資源簡介

課題 2.4：科學探究:速度的變化 課時 1
知識梳理
本節課 核心知識點 測量不同階段物體的運動速度。 2、我能通過實驗測量數據，學會正確記錄數據。
本節課重點 測量不同階段物體的運動速度
本節課難點 測量不同階段物體的運動速度
板書設計 左邊要點，右邊舉例
學習目標
1.研究物體運動時，我能將物體所經歷的時間或路程分解成若干段，測量不同階段物體的運動速度。 2、我能通過實驗測量數據，學會正確記錄數據。
核心任務
測量不同階段物體的運動速度，并記錄數據
導學過程
環節與流程 具體內容 學法指導
導入 導學 1、新舊銜接 2、設置情境 3、激發學習興趣
自學 思考 1.知識回顧：科學探究有哪些環節？ 2.為了測量物體在某段路程或某段時間內的運動速度，我們需要測量出物體運動所經過的__________、 ___________ 然后用公式__________就可計算出物體運動的速度。
組內 討論 小車沿斜面滑下速度的變化 環節一：提出問題 . 環節二：猜想與假設 . 環節三：制定計劃與設計實驗 a.原理 ： . b.方法 取相等的路程, 測出每段路程運動的時間，進行比較． c.器材 長木板、小木塊、小車、刻度尺、停表、金屬塊 討論 1 怎樣取相等的兩段路程？ 2 怎樣測小車運動的時間？ 3 實驗中應記錄哪些數據 環節四：進行試驗與收集證據 步驟：a 在斜面上用刻度尺將總路程 S1 分為相等的兩段 S2 和 S3，并標記 A、B、C ； b 將金屬片放在 C 點，測出小車從 A 點滑至 C 點的時間 t 1 c 將金屬片放在 B 點，測出小車上半程從 A 點滑到 B 點的時間 t2， d 則下半程的時間為 。 計算出 S1、S2 兩段的速度 V1、V2 。 注意事項：1、小車的前端對齊起始線,靜止釋放 2、計時開始與小車釋放應該是同時發生的、碰撞時馬上停表。 環節五：分析與論證 實驗數據 結論 小車在斜坡下滑時的速度越來越 . 環節六：評估 誤差可能產生的原因？ １．上半段路程和下半段路程分得不等； ２．計時； ３．測量估讀等 環節七：交流與合作
展示 匯報 某課外興趣小組的同學們為了研究蝸牛的運動情況，將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行，并每隔 10s 拍攝記錄蝸牛的位置，拼成如圖所示的照片。 (1)請你根據圖中的情景，把表格中的內容補充完整； （2）根據上表的數據，你可得出蝸牛是做____（變速或勻速）運動，整個 50s 內的平均速度是_mm/s.
當堂 檢測 1.自古長江三峽雄奇險秀，滔滔江水奔騰直下。北魏著名地理學家、散文家酈道元在其膾炙人口的《三峽》名篇中寫道:“或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。”文中所描寫船的平均速度約為（） A.5km/h B.50km/h C. 100km/h D.150km/h 2.小明在跑百米時前 50m 用時 6s,后 50m 用時 7s,中 小明后 50m 用時 7s,則以下說法正確的是（） A.小明前 50m 的平均速度是 7. 14m/s B.小明后 50m 的平均速度是 8. 33m/s C.百米全程的平均速度是 7. 69m/s D.百米全程的平區均速度是 7.74m/s 3. 2008 年 5 月 31 日，牙買加短跑運動員博爾特在紐約銳步田徑大獎賽上上創造了 9.72s 的最新世界紀錄，他在此次 100m 大賽中的平均速度約為（） A.10cm/s B.10dm/s C. 10m/s D.10km/s 4.關于平均速度，下列敘述中錯誤的是（） A.平均速度就是物體在各處運動速度的平均值 B.在相同路程內，物體運動的時間越少則平均速度越大 C.在相同時間內，物體運動的路程越少則平均速度越小 D.做變速直線運動的物體，在不同路程內，平均速度有可能相同 5.一個物體做直線運動，它在前半路程上的平均速度是 1，在后-半路程上的平均速度是 02,則此物體在全程中的平均速度（） 有可能等于 v1 B. 不可能等于 v2 C.有可能等于 2v1 D.有可能大于 2v2 6.火車車廂長 20m,某乘客以 2m/s 的速度在車廂內行走，當火車向前勻速行駛時，下列說法中正確的是（） A.乘客用 10s 從車廂尾走到車廂頭B.乘客從車廂尾走到車廂頭所用時間大于 10% C.乘客從車廂尾走到車廂頭所用時間小于于 10s D.乘客從車廂尾走到車廂頭所用時間可能多于 10s， 也可能少于 10% 7. 短跑運動員在某次百米賽跑中測得 5 秒末的速度為 9. 0m/m, 10 秒末到達終點的速度為 10. 2m/s,則下列說法正確的是（） A.在前 5 秒內運動員的平均速度為 4.5 m/s B.在后 5 秒內運動員的平均速度為 9.6m/s C 百米賽跑中運動員的平均速度為 10 0m/s D. 百米賽跑中運動員的平均速度為 9.1m/s 8. 帶滴墨水裝置的小車每隔相等時間滴滴墨水，把小車放在鋪有紙帶的水平面上做直線運動，會在紙帶上留下一系列墨水“滴痕"，小車先后兩次向左做直線運動，得到兩條帶有“滴痕”的紙帶，各截取一段，如圖所示。 (1)小車每隔相等時間滴滴墨水，表明紙帶上任意相鄰兩個“ 滴痕"的時間間隔______________ (2)紙帶乙的“滴痕"表明，小車這段時間的速度逐漸___________(填“減小”或“增大"); (3)下圖是甲車的運動圖像，能正確表述其運動的是（） A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

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