡狀態(tài)；當充分燃燒后冷卻至室溫，打開止水夾時，由于兩瓶內(nèi)壓強不同，右邊瓶內(nèi)氣體部分轉(zhuǎn)移至左邊，而形成左邊瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量變大，所以天平左端下沉，天平的指針偏向左邊。
故選：B。
11．暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源于鐵粉的氧化。小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）。下列說法錯誤的是（　　）
A．實驗前必須檢查裝置的氣密性
B．通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為18%
C．若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低，可能是暖寶寶貼 的使用數(shù)量不足
D．必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積
【解答】解：A．如果裝置漏氣，會使進入的水偏少，測定的結(jié)果偏小，實驗前必須檢查裝置的氣密性，故正確；
B．鐵生銹消耗氧氣，使裝置內(nèi)的氣壓減小，進入水的體積就是消耗氧氣的體積，集氣瓶內(nèi)空氣的體積是（250﹣20）mL＝230ml，進入水的體積是45mL，即氧氣的體積是45mL，因此氧氣的體積分數(shù)＝≈19.6%，故錯誤；
C、發(fā)熱劑的量必須足量，因為只有足量的發(fā)熱劑才能把氧氣消耗完，使結(jié)果準確，若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足，故正確；
D、必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積，使結(jié)果準確，故正確。
故選：B。
12．如圖所示，甲、乙兩個氣密性良好的集氣瓶中都充滿了空氣。甲、乙瓶中的燃燒匙內(nèi)分別放有足量的紅磷和碳粉，A為止水夾。分別點燃紅磷和碳粉，充分燃燒后，恢復至室溫，打開A止水夾，則燒杯中的水可能進入（　　）
A．先進入甲瓶，再進入乙瓶
B．進入甲瓶，不會進入乙瓶
C．兩瓶都不會進入
D．同時進入甲、乙瓶
【解答】解：甲、乙兩個氣密性良好的集氣瓶中都充滿了空氣。甲、乙瓶中的燃燒匙內(nèi)分別放有足量的紅磷和碳粉，分別點燃紅磷和碳粉，紅磷和碳粉在空氣中燃燒分別生成五氧化二磷固體、二氧化碳氣體，使甲瓶內(nèi)氣壓減小，乙瓶內(nèi)氣壓不變。但當止水夾A關(guān)閉時，甲和乙是一個氣壓系統(tǒng)，甲、乙兩瓶氣壓會處于動態(tài)平衡，則恢復至室溫后甲乙整個系統(tǒng)的氣壓是減小的，故燒杯中的水同時進入甲、乙瓶。
故選：D。
13．正在參加科學期中考試的同學們，你現(xiàn)在緊張嗎？請不要緊張，可以深呼吸緩和一下緊張的考試情緒。請問你呼出的這口氣中，含量最高的是什么氣體？（　　）
A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳
【解答】解：人呼吸時把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時從體內(nèi)帶出水蒸氣，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量不同；氮氣的含量基本不變，因為人體沒有吸收氮氣。
A、呼出的這口氣中含量最高的是氮氣，故選項正確。
B、呼出的這口氣中含量最高的是氮氣，而不是氧氣，故選項錯誤。
C、呼出的這口氣中含量最高的是氮氣，而不是稀有氣體，故選項錯誤。
D、呼出的這口氣中含量最高的是氮氣，而不是二氧化碳，故選項錯誤。
故選：A。
14．在測定空氣里氧氣的體積分數(shù)實驗中，下列可能造成氧氣體積小于的有（　　）
①紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡；②點燃紅磷插入燃燒匙時，瓶塞塞得太慢；③用等質(zhì)量的蠟燭代替紅磷完成本次實驗；④未冷卻至室溫就打開彈簧夾；⑤裝置氣密性不好；⑥紅磷點燃放入后，沒有夾或沒夾緊止水夾。
A．①③④⑥ B．①③④⑤ C．①②③④⑤ D．①③④⑤⑥
【解答】解：①紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡，不能完全消耗裝置中的氧氣，可能造成氧氣體積小于。
②點燃紅磷插入燃燒匙時，瓶塞塞得太慢，會使集氣瓶中的氣體受熱膨脹排出一部分，會導致實驗結(jié)果偏大，可能造成氧氣體積大于。
③用等質(zhì)量的蠟燭代替紅磷完成本次實驗，蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強差，造成氧氣體積小于。
④未冷卻至室溫就打開彈簧夾，此時剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分水的體積，可能造成氧氣體積小于。
⑤裝置氣密性不好，在冷卻過程中有外界的空氣進入瓶中，可能造成氧氣體積小于。
⑥紅磷點燃放入后，沒有夾或沒夾緊止水夾，反應放出大量的熱，裝置內(nèi)壓強大，有空氣逸出，因此進入的是水多，使測定結(jié)果偏大，可能造成氧氣體積大于。
故①③④⑤可能造成氧氣體積小于。
故選：B。
15．如圖所示，甲、乙兩個氣密性良好的干燥集氣瓶中都充滿了空氣，甲、乙瓶中的燃燒匙內(nèi)分別放有足量的紅磷和炭粉，a，b為止水夾，分別點燃紅磷和炭粉，充分燃燒后，恢復至室溫，同時打開a、b，則燒杯中的水（　　）
A．進入甲瓶 B．進入乙瓶
C．同時進入甲、乙兩瓶 D．無法判斷
【解答】解：甲中紅磷燃燒生成的五氧化二磷是固體，消耗了瓶中的氧氣，使壓強減小，小于大氣壓，從而使水進入瓶中；乙瓶中的碳燃燒生成的二氧化碳是氣體，雖然消耗了氧氣，但是二氧化碳代替了氧氣的位置，使壓強幾乎不變，水不能進入乙瓶中。
故選：A。
16．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒時觀察到的現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
