資源簡介

課 題 第五節(jié) 人類優(yōu)生與基因組計(jì)劃 課型 新授
教學(xué)目標(biāo) 掌握遺傳病的概念、特點(diǎn)、表現(xiàn)、類型及常見遺傳病。 掌握優(yōu)生、優(yōu)育的概念及采取的措施。 3掌握人類基因組、人類基因組計(jì)劃的目的及測定的染色體。 規(guī)律
教學(xué)重點(diǎn) 掌握引起變異的原因，明白不可遺傳的變異與可遺傳的變異的根本區(qū)別。
教學(xué)難點(diǎn) 1.掌握遺傳病的概念、特點(diǎn)、表現(xiàn)、類型及常見遺傳病。2.掌握優(yōu)生、優(yōu)育的概念及采取的措施。
教法學(xué)法 自主學(xué)習(xí)、小組合作、課件、學(xué)案、教材相結(jié)合。
教 學(xué) 過 程
導(dǎo)入新課： 英國科學(xué)家道爾頓給自己的媽媽買了一雙自認(rèn)為棕灰的襪子，媽媽卻說襪子是櫻桃紅色的。這一現(xiàn)象使道爾頓疑惑不解，同時使他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探究欲望。經(jīng)過多次的研究，發(fā)現(xiàn)了——色盲。 新課講授： 探究一：常見的人類遺傳病（閱讀教材111---112頁） 1、概念：遺傳病是由于 或 等遺傳物質(zhì)的改變而引起的疾病。 2、類型： （1）染色體遺傳病：由于染色體的 和 的改變而引起的遺傳病，如先天性愚型 （2）基因遺傳病：是由 引起的，如血友病。按致病基因的顯隱性，又可分為 遺傳病和 遺傳病 探究二：優(yōu)生優(yōu)育（閱讀教材112--113頁） 1、優(yōu)生就是讓每個家庭都有 的孩子。優(yōu)育就是讓每個出生的孩子都可以受到良好的 。 2、禁止近親結(jié)婚： （1）我國《婚姻法》明確規(guī)定：禁止 及三代以內(nèi)的 之間的婚配。 （2）原因：人類有許多遺傳病是由 控制的。當(dāng)近親結(jié)婚時，由于夫婦之間的 很近，來自共同祖先的 很多， 相遇的機(jī)會就會大大增加。這樣，他們子女中患 的機(jī)會往往會比非近親婚配者高出幾倍、幾十倍，甚至上百倍。 探究三：人類基因組計(jì)劃（閱讀教材114---115頁） 1、人類的全部 構(gòu)成了人類基因組。 2、人類基因組計(jì)劃的目的就是發(fā)現(xiàn)所有人類的 并確定其在染色體上的位置，按順序破譯人類細(xì)胞內(nèi)全部DNA所包含的 。 3、人類基因組計(jì)劃研究了人的 條染色體，包括22條常染色體、一條 染色體和一條 染色體。 課堂小結(jié)： 課堂練習(xí)： 1、下列都是遺傳病的一組是（ ）。 A、先天性聾啞、手足口病、佝僂病 B、流感、甲肝、細(xì)菌性痢疾 C、血友病、色盲病、先天性愚型 D、壞血病、腳氣病、貧血病 2、白化病是一種由常染色體上隱性基因控制的遺傳病，下列關(guān)于白化病遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（ ）。 A、父母都患病，子女可能是正常人 B、子女患病，父母可能都是正常人 C、父母都無病，子女必定是正常人 D、子女無病，父母必定都是正常人
教學(xué)反思：

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