資源簡(jiǎn)介 (共19張PPT)1 給動(dòng)物分類教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)模擬動(dòng)物園的情境,體會(huì)給動(dòng)物分類的必要性。2、 學(xué)會(huì)根據(jù)某些特征給動(dòng)物分類,知道生物學(xué)家將動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和推動(dòng)物兩大類。3、通過(guò)摸脊椎、做模型、找脊椎等活動(dòng),描述脊椎的結(jié)構(gòu)和功能。4、樂(lè)于親近小動(dòng)物,能列舉我國(guó)的一些珍稀動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn)1、了解某些動(dòng)物的共同特征,能給動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。2、認(rèn)識(shí)脊椎的結(jié)構(gòu)和功能。給動(dòng)物分類給動(dòng)物分類科學(xué)家根據(jù)動(dòng)物是否有脊椎,將它們分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類。研究脊椎能說(shuō)說(shuō)你摸到的脊椎是什么樣的嗎?研究脊椎做脊椎模型粗線軸紙質(zhì)墊片高彈皮筋單面膠帶大骨頭小骨頭連接功能固定皮筋做脊椎模型制定計(jì)劃:1.在兩個(gè)線軸之間墊一張圓紙片,用皮筋依次穿過(guò)。2.拉直皮筋,用膠帶將線軸兩端的皮筋線頭固定住。試一試:1.將一端的線軸固定在桌上,讓最上面的線軸向一側(cè)傾斜。2.讓線軸向不同的方向傾斜。通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)阌^察到了什么?得出了什么結(jié)論?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:脊椎模型可以向各個(gè)方向傾斜,并且不會(huì)倒下。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:脊椎在支撐身體的同時(shí),還能讓身體在一定范圍內(nèi)活動(dòng)。找到這些動(dòng)物的脊椎你能像生物學(xué)家一樣,將這些動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物嗎?無(wú)脊椎動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物脊椎動(dòng)物脊椎動(dòng)物脊椎動(dòng)物脊椎動(dòng)物脊椎動(dòng)物聞名世界的珍稀動(dòng)物我國(guó)自然環(huán)境多樣,動(dòng)物資源豐富,是世界上擁有野生動(dòng)物種類最多的國(guó)家之一。脊椎動(dòng)物脊椎動(dòng)物你能像科學(xué)家一樣將這些動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類嗎?1.生物學(xué)家根據(jù)動(dòng)物是否有脊椎,將他們分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類2.一節(jié)一節(jié)的脊椎組成脊柱,能起到支撐身體的作用3.我國(guó)珍稀的脊椎動(dòng)物有大熊貓、金絲猴、東北虎、朱鹮、揚(yáng)子鱷等;珍稀的無(wú)脊椎動(dòng)物有寬尾鳳蝶、鸚鵡螺等必答題一、填空題。(1)生物學(xué)家根據(jù)動(dòng)物有無(wú)_________ ,將它們分為了 __________和 _____________ 。(2)脊椎的作用是能使身體在_______________內(nèi)活動(dòng)。(3)蝸牛、水母、貝殼是_____________動(dòng)物。(4)我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物有__________、__________、__________等。脊椎脊椎動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物一定范圍內(nèi)無(wú)脊椎大熊貓金絲猴東北虎必答題二、判斷題。(1)生物學(xué)家是根據(jù)動(dòng)物的生活習(xí)性給動(dòng)物分類的。 ( )(2)珍稀動(dòng)物都是脊椎動(dòng)物。 ( )(3)蚊子、蚯蚓、魚(yú)都是無(wú)脊椎動(dòng)物。 ( )(4)我國(guó)動(dòng)物資源豐富,是世界上擁有野生動(dòng)物最多的國(guó)家之一。 ( )(5)脊椎動(dòng)物的尾巴不屬于動(dòng)物的脊椎。 ( )××√××謝謝觀賞! 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)