C．紅磷在氧氣中燃燒，放出大量熱，產(chǎn)生大量白霧
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確。
C、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。
故選：B。
17．有關(guān)化學反應的現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．二氧化碳通入紫色石蕊試液中變藍色
B．木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，并生成二氧化碳氣體
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的淡黃色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
D．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，并放出大量的熱，生成一種黑色的固體
【解答】解：A、二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，會觀察到紫色石蕊溶液變紅色，故選項說法錯誤。
B、木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成二氧化碳氣體是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。
D、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，并放出大量的熱，生成一種黑色的固體，故選項說法正確。
故選：D。
18．小龍把盛有水的紙盒放在火上燒水，水燒開了紙盒仍不會燒著這是因為（　　）
A．水能夠滅火，所以紙盒不會燒著
B．火焰的溫度較低，低于紙的著火溫度
C．紙和水接觸后，紙的著火點發(fā)生改變
D．水汽化帶走大部分熱量，達不到紙的著火點
【解答】解：紙的燃點大約是180℃左右，而水在100℃時沸騰。當紙盒里面裝了水，把盛有水的紙盒放在火上燒水，紙盒里的水汽化帶走大部分熱量，就不會達到紙的著火點，紙盒仍不會燒著，觀察選擇項，D正確，ABC錯誤。
故選：D。
19．某化學興趣小組的同學檢驗氧氣的化學性質(zhì)實驗中，實驗記錄或操作不正確的是（　　）
A．將打磨后的鐵絲盤成螺旋狀，可增大鐵絲的受熱面積
B．紅磷在氧氣中劇烈燃燒產(chǎn)生大量白煙，并放出大量熱
C．做鐵絲和硫在氧氣中的燃燒實驗時，集氣瓶均需預先裝有少量水，裝水的作用不同
D．木炭在氧氣中燃燒的實驗中，要用坩堝鉗將木炭從上往下迅速伸入集滿氧氣的集氣瓶底
【解答】解：A、將打磨后的鐵絲盤成螺旋狀，可增大鐵絲的受熱面積，說法正確；
B、紅磷在氧氣中劇烈燃燒產(chǎn)生大量白煙，并放出大量熱，說法正確；
C、做鐵絲和硫在氧氣中的燃燒實驗時，集氣瓶均需預先裝有少量水，裝水的作用不同，鐵絲燃燒實驗中，水的作用是防止高溫生成物濺落，炸裂瓶底；硫在氧氣中燃燒實驗中，水的作用是吸收二氧化硫，防止造成空氣污染，說法正確；
D、用坩堝鉗將木炭從上往下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中，能充分與氧氣接觸，可充分利用瓶中氧氣，說法錯誤。
故選：D。
20．“火上澆油”能滅火嗎？某科普節(jié)目中，消防隊員將冷的食用油沿著鍋邊緣緩慢倒入正在燃燒著的油鍋中，一段時間后火焰熄滅了。“火上澆油”能滅火的主要原理是（　　）
A．可燃物的著火點降低 B．清除可燃物，阻止燃燒
C．使可燃物與氧氣隔絕 D．溫度降低到著火點以下
【解答】解：某科普節(jié)目中，消防隊員將冷的食用油沿著鍋邊緣緩慢倒入正在燃燒著的油鍋中，一段時間后火焰熄滅了。“火上澆油”能滅火的主要原理是冷的食用油吸熱，可使溫度降低到食用油的著火點以下而滅火。
故選：D。
21．在一次野外燒烤活動中，小文用手搖鼓風機給炭火送風（如圖），使木炭燃燒更劇烈，這是因為使用手搖鼓風機（　　）
A．降低了木炭的溫度
B．升高木炭周圍空氣的溫度
C．降低了木炭的著火點
D．使木炭表面接觸更多空氣
【解答】解：用手搖鼓風機給炭火送風，使木炭燃燒更劇烈，這是因為使用手搖鼓風機能使木炭表面接觸更多空氣。
故選：D。
22．下列自救措施中，不合理的是（　　）
A．在山林中遇火災時，應向順風方向奔跑，脫離火災區(qū)
B．室內(nèi)起火，不要急于打開門窗
C．所處煙霧較濃時，應用濕毛巾捂住鼻子，并盡量貼近地面逃離
D．廚房燃氣泄漏，不要立即打開抽油煙機
【解答】解：A、在山林中遇火災時，首先辨別風向、風力和火勢的大小，選擇逆風方向或側(cè)風方向上的安全路線逃生，切不要順風向奔跑，故A錯誤；
B、室內(nèi)起火，不要急于打開門窗，因為門窗一打開，外邊的新鮮空氣進來會助燃火勢，讓火燒的更旺，故B正確；
C、所處煙霧較濃時，應用濕毛巾捂住鼻子，并盡量貼近地面逃離，故C正確；
D、廚房燃氣泄漏，不僅不能立即打開抽油煙機，任何電器都不得打開，防止開電器引起的火花使得家中燃氣爆炸，故D正確。
故選：A。
23．研究鐵絲在氧氣中燃燒出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象的影響因素。取粗細相同的鐵絲進行實驗，記錄如下。
編號 實驗裝置 鐵絲種類 燃燒現(xiàn)象
① 含碳0.03%的鐵絲 極少火星
② 含碳0.08%的鐵絲 少量火星
③ 含碳0.15%的鐵絲 明顯火星四射
下列分析不正確的是（　　）
A．所用鐵絲均為混合物
B．集氣瓶中放少量水的作用是防止其炸裂
C．鐵絲中含碳量越低，火星四射現(xiàn)象越明顯
D．火星四射可能與鐵絲中的碳和氧氣反應有關(guān)
【解答】解：A、所用鐵絲中含有碳，均為混合物，該選項正確；
B、集氣瓶中放少量水的作用是防止其炸裂，該選項正確；
C、鐵絲中含碳量越低，火星四射現(xiàn)象越不明顯，該選項不正確；
D、火星四射可能與鐵絲中的碳和氧氣反應有關(guān)，即與反應生成的二氧化碳氣體有關(guān)，該選項正確。
故選：C。
