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2015思品中考復習系列：9. 競爭與合作
一、梳理知識夯基礎
1．平等競爭
⑴競爭的作用
①積極作用：競爭對人的發展和社會的進步又 ( http: / / www.21cnjy.com )促進作用。它給我們以直接現實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度的激發我們的潛能，提高學習和工作的效率；使我們在競爭、比較中，客觀的評價自己，發現自己的局限性，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。
②消極影響：競爭也有不利的一面。它可能使某 ( http: / / www.21cnjy.com )些獲勝者滋長驕傲自大的情緒，使某些失敗者產生自卑感；競爭的壓力可能引起我們的心情過分緊張和焦慮；更嚴重的是，當虛榮心作怪時，會出現因怨恨別人超過自己的忌妒心理。
⑵正確認識嫉妒心理
忌妒心理是競爭的副產品。盡管每個人都可能產 ( http: / / www.21cnjy.com )生妒意，又是他還是人們進取的動力。但嫉妒心理是一種微妙的、強烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們的發展有很的危害。做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養健康的競爭意識。
⑶競爭的規則
競爭是基于一定規則進行的， ( http: / / www.21cnjy.com )競爭的規則是公平。任何一種競爭都應該是公平競爭，對每個競爭者來說，應本著公平的法則參與競爭。道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則
⑷競爭的目的
我們參與競爭的目的，在于超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。
2．合作共享
⑴合作的重要性
個人和群體之間為達到共同的目的需要彼此 ( http: / / www.21cnjy.com )合作。在社會生活中，誰都不可以脫離群體而單獨存在，因為個人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。
⑵合作共享
合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作的核心是發揚集體主義精神。
⑶合作的作用
合作，是事業成功的土壤。任何事業的 ( http: / / www.21cnjy.com )成功，都需要良好的合作。合作能集聚力量、啟發思維、開闊視野、激發創作性，并能培養同情心、利他心和奉獻精神。一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，大大增加成功的可能性。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。
3．在合作中競爭
⑴競爭與合作的關系
合作與競爭是相互依存，你中有我，我中有你。
⑵在合作中競爭的內涵（怎樣理解在合作中競爭)
一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。
⑶在合作中競爭的意義
我們學會在合作中競爭，才能達到充分的合作和合理的競爭。競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快的進步。
⑷怎樣在合作中競爭（如何處理同學間的競爭關系或我們應該怎樣對待競爭對手)
①在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。合作的過程是互幫互學、互相提高的過程。取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。
②競爭是一種有效的合作方式。在合作中競爭，我們應善于找準自身的優勢，揚長避短，敢與他人競爭。
③在合作中競爭，倡導一種全新的競爭理念，競爭并不意味著“你死我活”，競爭的目的在于超越自我，共同進步，不以成敗論英雄。
④面對競爭的成功，應再接再厲、更進一步；面對競爭的失敗，應總結經驗、奮起直追。
4．在競爭中合作
⑴“在合作中競爭，在競爭中合作”的相互關系
“在合作中競爭，在競爭中合作”是相 ( http: / / www.21cnjy.com )互依存的兩個方面，你中有我，我中有你。沒有合作的競爭是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。合作是為了更好地競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大。競爭與合作是統一的。優秀的競爭者往往是理想的合作中。
⑵在競爭中合作的要求
在競爭中合作應體現雙贏的原則， 競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。
⑶在競爭和合作中，要正確處理自己與他人的關系
①學會欣賞他人，發現別人的長處，虛心向別人學習。
②要學會理解和諒解別，對于競爭或合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。
③要站在對方的位置上思考，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會，以誠相待，幫助他人，共同發展。
④在競爭中合作，需要我們形成團隊精神。
⑷團隊精神
①含義：團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。
②核心：團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團隊的利益。
