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(共23張PPT)
蘇教版六年級科學
上冊復習
1．蠟燭的變化
a.將蠟塊切成碎屑。
b.在模子里放入一根棉芯，將蠟油倒入模子里。
c.加熱蠟屑成蠟油
d.等蠟油凝固，蠟燭就制成了。
（可以用鐵盒或易拉罐代替蒸發皿。可以用小鐵盒或小瓷盤作為模子。）
1.做一支蠟燭的過程：
在制作蠟燭的過程中，蠟塊形態發生了變化，但沒有產生新物質，始終是蠟這種物質。
（1）點燃蠟燭，取一只干燥的燒杯罩在火焰上方，發現干燥的燒杯內壁出現水霧。證明有水生成。
（2）點燃蠟燭，將另一只內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，涂有澄清石灰水的燒杯內壁變成白色。證明有二氧化碳生成。
（3）點燃蠟燭，將--只白瓷碗放在火焰上方燒一會兒，觀察發現
白瓷碗底部有黑色煙灰。證明有炭黑等新物質生成。
綜上：蠟燭燃燒后產生了水、二氧化碳、炭黑等新物質
點燃一小張紙，觀察紙的變化。
紙燃燒后生成二氧化碳 和水。紙的主要原料是植物纖維，植物纖維燃燒不充分會產生炭黑灰燼大多是植物纖維中的無機鹽。
紙燃燒后變成灰燼，產生了新物質。
物質的變化可以分成兩大類:一類僅僅是形態的變化，沒有產生新物質，如蠟燭受熱熔化;另一類是產生新物質的變化，這類變化可以表現為顏色的改變、產生沉淀或氣體、發光發熱等現象，如蠟燭的燃燒。
鹽溶解于水 沒有產生新物質的變化。因為鹽溶解在水里只是形態發生變化，沒有產生新物質。
煙花綻放 產生新物質的變化。因為煙花綻放時有氣體、粉塵產生，伴有發光發熱現象。
水的三態變化 沒有產生新物質的變化。因為水的三態變化只是形態發生變化，沒有產生新物質。
鐵水變成鋼錠 沒有產生新物質的變化。因為鐵水變成鋼錠，只是形態發生變化，沒有產生新物質。
火柴燃燒 產生新物質的變化。因為火柴燃燒產生灰燼，伴有發光發熱現象
石灰石遇鹽酸冒氣泡 產生新物質的變化。因為石灰石遇鹽酸產生二氧化碳氣體。
2．鐵釘生銹
1.鐵銹是紅褐色疏松多孔，容易脫落
2.生銹鐵制品隨處可見，如鐵鍋、鐵鍬、破舊機器、報廢的汽車、河道中的鐵管、沉沒的船只等。
3.如何研究鐵銹與鐵的不同？
a.分別敲擊銹鐵塊和鐵釘 b.用砂紙摩擦銹鐵塊和鐵釘。
4.鐵銹和鐵不是同一種物質。因為鐵是銀白色的，有金屬光澤，很硬，能被磁鐵吸引，導熱性好......而鐵銹是紅褐色的，沒有光澤，很松軟……
探究鐵釘生銹的條件。
問題:鐵在什么條件下容易生鎊
實驗器材: 鐵釘、試管、蒸餾水、食用油、干燥劑
實驗設計:1.把鐵打放在三種不同的環境中
每天觀察鐵釘生繡的情況。
實驗現象：
第一支試管 : 在有水、有空氣的環境里，鐵釘生銹最快，尤其是水面與空氣接觸的地方，紅褐色鐵銹最多。
第二支試管 : 在沒有空氣、只有水的環境里，鐵釘不生銹
第三支試管 : 在只有空氣、沒有水的環境里，鐵釘不生銹
實驗結論 : 鐵在有空氣和水的環境里容易生銹。
做鐵銹生成實驗
1.將一小固細鐵絲塞入量簡底部，倒扣在加水的燒杯中，讓量簡內外的水面平齊，記下水面位置。
2.每天觀察鐵絲的變化和量簡內的水面位置。
為什么量簡內的水面位置會發生變化
鐵絲慢慢生銹，量筒內水面略上升。因為鐵絲在潮濕環境中消耗了量筒內的空氣，省出的空間被燒杯里的水補充。
人們根據鐵生銹的原理，想出了許多防銹的方法
1.擦去水分，抹點油 2.鍍上不另生銹的金屬