24．超臨界CO2流體是一種具有和水相似、能阻燃、溶解能力強的溶劑，被譽為“綠色環(huán)保溶劑”。下列說法正確的是（　　）
①超臨界CO2流體性質(zhì)特殊，因此，與干冰的化學組成不同
②CO2是自然界中存在的物質(zhì)，它參與自然界的碳元素循環(huán)
③超臨界CO2流體是一種特殊的物質(zhì)，容易燃燒
④超臨界CO2流體可代替許多有害、有毒、易燃的溶劑。
A．①② B．②④ C．①③ D．①②③④
【解答】解：因超臨界CO2流體是一種具有和水相似、能阻燃、溶解能力強的溶劑，所以超臨界二氧化碳能做溶劑。且不燃燒。超臨界二氧化碳只是二氧化碳的一種形態(tài)，所以它和干冰的化學性質(zhì)一樣。
故選：B。
25．二氧化碳是我們學習過的一種重要物質(zhì)，以下關(guān)于二氧化碳的說法正確的是（　　）
A．人工降雨是利用二氧化碳的化學性質(zhì)
B．二氧化碳難溶于水
C．二氧化碳的固體可以用作制冷劑
D．泡沫滅火器能噴射出大量二氧化碳和泡沫，適合撲滅圖書檔案、貴重設備、精密儀器等火災
【解答】解：A、人工降雨是利用了固態(tài)二氧化碳升華吸熱，此性質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于二氧化碳的物理性質(zhì)，選項說法錯誤；
B、二氧化碳能溶于水，選項說法錯誤；
C、二氧化碳的固體易升華，會吸收大量的熱，可以用作制冷劑，選項說法正確；
D、泡沫滅火器還會產(chǎn)生水以及有腐蝕性的物質(zhì)，不能用于圖書檔案、貴重設備、精密儀器等火災的撲救，以防造成圖書檔案、貴重設備、精密儀器的損壞，選項說法錯誤。
故選：C。
26．下列有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實驗，無明顯現(xiàn)象的是（　　）
A． B．
C． D．
【解答】解：A、二氧化碳能與石蕊溶液中的水反應生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液變紅色，可觀察到紫色石蕊溶液變紅色，該實驗有明顯的現(xiàn)象，故選項錯誤。
B、二氧化碳能與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，故可觀察到澄清的石灰水變渾濁，故該實驗有明顯的現(xiàn)象，故選項錯誤。
C、二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，但反應沒有明顯的現(xiàn)象，故選項正確。
D、二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣的大，該實驗可觀察到下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，故該實驗有明顯的現(xiàn)象，故選項錯誤。
故選：C。
27．以下幾種二氧化碳的用途中，既利用了CO2的物理性質(zhì)，又利用了它的化學性質(zhì)的是（　　）
A．人工降雨 B．植物的光合作用
C．制尿素、化肥 D．滅火器滅火
【解答】解：A、干冰易升華是二氧化碳的物理性質(zhì)，干冰用于人工降雨就是運用了干冰易升華的物理性質(zhì)，故選項錯誤；
B、二氧化碳用作植物的光合作用，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤。
C、二氧化碳用作制尿素、化肥，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤；
D、二氧化碳用于滅火運用二氧化碳的密度比空氣密度大、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)，所以即運用到了二氧化碳的物理性質(zhì)也用的二氧化碳的化學性質(zhì)，故選項正確；
故選：D。
28．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列有關(guān)二氧化碳的用途不正確的是（　　）
A．用于滅火 B．氣體肥料 C．供給呼吸 D．化工原料
【解答】解：A、二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣的大，可用于滅火，故選項錯誤。
B、二氧化碳是植物光合作用的原料，可用作氣體肥料，故選項錯誤。
C、二氧化碳不能供給呼吸，故選項正確。
D、二氧化碳是重要的化工原料，故選項錯誤。
故選：C。
29．下列不屬于二氧化碳用途的是（　　）
A．滅火 B．制汽水
C．人工降雨 D．填充探空氣球
【解答】解：A、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，因此二氧化碳能夠滅火，屬于二氧化碳用途，故選項錯誤；
B、二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等，屬于二氧化碳用途，故選項錯誤；
C、二氧化碳的固體干冰，可以進行人工降雨，也可以做制冷劑，屬于二氧化碳用途，故選項錯誤；
D、因二氧化碳的密度比空氣的密度大，不能用于填空探空氣球，故填充探空氣球不屬于二氧化碳的用途，故選項正確；
故選：D。
30．空氣能為生物提供基本的物質(zhì)保證，也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源，關(guān)于空氣中的各成分，以下說法正確的是（　　）
A．空氣中氮氣和氧氣的質(zhì)量比為4：1
B．空氣中含有二氧化碳，易使澄清石灰水變渾濁
C．燃燒的木條伸入集氣瓶中立即熄滅，則該氣體是氮氣
D．稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定，可做保護氣
【解答】解：A、空氣中氮氣和氧氣的體積比為4：1，A錯誤；
B、空氣中含有二氧化碳，但是二氧化碳的含量很低，不易使澄清石灰水變渾濁，B錯誤；
C、燃燒的木條伸入集氣瓶中立即熄滅，則該氣體不一定是氮氣，還可能是二氧化碳，C錯誤；
D、稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定，可做保護氣，D正確；
故選：D。
