資源簡介

小小香囊傳濃情
【教學目標】
1.引導學生了解端午香囊的由來、文化內涵、演變過程及作用。
2.以小組為單位，發現香囊的豐富多樣的外形、材質及不同的作用。
3.掌握用回針法縫制香袋的制作方法，培養學生的動手能力。
4.使學生通過自己制作香囊，感受香囊的美，體驗制作帶來的快樂，激發學生對傳統習俗的興趣。
【教學重點、難點】
重點：通過對香囊的了解，激發學生對傳統習俗的興趣。
難點：學會用藏針法縫制香囊。
【課前準備】
PPT課件、彩色綢布（棉布）、針線、香料、剪刀、絲線。
【教學流程】
一、談話導入，了解習俗：
1.播放介紹各地端午節習俗的視頻，交流：看完視頻，你知道了什么？
2.齊讀兒歌，揭題導入：
端午節，艷陽照，家家門上插艾蒿。
掛絲線，戴香包，娃娃樂得蹦又跳。
吃粽子，劃龍船，紀念屈原永記牢。
端午節的各種習俗千百年來盛行不衰，佩戴香囊是端午節的其中一個傳統習俗。瞧，（課件出示掛香囊的畫面）漂亮吧！香囊又叫香袋、香包、荷包，內裝香料，佩戴時香氣撲鼻。今天，我們就一起走進香囊，看看人們為什么要佩戴它吧。
二、走進香囊（說香囊）
1.出示課前調查問卷結果（預設：知道香囊并在節日收到過香囊的人越來越少）
1.你知道端午香囊嗎？ 知道（ ） 不知道（ ）
2.你收到過端午香囊嗎？ 收到過（ ） 沒收到過（ ）
3.你做過端午香囊嗎？ 做過（ ） 沒做過（ ）
2.播放傳統手工藝人的采訪視頻，初步了解端午節大人會給小孩佩戴香囊，以此來辟邪祛瘟，表達了對孩子的愛與關懷。
3.分小組閱讀資料卡，進一步了解香囊的由來、傳說、含義、作用、演變。
4.小組匯報交流。
5.小結：古代，人們認為香囊是辟邪之物，香囊內裝多種濃烈芳香氣味的中草藥研制的細末，也可以用來提神。現代，香囊內容物幾經變化，從吸汗的蚌粉、驅邪的靈符、銅錢，辟蟲的雄黃粉，發展成裝有香料的香囊，制作也日趨精致，成為端午節特有的民間藝術品，具有防潮、防蚊、防蛀、防霉、吸濕、防感冒等不同功效。
三、親近香囊（賞香囊）
1.小組合作探究，看一看、聞一聞、拆一拆，觀察三種不同的香囊，完成學習任務單。
形狀 布料材質 填充物 裝飾 味道
一號香囊
二號香囊
三號香囊
2.小組匯報交流觀察結果。
3.小結：香囊的樣式各種各樣，不同的填充物也有著不同的作用，有的裝艾草來驅蚊防蟲，有的裝香料來提神醒腦，有的僅裝了棉花只起裝飾作用，而在疫情期間人們通過佩戴中藥香囊來刺激機體免疫系統，提高身體抗病能力。小小的香囊歷久彌新，在現代也依然發揮著重要作用。
四、制作香囊（縫香囊）
1.了解了這么多有關香囊的知識，你現在最想做什么 你想不想自己也親手縫上一個？接下來我們自己動手試試吧。
2.問題一：做香囊需要哪些材料？
針線、剪刀、布料、香料、絲帶。
3.問題二：怎樣使用這些材料來做香囊呢
制作過程很簡單，只需三步：一填、二縫、三裝飾。（播放微課視頻）
4.問題三：你認為哪個步驟最有難度？（預設：縫 ）
教師現場演示針法（簡介藏針的特點，藏針法可以使香囊變得美觀，看不出針腳。）
5.下面，讓我們自己動手做做看吧！
出示制作要點：香料塞勻、針腳平整。
溫馨提示：安全、衛生、互助、耐心。
6.學生開始縫制，老師巡回指導。(播放民族音樂，營造節日氛圍。)
7.發現問題隨機再引導。
五、贈送香囊（贈香囊）
1.佩帶香囊有殺菌和提高身體抵抗力的作用，贈送香囊則代表著平安吉祥和幸福。你想把自己親手制作的香囊送給誰 （預設：把自己做的香囊送給相親相愛的同學朋友、辛辛苦苦工作的老師、疼你愛你的父母長輩，向他們送去你深深的謝意和溫馨的祝福。）
2.總結：小小的端午香囊，在我們今天更是傳遞情誼的使者，承載了人們對端午民俗更深更美的祈望。通過這節課的學習，我們對端午這個中華民族的傳統節日，有了更深的認識，老師相信今年的端午節大家一定會過得更有意義。

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