3.噴漆 4.覆藍瓷釉 5.加入其他物質，制成不銹鋼
1、3、4抹油、噴漆、噴釉，都是在鐵制品表面覆蓋保護層，以隔絕空氣和水分。
2在鐵制品表面鍍上耐腐蝕的金屬，以隔絕空氣和水分。
5加入鉻鎳等改變鋼鐵內部結構，制成不銹鋼，增強抗腐蝕能力。
防銹方法有很多，如洗凈鐵鍋后晾干或擦去水分，用塑料包裹鐵絲衣架，用錫紙包裝縫衣針,使用不銹鋼材質的刀……
3．制作汽水
1.在炎熱的夏天，喝上一瓶汽水，會使人感到清涼。因為氣體從 口中和鼻中排出時，會帶走身體里的一部分熱量。
2.工廠生產的汽水中的氣體，是把二氧化碳氣體加壓降溫，直接溶解在配有適量糖、檸檬酸、香料等的水里。
1．將一個檸檬切開，往瓶中擠入檸檬汁，再倒入冷開水。
2.．加一些糖和食用色素。
3．將少許小蘇打快速放入瓶中蓋緊瓶蓋，把瓶子顛倒幾次。
。切開檸檬、擠汁、兌水、加糖加食用色素的過程，都沒有產生新物質。把小蘇打倒入瓶中，發現冒氣泡了，這時產生了新物質。
制作檸檬水步驟:
汽水是二氧化破氣體的飽和水溶液。工廠在生產汽水時，通過加大壓力和降溫的方法，把較多的二氣化破氣體直接溶解在配有適量糖、檸愿酸、香料等的水里。這也是汽水會給人一種刺激味道的原因。
有些汽水中，除了會有二氧化破和調味劑，還會有咖啡因、食用色索等。經常飲用這種飲料，會影響我們的身體健康。
4．化學家的研究
在眾多的科學家中，有一類是化學家，他們常常在實驗室里做各種各樣的實驗，研究物質的性質、成分，并制造新物質。
化學家是指在原子、分子水平上研究物質的組成、結構、性質、變化及其應用的科學家。現在大多數的新藥物都是通過化學技術研制而成的。
像化學家那樣研究二氧化碳氣體的性質。
1.照第8頁的方法制取二氧化碳氣體，并把氣體導入澄清的石友水中，觀察發生的現象。
2.將二氧化碳氣體導入空瓶中，看一看，聞一聞，觀察它的特點。
二氧化碳是沒有顏色、沒有氣味透明的氣體。
將二氧化碳氣體導入澄清的石灰水中，觀察發現澄清的石灰水變渾濁。
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。這是因為二氧化碳與氫氧化鈣反應生成不溶于水的白色碳酸鈣沉淀。
將二氧化碳氣體導入點燃兩支蠟燭的燒杯中，發現
底層蠟燭火焰先熄滅，上層蠟燭火焰后熄滅。說明二氧化碳比空氣重，不能燃燒，也不支持燃燒。這就是滅火器的工作原理。
做分析物質組成成分的模擬實驗。
1.用黑色水筆在吸水紙一端畫一個圓點。
2.固定紙條，使畫有圓點的一端能浸到水里，且保持圓點在水面之上。
黑點分離成藏藍色、黃色等不同成分，不同成分的物質向上爬的速度有快有慢，最后停在紙條的不同部位。
化學家通過研究物質的性質和成分，采用提取、合成等方法，發明了許多新物質。
化學家分析出天然橡膠的成分，并用人工的方法制造出合成想膠。輪胎、膠鞋都是用合成橡膠做的。
制造阿司匹林的主要原料水楊酸，最初從稱樹皮中提取，后來化學家用合成的方法制備。
卷心菜中富含的維生素U，可以用于治療潰瘍性疾病。
化學家發現空氣中會有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種氣體成分以及這些氣體所占的比例。
200多年前，法國化學家拉瓦錫用定量實驗的方法研究了空氣成分拉瓦錫得出空氣由氮氣和氧氣組成，其中氧氣約占空氣總體積的 1/5。
化學家更多的發現和發明：不粘鍋、油漆、望料。
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