31．如圖所示，某同學為驗證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化。據(jù)此，你認為該同學應該（　　）
A．得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論
B．得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論
C．繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣
D．撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣
【解答】解：A、驗證性實驗是已經(jīng)知道實驗結(jié)果的，當實驗現(xiàn)象與已知的結(jié)果不相符時，應該思考實驗過程中存在的問題，不能貿(mào)然得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論，故選項說法錯誤。
B、實驗中澄清石灰水沒有變渾濁，不能得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論，故選項說法錯誤。
C、驗證性實驗是已經(jīng)知道實驗結(jié)果的，當實驗現(xiàn)象與已知的結(jié)果不相符時，應該思考實驗過程中存在的問題；空氣中二氧化碳的量太少，通少量空氣現(xiàn)象不明顯，為了使實驗現(xiàn)象更明顯，所以應該繼續(xù)通空氣，直到現(xiàn)象明顯為止，故選項說法正確。
D、人體呼吸作用會產(chǎn)生較多的二氧化碳，違背實驗目的（驗證空氣中含有少量二氧化碳），故選項說法錯誤。
故選：C。
32．下列實驗設計能達到實驗目的的是（　　）
選項 A B C D
實驗設計
實驗目的 探究碘的溶解性是否與溶劑種類有關(guān) 探究蠟燭中是否含有氧元素 探究可燃物燃燒是否需要氧氣 探究二氧化碳能否與水反應
A．A B．B C．C D．D
【解答】解：A、碘在汽油中的溶解能力比在水中強，說明碘的溶解性與溶劑種類有關(guān)，該選項能夠達到實驗目的；
B、實驗過程中，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，說明反應生成水，進一步說明蠟燭中含有氫元素，不能說明含有氧元素，是因為氧氣參加了反應，該選項不能達到實驗目的；
C、白磷燃燒，紅磷不能燃燒，說明燃燒需要溫度達到著火點，該選項不能達到實驗目的；
D、溶液變紅色，不能確定二氧化碳是否能和水反應，是因為沒有對比實驗，該選項不能達到實驗目的。
故選：A。
33．“雪碧“是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧“滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，溶液的顏色變化情況是（　　）
A．先變紅后變紫 B．變紅后顏色不再改變
C．先變無色后變紅 D．先變藍后變紫
【解答】解：將少量“雪碧“滴入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅色。加熱時碳酸分解成二氧化碳和水，水不能使石蕊試液變色，石蕊試液又變成紫色。
故選：A。
34．下列有關(guān)二氧化碳的實驗，不能達到實驗目的的是（　　）
A．將水倒入集氣瓶中，檢驗二氧化碳能否溶于水
B．收集一瓶二氧化碳氣體，觀察二氧化碳的顏色
C．將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，證明二氧化碳溶于水顯酸性
D．將二氧化碳通入石灰水中，可以看到有白色沉淀生成
【解答】解：A、二氧化碳能溶于水，但無明顯現(xiàn)象，將水倒入集氣瓶中，不能檢驗二氧化碳能否溶于水，故選項說法錯誤。
B、收集一瓶二氧化碳氣體，可以觀察二氧化碳的顏色，故選項說法正確。
C、將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，證明二氧化碳溶于水顯酸性，故選項說法正確。
D、將二氧化碳通入石灰水中，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，可以看到有白色沉淀生成，故選項說法正確。
故選：A。
35．下列有關(guān)二氧化碳的實驗中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是（　　）
A． B．
C． D．
【解答】解：A、二氧化碳使右面的蠟燭由下到上依次熄滅，證明了二氧化碳密度比空氣大，且不助燃不可燃的化學性質(zhì)，故A錯誤，
B、瓶子變癟，澄清石灰水變渾濁，驗證的是二氧化碳的化學性質(zhì)，故B錯誤，
C、二氧化碳與水反應生成碳酸，使紫色石蕊變紅，驗證了二氧化碳的化學性質(zhì)，故C錯誤，
D、二氧化碳傾倒后右端下沉，只能證明二氧化碳的密度比空氣大，故D正確。
故選：D。
36．已知水的沸點隨壓強的減少而降低．現(xiàn)有如圖所示實驗裝置，夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài)．將液體A滴入試管②與氣體B充分反應后，打開夾子，發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰．則液體A和氣體B的組合可能是（　　）
A．A為氯化鈣溶液，B為二氧化碳氣體
B．A為氫氧化鈉溶液，B為二氧化碳氣體
C．A為氫氧化鈣溶液．B為一氧化碳氣體
D．A為稀硫酸溶液，B為二氧化碳氣體
【解答】解：A、因氯化鈣溶液與二氧化碳不反應，則不會造成氣體的減少，故A錯誤；
B、因氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應使氣體減少，壓強變小，試管①內(nèi)的水會立刻沸騰，故B正確；
C、因氫氧化鈣溶液與一氧化碳不反應，則不會造成氣體的減少，故C錯誤；
D、因稀硫酸與二氧化碳不反應，則不會造成氣體的減少，故D錯誤；
故選：B。
37．下列實驗操作正確的是（　　）
A．熄滅酒精燈 B．讀取液體體積
C．滴加液體 D．連接儀器