③原因：個人的成功不是最終的成功，團隊的成功才是最終的成功。
二、觸摸最新中考題
1、【2014江漢】學校開展“星級班級”評選活動，活動中的下列行為能正確體現合作與競爭關系的是（ ）
A．為提高班級成績，考試弄虛作假 B．擔心對手超越，暗地耍手腕
C．因比賽失利，同學間相互埋怨 D．成立互助小組，爭創優秀集體
2、【2014鄂州】為慶祝某品牌汽車全球累計 ( http: / / www.21cnjy.com )銷量突破1800萬輛，消費者可獲6000元大禮包，這一舉措讓該品牌汽車在同級車市場中更具價值競爭力。下列有關競爭說法不正確的是（ ）
①競爭只存在企業之間 ②不管采用什么方法競爭，獲勝是最終目的
③我們的社會就是一個充滿競爭的社會 ④社會需要競爭
A．①③ B．②③ C．①② D．③④
3、【2014衡陽】合作才能共贏。下列與他人合作做法正確的有（ ）
① 以自己為中心 ② 學會為他人著想 ③ 合理分工，相互配合 ④合作要講究原則
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
4、【2014江西省】20 ( http: / / www.21cnjy.com )14年5月，李克強總理在非盟會議中心發表演講時，引用了埃塞俄比亞的一句諺語：蜘蛛合力足以網住獅子。該諺語揭示的道理是（ ）
A、團結的集體才有凝聚力和戰斗力 B、集體力量的大小主要取決于成員數量的多少
c、在集體中有時要放棄個人的利益 D、個人利益與集體利益在任何時候都是一致的
5、【2014西安】楊建和同學們開展了“西安市部分區城飲用水狀況調查”綜合實踐活動。在小組探究活動中，下列做法正確的是 （ ）
①楊建與同學們商量后，合 ( http: / / www.21cnjy.com )理分工，各負其責，開展研究。 ②李峰認為自己的探究方案設計很好，不接受他人的改進建議。 ③張凡覺得小組同學拖自己后腿，就獨自一人進行調查分析 ④項磊與同伴規范采樣，按照程序化驗，準備記錄數據并分析
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
6、【2014揚州】揚州市委、市政府積極實施跨江融合發展戰略，全面跨江對接，融入蘇南、長三角核心區。這主要基于（ ）
A．競爭才是目的 B．合作就是競爭 C．競爭需要正當 D．發展需要合作
7、【2014泉州】近年來，微創業模式 ( http: / / www.21cnjy.com )悄然興起——一個或幾個人牽頭，聚集眾人的微小力量，有錢出錢，有力出力，最終實現大家的夢想。微創業模式的興起說明( )
A. 當前形勢下，已沒有適合個人創業的條件 B. 合作比競爭更有利于事業成功
C. 社會的發展進步，已不需個人的艱苦創業 D. 合作是事業成功的土壤
8、【2014臺州】現實生活中，我們既 ( http: / / www.21cnjy.com )會遇到“三個和尚沒水喝”的尷尬，也會產生“三個臭皮匠，抵個諸葛亮“的奇跡。這正反兩方面啟示我們（ ）
A.集體的力量取決于人數的多少 B.任何個人的影響都是微不足道的
C.團結合作能提升集體的戰斗力 C.集體利益和個人利益是相互對立的
9、【2014白銀】2013 年 ( http: / / www.21cnjy.com )8 月11日，世界羽毛球錦標賽男單決賽中，林丹擊敗馬來西亞選手李宗偉，奪取世錦賽第五枚金牌。林丹坦言：“感謝偉大的對手，謝謝李宗偉．沒有他我不知道我的潛力有多少。”對于競爭，下列說法錯誤的是（ ）
A 競爭賦予我們壓力和動力，激發我們的潛能
B 我們的成績都是競爭對手給予的
C 競爭對人的發展和社會進步有促進作用
D 我們在競爭中，能夠發現不足，提離自己
10、【2014福州】歐盟已連續十年保持 ( http: / / www.21cnjy.com )中國第一大貿易伙伴地位。中歐每天貿易額達15億元，巨大的貿易往來讓雙方利益交織，一榮俱榮。這表明合作（ ）
①促進互利共贏 ②意味著取消競爭 ③是共享的基礎 ④推動經濟社會發展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11、【2014濟寧】國外一家森林公 ( http: / / www.21cnjy.com )園曾養殖幾百只梅花鹿。這里環境幽靜，水草豐美，又沒有天敵。但幾年后，鹿群卻病的病，死的死，出現了負增長。后來他們買來幾只狼放置在公園里。在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其他鹿的體質日益增強，數量也迅速地增長著。這則材料說明了（ ）
A．合作中有競爭，競爭不忘合作
B．競爭有不利的一面，要避免競爭
C．競爭能激勵人們不斷進取，奮力向前，更快發展
D．只有團結協作，才能產生克服困難的力量
12、【2014東營】學校倡導小組合作學習，小華擔心其他同學超越自己，很少主動參與合作交流。
判斷：
理由： 。
答案：
1、D2、C3、C4、Ａ5、Ｂ6、D7、D8、C9、B10、C11、C
12、判斷:錯誤。
理由：很少參與合作交流表明小華對合作學 ( http: / / www.21cnjy.com )習（或交流分享）認識不到位。合作學習可以獲得更多的信息，彌補個人知識的不足，提高解決問題的能力，有助于形成積極的個性心理品質（或分享和交流是獲得進步和成功的條件，只有把自己的知識和信息與人分享，才能更容易得到別人的幫助，有利于個人的發展）；擔心其他同學超越自己，表明小華不能正確對待競爭與合作的關系。小華應該學會與他人合作學習，進一步理解競爭與合作的關系，在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現共同發展，共同提高。

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