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蘇教版(2017)科學四年級上冊 1 給動物分類(二)課件(共21張PPT)

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  1. 二一教育資源

蘇教版(2017)科學四年級上冊 1 給動物分類(二)課件(共21張PPT)

資源簡介

(共21張PPT)
1 給動物分類
教學目標
1. 認識脊椎,知道可以根據有無脊椎將動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩類。
2. 能在探究中發現脊椎的形態、位置及特點。
3. 樂于探究、勤于思考,能和小組同學合作發現脊椎的作用。
4. 在閱讀和學習中了解我國是一個動物資源豐富的國家,同時形成愛護動物、、保護野生動物的責任意識;并在今后的學習生活中養成良好的坐、臥、立、行習慣。
教學難點
1、了解某些動物的共同特征,能給動物分為脊椎動物和無脊椎動物。
2、認識脊椎的結構和功能。
走進動物園
1.你最喜歡的動物是什么?
2. 它生活在動物園里的哪一區?
想一想
Think about it
動物園里的動物是怎么分區的?
動物園里動物展區可以按進化順序、生活習性、地理分布、生活環境,同時結合動物園的地形、游人喜好等做調整
你會給下面動物進行分類嗎?
想一想
Think about it
可以根據某些生活特征,如生活環境。運動方式、外形特點、有無脊椎給動物分類
給動物分類
脊椎動物
無脊椎動物
生物學家根據動物是否有脊椎,將它們分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。
認識脊椎及脊椎的作用
人是脊椎動物,人體的脊椎位于身體的哪里,你能找到它嗎?
脊椎是身體的支柱,位于背部正中,上端接顱骨,下端達尾骨尖。
認識脊椎及脊椎的作用
要求:從上端頸椎開始揉圈觸摸,慢慢順著依次往下,一直到尾骨尖。
摸摸看,脊椎結構有什么特點?
1.生物學家根據動物是否有脊椎,將它們分為有脊椎和無脊椎動物兩大類。
2.脊椎動物是有脊椎的動物,是結構最復雜的、進化地位最高的一類動物。脊椎動物包括圓口綱、軟骨魚綱、硬骨魚綱、兩棲綱、爬行綱、鳥綱、哺乳綱,無脊椎動物是背側沒有脊椎的動物,無脊椎動物種數占動物種數的95%。
知識點
Knowledge points
想一想
Think about it
下面哪些是脊椎動物哪些是無脊椎動物?
認識脊椎及脊椎的作用
提供以下材料,你會如何設計脊椎模型。
認識脊椎及脊椎的作用
認識脊椎及脊椎的作用
脊椎能使我們的身體在一定范圍內活動。
兩位同學互相合作,摸摸對方的脊椎是什么樣的。每人體驗一次
思考:脊椎摸起來是什么樣的?脊椎摸起來一節一節的
做一做
Do one thing
脊椎的作用是?
做一做
Do one thing
①在圓紙片的中心位置打孔
②在相鄰線軸之間墊一張圓紙片,用棉線把這
些線軸和圓紙片穿起來
③拉直棉線,用膠帶將兩端的線頭固定住
做一做
Do one thing
①將脊椎模型立在桌面上,讓上面的線軸向一側傾斜。
②讓上面的線軸向不同的方向傾斜。
為通過實驗發現線軸可以向不同方向傾斜,說明脊椎在支撐身體、保護內臟的同時,還能讓身體在一定范圍內運動
知識點
Knowledge points
按動物有無脊椎給動物分類
脊椎動物
無脊椎動物
保護珍稀動物
大熊貓
金絲猴
揚子鱷
朱鹮
東北虎
鸚鵡螺
寬尾鳳蝶
它們都是脊椎動物嗎?
我國動物資源豐富,是世界上擁有野生動物最多的國家之一。其中有許多是聞名世界的珍稀動物,你能列舉出幾種嗎?
謝謝觀賞!

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