【解答】解：A、酒精燈的熄滅方法：用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，故A錯；
B、量筒的讀數(shù)方法：視線與凹液面最低處保持水平，故B錯；
C、膠頭滴管的使用方法：垂懸在試管口上方，故C錯；
D、橡皮管與導管的連接方法：將導管一端浸入水中潤濕，再旋轉(zhuǎn)著插入，故D正確。
故選：D。
38．下列實驗操作正確的是（　　）
A．傾倒液體 B．聞氣味
C．取用固體藥品 D．加熱液體
【解答】解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口；圖中試管沒有傾斜、瓶塞沒有倒放，圖中所示操作錯誤。
B、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確。
C、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤。
D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體體積超過了試管容積的，圖中所示操作錯誤。
故選：B。
39．今年以來，全國各地出現(xiàn)了幾次較為嚴重的霧霾天氣，再次引起人們對空氣質(zhì)量的關(guān)注。下列關(guān)于空氣說法正確的是（　　）
A．空氣的成分只有氧氣和氮氣
B．氟利昂的使用會造成臭氧的減少
C．空氣中可吸入顆粒物（PM2.5）的多少不影響人體健康
D．二氧化碳在空氣中的含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物
【解答】解：空氣的成分有氧氣和氮氣，稀有氣體和二氧化碳等，故A錯誤；
氟利昂會使臭氧分解，它的使用會造成臭氧層破壞，故B正確；
空氣中可吸入顆粒物（PM2.5）增大，會增加人類患呼吸疾病的概率，故C錯誤；
二氧化碳在空氣中的含量增多會引起溫室效應，但它是空氣的一部分，不是污染物，故D錯誤。
故選：B。
40．2020年11月24日，“嫦娥五號”在海南文昌發(fā)射成功，標志著我國“探月工程”又邁出了重要的一步。此次登月，“嫦娥五號”帶回了2000克月球土壤。根據(jù)月球的狀況推斷，月球土壤中一定含有（　　）
A．礦物質(zhì) B．水 C．微生物 D．腐殖質(zhì)
【解答】解：月壤中存在天然的鐵、金、銀、鉛、鋅、銅、鎂等礦物顆粒，據(jù)俄羅斯專家曾利用獨特的方法對月球的土壤樣本進行研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了多種礦物質(zhì)成分，這些成分雖少，但也達到20多種。月球沒有水、微生物，腐殖質(zhì)。
故選：A。
41．如圖是研究土壤成分的實驗示意圖，其中用于證明土壤中含有空氣的是（　　）
A． B． C． D．
【解答】解：A、向盛有土壤塊的燒杯中加入一定量的水時，產(chǎn)生氣泡，是因為空氣中的主要成分不溶于水或不易溶于水，因此從水中逸出，符合題意。
B、加熱土壤時，試管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，不能證明土壤中含有空氣，不符合題意。
C、加熱土壤時，無明顯現(xiàn)象，不能證明土壤中含有空氣，不符合題意。
D、得到的土壤浸出液過程中，空氣中的主要成分已經(jīng)從浸出液中逸出，因此加熱土壤浸出液時，無明顯現(xiàn)象，不能證明土壤中含有空氣，不符合題意。
故選：A。
42．在研究土壤成分的實驗中，下列操作不正確的是（　　）
A．在測量“土壤空氣的體積分數(shù)”時，需用同樣體積的鐵塊和土壤進行對照實驗
B．在驗證“土壤中是否有有機物”時必須采用新鮮濕潤的土壤樣品
C．在驗證“土壤中是否有無機鹽”時，用于溶解礦物質(zhì)的水必須是蒸餾水
D．在驗證“土壤中是否有水”時，固定試管時試管口必須要略向下傾斜
【解答】解：A、在測量“土壤空氣的體積分數(shù)”時，除了土壤空氣的體積分數(shù)條件不同之外，其他條件都相同的實驗。所以實驗中的鐵塊和土壤體積相同，A正確。
B、土壤中含有水分，加熱水分會蒸發(fā)，因此在驗證“土壤中是否有有機物”時，所采用的土壤必須是新鮮干燥的土壤，B錯誤。
C、在驗證“土壤中是否有無機鹽”時，用于溶解礦物質(zhì)的水必須是蒸餾水，目的是控制單一變量，C正確。
D、在驗證“土壤中是否有水”時，固定試管時試管口必須要略向下傾斜，防止：冷凝水倒流使試管炸裂，D正確。
故選：B。
43．下列關(guān)于植物的生長與土壤的關(guān)系敘述不正確的是（　　）
A．最有利于多數(shù)植物生長的土壤是壤土類土壤
B．人們根據(jù)植物生長要求配制不同類型的土壤
C．植物生長需要土壤提供水分、空氣和無機鹽
D．玉米喜溫暖、干燥環(huán)境，應選擇黏土類土壤
【解答】解：A、壤土類土壤兼有黏土和砂土的優(yōu)點，通氣透水、保水保溫性能都較好，是最有利于多數(shù)植物生長的土壤，A正確；
B、根據(jù)植物習性，配制不同土壤，植物才會長得更快，B正確；
C、土壤中含有水分、空氣和無機鹽，植物生長需要這些條件，C正確；
D、黏土類土壤的黏性高，很難散開，蓄水保肥能力很強，透氣性差（缺點），不利于一些農(nóng)作物生長需要，而玉米喜溫暖、干燥環(huán)境，因此黏土類土壤不適合玉米生長，D錯誤。
故選：D。
二．填空題（共13小題）
44．如圖所示，塑料杯中灌滿水，用一張紙覆蓋杯口并壓緊，然后將杯懸空倒置，杯中的水和紙都不會落下，是因為　大氣壓　的作用。若此時在杯底用針扎一小孔，觀察到的現(xiàn)象是　水會灑落　（選填“水會灑落”、“水不會灑落”或“水會從小孔噴出”）。
【解答】解：大氣壓可以支持大約10.34m高的水柱（p0＝ρ水gh），裝滿后大氣壓完全可以支持不落下來，上面扎眼以后，上面就有了大氣壓，上下氣壓就相等了，紙片在重力作用下就會下落，水在重力的作用下會灑落。
故答案為：大氣壓；水會灑落。
45．某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道P2O5不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)。 請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：
