資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
1.2.1 探索生命的器具 學案
課題 2.1 探索生命的器具 章 2 學科 生物 年級 七
【教學重點】 嘗試制作臨時玻片標本。
【教學難點】 如何防止玻片內出現氣泡。
【導學方法】 考點精講，講練結合，課后鞏固
【課前預習】 一、顯微鏡的使用顯微鏡的使用步驟是：________、________、________、________。 ①取鏡時，一手托鏡座，一手握鏡臂，放在實驗桌前略偏________的地方。②對光時，先選擇合適的目鏡；再轉動________使________物鏡對準________；應選用一個較大的光圈，最后轉動________，從目鏡中看到白亮的________就可以了。③觀察時，先將一薄而透明的材料做成玻片標本，將載玻片放到________上，移動載玻片，使要觀察的物體位于________的中央；再順時針轉動________準焦螺旋下降鏡筒使物鏡與載玻片靠近，眼睛看著物鏡（以免物鏡碰壞玻片標本）；最后一邊左眼注視目鏡，一邊逆時針轉動粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢上升，直到看清物象為止。④實驗完畢，將顯微鏡擦干凈。轉動________，把兩個________偏到________兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最底處。最后把顯微鏡放入鏡箱，放回原處。注意事項①顯微鏡下所成的像是________的虛像，當物像偏向哪一方，要將物像移到視野中央，裝片就應向________移動（如：物像偏向下方，玻片標本應向________移動，就可以將物像移至中央）。但如果要將污點移出視野，則要往相反的方向移動。②外界光線較暗時，顯微鏡下應將視野調亮，可以使用遮光器上的________，反光鏡的________；外界光線較強時，應將視野調暗，可以使用遮光器上的________，反光鏡的________。③判斷顯微鏡下污點位置的方法是：轉動目鏡，污點隨之轉動則在________；若污點不動，再移動玻片，污點隨之移動則在________；如污點不動，則污點在物鏡上。（一轉二移法）④觀察同一材料時放大倍數越大，所看到的細胞數目________，但________，所看到的視野________。放大倍數越小下所看到的細胞數目________，但________，所看到的視野________。二、臨時玻片標本的制作1．凈——用潔凈的________將蓋玻片、　載玻片　擦洗干凈。 2．滴——用滴管在________滴一滴清水。 3．取——用鑷子夾取葉的________。 4．浸——把材料浸入________的水滴中。 5．展——________材料。 6．蓋——用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸________，然后輕輕蓋在生物材料上。 7．染——把________滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引，使染液浸潤標本的全部。 三、其他常用的實驗器具1．可以用來觀察微小物體的器具有________等。 2．實驗中常用的解剖器具有________________________等。 3．在小學的科學課中你曾使用的計量器具有________、天平等。 4．可以用來加熱的器具有________________________________等。
學習探究
【新知導入】 美麗的生物世界蘊藏著無限的奧秘，這些奧秘等待著人們去探索。要進行科學探索就離不開探索工具，對于探索工具你知道有哪些呢？
【合作探究】 1.顯微鏡的結構及作用，進行匹配。穩定顯微鏡 ________ A、鏡臂手握鏡的部位 ________ B、鏡座接近被觀察物體的鏡頭 ________ C、物鏡玻片標本放置的部位 ________ D、粗準焦螺旋能使鏡筒迅速升降得結構 ________ E、載物臺光線較強時用 ________ F、大光圈光線較弱時用 ________ G、平面鏡能調節通光孔進光量 ________ H、遮光器2.如圖是顯微鏡結構示意圖。請根據顯微鏡的相關知識，完成下列問題。 （1）對光時，要轉動[________]________，使低倍物鏡正對通光孔，再轉動[________]________選擇一個合適的光圈正對通光孔，用左眼注視目鏡內，并轉動[________]________，直到看到一明亮的視野。 （2）觀察時，將玻片用壓片夾固定后，首先要從側面面看著物鏡鏡頭，然后轉動[________]________，使鏡筒慢慢下降，直至物鏡接近玻片為止。 （3）如果在視野中已經找到觀察物，為使物像更清晰些，應調節顯微鏡的[________]________。 （4）圖中為視野中看到的物像，若要使圖像移至視野中央，移動玻片的方向________。 （5）如圖是同一顯微鏡觀察同一植物組織標本4次得到的圖像，下列推測正確的是_____。 A.③所用的目鏡的放大倍數一定大于④B.更換物鏡一定是轉動轉換器來實現C.圖象③中能非常清楚的看到細胞膜
【課堂總結】 這節課你學到了什么
【課堂練習】 1．將如圖所示顯微鏡下的視野“甲”變為視野“乙”，下列操作或現象描述正確的是（　　）
A．操作的第一步便是轉動轉換器，將低倍鏡換成高倍鏡B．在更換物鏡之前，要先將裝片向左下方移動C．更換物鏡之后，視野光線變亮，所以應該換用小光圈D．如果更換物鏡之后，物像模糊，可調節反光鏡和粗準焦螺旋2．“工欲善其事，必先利其器”。人們對細胞的認識，離不開顯微鏡。圖中能調節鏡筒高度的結構是（　　）A．①和② B．①和③ C．③和④ D．④和⑤3．紅微藻是一類藻類，如圖為顯微鏡下觀察到的微藻。若要進一步觀察微藻A的內部結構，正確的操作順序是（　　）
①轉動物鏡轉換器 ②向右移動裝片 ③向左移動裝片 ④調節細準焦螺旋A．①②④ B．①③④ C．②①④ D．③①④4．利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，可以使得人在視野中看到更多細胞的鏡頭組合是（　　）
A．④和⑥ B．①和④ C．②和③ D．⑤和⑥5．下圖是觀察玻片標本時使用的顯微鏡、物鏡及看到的物像，下列有關敘述不正確的是（　　）
A．用圖甲顯微鏡看清物像后換用高倍鏡③，調節②可使物像變得更清晰B．圖乙中，物鏡 A 看放大倍數比物鏡 B 小C．由圖丙轉為圖丁時，不需要調節①D．如果不調節光圈和反光鏡，圖乙中物鏡 B 比物鏡 A 觀察到的視野更明亮6．小強同學在使用顯微鏡時遇到困難，你給出的正確解決措施是（　　）A．視野太亮——用凹面鏡和大光圈B．物像不清晰——調節粗準焦螺旋C．物像太小——轉轉換器，換高倍物鏡D．發現污點——轉動反光鏡7．如圖是某同學使用顯微鏡觀察細胞時看到的物像。 以下判斷或做法錯誤的是（　　）A．①是氣泡，②是污物B．若轉動目鏡時污物位置不動，說明污物在物鏡上C．顯微鏡所成的是倒像，“p”在顯微鏡下，應該是“d”D．若要將③所指的細胞移至視野中央， 應該將玻片向左上方移動8．顯微鏡是生物學研究過程中常用的觀察儀器，下列對顯微鏡的操作合理的是（　　）A．在取拿顯微鏡時，嚴禁單手斜提顯微鏡，以免反光鏡滑出跌落B．安放顯微鏡時，要將顯微鏡放置在實驗臺左側邊緣7厘米的地方C．在對光過程中，為看到明亮視野，雙眼要睜開，并且右眼注視目鏡D．一名同學觀察到物像后，可以將顯微鏡直接遞給其他同學觀察9．顯微鏡是生物學實驗中常用的器具。下列是使用顯微鏡的幾個主要操作步驟，正確的順序是（　　）①取鏡與安放 ②放置玻片標本 ③觀察 ④對光A．①②③④ B．②①③④ C．①③④② D．①④②③10．用顯微鏡觀察葉表皮細胞臨時裝片時，如果物像不清晰應調節（　　）A．細準焦螺旋 B．粗準焦螺 C．轉換器 D．遮光器
參考答案
課前預習：
一、取鏡和安放 對光 觀察 整理
①左
②轉換器 低倍 通光孔 反光鏡 視野
③載物臺 通光孔 粗
④轉換器 物鏡 通光孔
①倒立 哪一方 下方
②大光圈 凹面鏡 小光圈 平面鏡
③目鏡 玻片
④少 體積越大 越暗 多 體積越小 越亮
二、1.紗布
2.載玻片中央
3.下表皮
4.載玻片中央
5.展平
6.水滴
7.稀碘液
三、1.放大鏡
2.解剖盤、解剖剪、鑷子、刀片
3.量筒
4.酒精燈、三腳架、石棉網
合作探究：
1.【答案】B；A；C；E；D；G；F；H
2.【答案】（1）①；轉換器；③；遮光器；⑦；反光鏡（2）⑤；粗準焦螺旋（3）⑥；細準焦螺旋（4）右下方（5）B
課堂練習：
1、B 2、D 3、D 4、B 5、D 6、C 7、B 8、A 9、D 10、A
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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