資源簡介

課題 2.1 動與靜 課時 1
知識梳理
本節(jié)課 核心知識點 利用參照物來描述物體的靜止與運動 知道物體運動和靜止的相對性
本節(jié)課重點 掌握運動與參考系，并能分析生活實例
本節(jié)課難點 利用參照物描述物體的靜止與運動
板書設計 左邊要點，右邊舉例
學習目標
掌握運動與參考系，并能分析生活實例
核心任務
利用參照物描述物體的靜止與運動
導學過程
環(huán)節(jié)與流程 具體內(nèi)容 學法指導
導入 導學 1、新舊銜接 2、設置情境 3、激發(fā)學習興趣
自學 思考 閱讀課本完成下列兩個問題 認真閱讀課本 P13--P15 頁，完成下列三個問題 1.由于整個宇宙處在不斷地運動和發(fā)展中,所以自然界的物體運動是絕對的,而靜止是相對的, 是宇宙中的普遍現(xiàn)象,自然界中的一切物體都在不停地_________著,即運動是_______________ 2.機械運動指一個物體相對于另外一個物體_________,簡稱________。這里說的相對于另外一個物體,即事先被選作參照標準的物體,叫做________。
組內(nèi) 討論 在物理學中，我們怎么來描述運動呢？ 總結：物理學中，把一個物體相對于另一個物體________稱為機械運動，簡稱為運動。其中把一個物體稱為研究對象，把事先選定的另一個物體，也就是被選作標準物體叫做_______。 判斷物體是否發(fā)生機械運動的依據(jù)是_________是否發(fā)生改變，我們把距離發(fā)生改變和方位發(fā)生改變都看作位置發(fā)生了改變。 2、討論： A、下列說法中各是以什么作參照物的。 1.坐在船上的乘客是靜止的。——參照物是________。 2.“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”。 竹排在江中游——以________作參照物 青山在走——以_______為參照物 2. 月亮從云中鉆了出來。——參照物是______。 B、思考：為什么行人說乘客運動得“真快”，而司機卻說乘客“沒動”乘客到底是運動的還是靜止的？
展示 匯報 1.(多選)在下列關于物體的靜止和運動的說法中,正確的是 ( ) A.運動是絕對的,而對運動的描述是相對的 B.我們說地球是運動的,那么選擇的參照物一定是地球上靜止的物體 C.甲以乙為參照物是靜止的,但以丙為參照物是運動的,那丙以乙為參照物,丙一定是運動的 D.研究物體運動有時可以不選擇參照物 2.一人騎自行車由南向北行駛,這時有一輛汽車也由南向北從他身旁疾駛而去,若以這輛汽車為參照物,此人 ( ) A.向北運動 B.向南運動 C.靜止 D.運動方向無法確定 3.在松花江上,有一人乘橡皮船順水下漂,以下說法中正確的是 ( ) A.以江岸為參照物,船是靜止的 B.以船為參照物,人是運動的 C.以人為參照物,江岸是運動的 D.以江水為參照物,船是運動的 4.一位跳傘運動員在下落過程中,看到身旁的直升飛機在向上運動,直升飛機相對地面的運動是 ( ) A.一定上升 B.一定下降 C.一定靜止 D.無法判定
當堂 檢測 1、下面幾種運動現(xiàn)象中，不是機械運動的是 A.成熟的蘋果從樹上掉下來 B. 地球環(huán)繞太陽轉動 C.中日兩國陸地距離平均每年靠近 2.9cm D.松樹苗一個月長高 20cm 2、同步通信衛(wèi)星相對地面靜止選取的參照物是 A.太陽 B.地球 C.月亮 D.火星 3.坐在教室里的同學，以下列哪個物體作為參照物是靜止的 A.教室里的黑板 B.教室地面上滾動的籃球 C.教室外走過的同學 D.教室外飛過的小鳥 4.下列關于機械運動的說法中正確的是 A.運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，絕對不動的物體是沒有的 B.運動和靜止都是絕對的 C.運動和靜止是機械運動的兩種形式 D.以上說法都不正確 5、如圖所示，兩列火車并排停在站臺上，小強坐在車廂中向另一列車廂觀望，突然，他覺得自己的列車開始緩緩地前進了，但是，“駛過”了旁邊列車的車尾才發(fā)現(xiàn)，實際上他乘坐的列車還停在站臺上，下列說法正確的是（） A 小強感覺自己乘坐的列車前進了是以站臺為參照物 B 小強發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺上是以坐在旁邊的小紅為參照物 C 小強發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺上是以坐在旁邊列車的車尾為參照物 D.小強先后不同的感覺是因為他選擇的參照物不同而造成的

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