（1）實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應該減少約　10　 mL．這是因為　空氣中氧氣的體積分數(shù)約為　
（2）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是　使注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反應　。
【解答】解：（1）空氣中氧氣的體積分數(shù)約為，由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，則氧氣的體積為50mL×≈10mL；
（2）交替緩慢推動兩個注射器能使氣體與紅磷充分接觸，以便耗盡裝置內(nèi)的氧氣。
故答案為：
（1）10；空氣中氧氣的體積分數(shù)約為；
（2）使注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反應。
46．如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。實驗如下：用注射器抽取30mL空氣（活塞拉至30mL刻度處），硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積為50mL；在硬質(zhì)玻璃管中放入過量銅粉，在右側(cè)導管口套上癟的氣球；點燃酒精燈，反復推拉注射器和擠壓氣球，待充分反應后，冷卻至室溫；將氣球中氣體全部擠入硬質(zhì)玻璃管，注射器中氣體的體積為14mL。
（1）實驗時，銅粉過量的目的是 　充分消耗空氣中的氧氣　； 　不能　 （選填“能”或“不能”）用木炭代替銅粉進行相同實驗。
（2）實驗測得空氣中氧氣的含量為 　20%　。
【解答】解：（1）實驗時，銅粉過量的目的是充分消耗空氣中的氧氣；
不能用木炭代替銅粉進行相同實驗，是因為木炭燃燒生成二氧化碳，導致容器內(nèi)氣壓無明顯變化。
故答案為：充分消耗空氣中的氧氣；不能。
（2）原裝置內(nèi)氣體氣體為30ml+50ml＝80ml；待充分反應后，冷卻至室溫；將氣球中氣體全部擠入硬質(zhì)玻璃管，注射器中氣體的體積為14mL．則反應消耗氧氣的體積為30ml﹣14ml＝16ml；實驗測得空氣中氧氣的含量為：×100%＝20%。
故答案為：20%。
47．某興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”實驗（如圖甲）進行了改進，設計了圖乙（選用容積為45mL的試管作反應容器）的實驗方案，收到了良好的實驗效果。對比分析下面兩個實驗，回答下列問題：
（1）甲實驗測得的氧氣含量小于，請分析可能的原因　紅磷的量不足　。（寫出一點即可）
（2）乙實驗操作如下（裝置氣密性良好）：①點燃酒精燈；②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；③將足量紅磷平裝入試管中，把20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖乙所示的連接方式固定好，再用彈簧夾夾緊橡皮管；④讀取注射器活塞位置的刻度數(shù)據(jù)。你認為正確的實驗操作順序是　③①②④　。（填序號）
（3）乙實驗中，注射器活塞最后將停止在約　1　mL刻度處。
（4）對照甲實驗，你認為乙實驗有何優(yōu)點？　乙實驗裝置更嚴密，有效減少誤差　（回答一點即可）。
【解答】解：（1）實驗中若裝置漏氣、取用紅磷的量的不足、未等冷卻到室溫就打開止水夾讀數(shù)，都會引起測定結(jié)果偏小。故填：紅磷的量不足。
（2）該實驗的順序是：先檢查裝置的氣密性，若氣密性良好額課忽略此步驟，第二是添加藥品，第三是點燃酒精燈，第四是反應完畢后撤去酒精燈，等待試管冷卻，第五是讀數(shù)，故填：③①②④。
（3）試管的容積是45ml，則氧氣的體積為45ml×＝9ml，冷卻后，活塞停止的位置是10ml﹣9ml＝1ml。故填：1。
（4）甲實驗在點燃紅磷后再伸入到集氣瓶，若操作不當會引起實驗誤差，乙實驗始終在密閉容器中反應，可以有效的減少誤差，故填：乙實驗裝置更嚴密，有效減少誤差。
48．如圖所示是工業(yè)上制取大量氧氣、氮氣的過程，請根據(jù)圖回答，步驟②中發(fā)生的物態(tài)變化的名稱是　液化　，步驟③是利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的　沸點　不同加以分離。
【解答】解：于空氣中大約含有21%的氧氣，所以這是工業(yè)制取氧氣的既廉價又易得的最好原料；工業(yè)上制氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法：在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣，然后蒸發(fā)；由于液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點低，因此氮氣首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要是液態(tài)氧。故步驟②中發(fā)生的物態(tài)變化的名稱是液化；步驟③是利用液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同加以分離。
故答案為：
液化；沸點。
49．如圖是硫和細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。兩個實驗中，集氣瓶中都裝有少量的水，其中甲裝置中水的主要作用是 　吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境　，乙裝置中鐵絲繞成螺旋狀是為了 　增大鐵絲受熱面積　。
【解答】解：兩個實驗中，集氣瓶中都裝有少量的水，其中甲裝置中水的主要作用是吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境，乙裝置中鐵絲繞成螺旋狀是為了增大鐵絲受熱面積。
故答案為：吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境；增大鐵絲受熱面積。
50．如圖所示用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶中，觀察到木條復燃，且在甲中燃燒比乙中燃燒更旺．上述實驗說明氧氣具有的性質(zhì)是：
（1）　氧氣能支持燃燒　．
（2）　氧氣的密度比空氣的大　．
【解答】解：帶火星的小木條復燃，說明氧氣能助燃；甲中小木條燃燒劇烈而乙中燃燒不劇烈說明甲中氧氣充足而乙中氧氣不充足，從而說明氧氣密度比空氣的大．
故答案為：（1）氧氣能支持燃燒；（2）氧氣的密度比空氣的大．
51．下列變化中：A．木炭在氧氣中燃燒B．磷在氧氣中燃燒C．鐵絲在氧氣中燃燒 D．硫在氧氣中燃燒E．氫氣在氧氣中燃燒（全部填字母序號）
（1）有黑色物質(zhì)產(chǎn)生的是 　C　。
（2）有刺激性氣體產(chǎn)生的是 　D　。
（3）有白煙產(chǎn)生的是 　B　。
【解答】解：（1）鐵燃燒生成黑色固體四氧化三鐵。
故答案為：C。
（2）硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有刺激性氣味。
故答案為：D。
（3）磷燃燒生成五氧化二磷，過程中產(chǎn)生白煙。
故答案為：B。
52．2020年3月，四川省涼山州木里縣再次發(fā)生特大森林火災。
（1）消防員開辟防火帶（如圖），主要是為了 　B　（填字母）；
A．隔絕空氣
B．隔絕可燃物
C．降低溫度
D．便于運水
（2）山林中遇火災，若被火勢包圍時，要選擇雜草稀疏、地勢平坦的地段，用衣服蒙住頭部，快速 　逆風　。（選填“順風”或“逆風”）沖過火線。
【解答】解：（1）消防員在樹林中間開辟防火帶其主要目的是移走可燃物；
（2）被火勢包圍時，要選擇雜草稀疏、地勢平坦的地段，用衣服蒙住頭部，快速逆風沖過火線；
故答案為：（1）B；
（2）逆風。
53．根據(jù)國家環(huán)保局的統(tǒng)一規(guī)定，目前進行常規(guī)大氣監(jiān)測的主要指標有二氧化硫、氮的氧化物、可吸入固體顆粒等三項。以下是國家關(guān)于空氣的污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應關(guān)系表：
空氣污染指數(shù) 0～50 51～100 101～200 201～300 ＞300
空氣質(zhì)量狀況 優(yōu) 良 輕度污染 中度污染 重度污染
空氣質(zhì)量級別 I II Ⅲ IV V
（1）我市今年某日電臺公布的空氣污染指數(shù)為76～81，根據(jù)以上信息判斷我市當天的空氣質(zhì)量狀況和空氣質(zhì)量級別分別是 　良　和 　II　；
（2）大氣中 　二氧化硫　等污染物增多，是產(chǎn)生酸雨的主要原因．溫室效應主要是由于 　二氧化碳　含量過高造成；
（3）汽車尾氣是城市空氣污染物，控制城市汽車尾氣對空氣造成污染的方法是（填序號） 　①②③　。
①開發(fā)新能源
②使用電動車
③植樹造林
④帶呼吸面具
【解答】解：（1）根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)可以看出，空氣污染指數(shù)為76～81，介于51～100之間，空氣質(zhì)量狀況是良，空氣質(zhì)量級別是Ⅱ；故填：良；Ⅱ；
（2）煤中含有硫元素，燃燒會生成二氧化硫，二氧化硫污染物增多，是產(chǎn)生酸雨的主要原因。溫室效應主要是由于二氧化碳含量過高造成；故填：二氧化硫；二氧化碳；
（3）①開發(fā)新能源能減少空氣污染，②使用電動車，能減少空氣污染，③植樹造林能減少空氣污染，④帶呼吸面具不能減少空氣污染，故填：①②③。
54．2022年在北京舉辦了第24屆冬季奧林匹克運動會，如圖甲是冬奧會標志性場館“冰絲帶”，該場館將利用無處不在的“空氣能”為3000m2場館供暖，從而實現(xiàn)每年減排二氧化碳160t，進而可緩解的環(huán)境問題是 　溫室效應　。如圖乙是小科驗證該問題的實驗裝置，在陽光下一段時間后，可觀察到水柱向 　左　（填“左”或“右”）移動。
【解答】二氧化碳所引起的環(huán)境問題主要是溫室效應，由于二氧化碳的吸熱能力強，在陽光下一段時間后，吸收的熱量多，氣體膨脹，壓強增大，從而水柱會往左移動。
故答案是：溫室效應；左。
55．在解釋“將鋼筆插入墨水瓶中灌墨水”的問題時，用到下面五句話：
①筆囊里的空氣壓強減小；
②用手指擠壓筆囊外的彈簧片；
③松開手指；
④墨水在大氣壓的作用下，進入筆囊；
⑤筆囊排出部分空氣，體積減小。
上述表達順序合理的是 　②⑤③①④　（填序號）。
【解答】解：用手指擠壓筆囊外的彈簧片，筆囊排出部分空氣，體積減小，松開手指，筆囊里的空氣壓強減小，墨水在大氣壓的作用下，進入筆囊。
故其合理順序是②⑤③①④。
故答案為：②⑤③①④。
56．拔火罐是中醫(yī)常用的一種治療手段。正常情況下，人體皮膚內(nèi)外受到的壓強是 　相等　的。拔火罐時先用火將罐里的空氣加熱，然后迅速將罐子扣在患者的皮膚上，冷卻后罐內(nèi)的氣壓 　小于　（選填“大于”、“等于”或“小于”）外界大氣壓，罐子就會吸附在皮膚上。人體血液因體內(nèi)壓強 　大于　（選填“大于”、“等于”或“小于”）罐內(nèi)壓強而聚集在皮膚處，可觀察到皮膚上被拔的部位留下圓形的血印。
【解答】解：正常情況下，人體皮膚內(nèi)外受到的壓強是相等的。拔火罐時先用火將罐里的空氣加熱，然后迅速將罐子扣在患者的皮膚上，冷卻后罐內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，罐子就會吸附在皮膚上。人體血液因體內(nèi)壓強大于罐內(nèi)壓強而聚集在皮膚處，可觀察到皮膚上被拔的部位留下圓形的血印。
故答案為：相等；小于；大于。
三．實驗探究題（共4小題）
57．工業(yè)制取氧氣主要有下列步驟。將經(jīng)過除塵、除二氧化碳、除水的空氣進行下列操作：
請據(jù)圖回答：
（1）工業(yè)制氧氣屬于　物理　（填“物理”或“化學”）變化。
（2）從步驟②可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點　低　（填“高”或“低”）。
（3）儲存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是　混合物　（填“純凈物”或“混合物”）。
（4）液氧和氧氣屬于同一種物質(zhì)的原因是　都是由氧分子構(gòu)成的　。
【解答】解：在除去空氣中的灰塵、二氧化碳和水蒸氣后，液化空氣，控制條件，氮氣的沸點比氧氣的沸點低，蒸發(fā)液態(tài)空氣首先的到的是氮氣，再把氮氣和氧氣分離。該過程沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，貯存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是混合物。
（1）工業(yè)制氧氣是根據(jù)空氣中各組成沸點的不同加以分離的方法，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故填：物理；
（2）從步驟②可知，氮氣先從液態(tài)空中分離出去，可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點低；故填：低；
（3）貯存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是混合物；故填：混合物；
（4）液氧和氧氣都是由氧分子構(gòu)成的，屬于同一種物質(zhì)；故填：都是由氧分子構(gòu)成的。
58．為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某科學探究小組做了如圖所示的四個實驗：
甲：二氧化碳溶解性實驗 乙：二氧化碳倒入燒杯中 丙：二氧化碳通入石蕊試液中 丁：往澄清的石灰水里吹氣
（1）探究甲中二氧化碳是否可以溶于水時很難直接觀察到現(xiàn)象，可以通過　塑料瓶形狀　的變化來間接感知。
（2）乙中出現(xiàn)的現(xiàn)象是　低處的蠟燭先熄滅、高處的蠟燭后熄滅　，由此可知二氧化碳的性質(zhì)有　不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大　。
（3）丙中出現(xiàn)的現(xiàn)象是　溶液由紫色變成紅色　，丁中反應的文字表達式為　二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水　。
【解答】解：（1）二氧化碳能溶于水，盛滿二氧化碳的塑料瓶倒入水，瓶內(nèi)壓強減小，所以塑料瓶會癟；故填：塑料瓶形狀；
（2）實驗中觀察到低處的蠟燭先熄滅、高處的蠟燭后熄滅，由此可知，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大，故填：低處的蠟燭先熄滅、高處的蠟燭后熄滅；不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大；
（3）二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色；二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，故填：溶液由紫色變成紅色；二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水。
59．小科對教材中“探究二氧化碳性質(zhì)”的相關(guān)實驗裝置進行了如圖的改進。當小科通入二氧化碳一段時間后，可觀察到：
（1）試管A內(nèi)溶液的顏色呈 　紅　色，
（2）試管B處的澄清石灰水變渾濁，反應的文字表達式是 　二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水　，
（3）燒杯C中 　下面　（選項“上面”或“下面”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 　密度比空氣大　。
【解答】解：（1）試管A內(nèi)溶液的顏色呈紅色，是因為二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色。
故答案為：紅。
（2）試管B處的澄清石灰水變渾濁，是因為氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的文字表達式是二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水。
故答案為：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水。
（3）燒杯C中下面的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大。
故答案為：下面；密度比空氣大。
60．科學研究表明，由于大氣中的二氧化碳含量增加，使得海洋所吸收的二氧化碳也明顯增加，海洋的表面水體碳酸增多，酸性增強，出現(xiàn)“酸化的海洋”，這會威脅海洋生物的生存。
（1）你認為導致大氣中二氧化碳含量增加的原因有 　化石燃料的燃燒（合理即可）　（寫出一種即可）。
（2）請根據(jù)上述題目所給的信息，用文字表達式表示海水酸化的原因：　二氧化碳+水→碳酸　。
（3）我們曾經(jīng)做過如圖所示的一組對比實驗，該對比實驗得出的結(jié)論是 　②③　（填序號）。
①二氧化碳比空氣重
②二氧化碳能夠與水發(fā)生化學反應
③二氧化碳不能使干石蕊紙花變色
④二氧化碳不支持燃燒
【解答】解：（1）導致大氣中二氧化碳含量增加的原因有化石燃料的燃燒（合理即可）。
（2）二氧化碳和水反應生成碳酸，反應的文字表達式為二氧化碳+水→碳酸。
（3）圖中實驗，二氧化碳不能使干燥的石蕊紙花變紅色，噴水后不變色，說明水不能使石蕊紙花變紅色；噴水后放入二氧化碳中，石蕊紙花變紅色，說明二氧化碳能夠與水發(fā)生化學反應；不能說明二氧化碳比空氣重、不支持燃燒。
故答案為：
（1）化石燃料的燃燒（合理即可）；
（2）二氧化碳+水→碳酸；
（3）②③。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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