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蘇教版(2017)科學四年級上冊 9 彈力(一)課件(共19張PPT)

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  1. 二一教育資源

蘇教版(2017)科學四年級上冊 9 彈力(一)課件(共19張PPT)

資源簡介

(共19張PPT)
9 彈力
教學目標
1.知道所有物體具有彈性,物體的彈性是有限度的。
2.知道物體形狀或體積發生改變時會產生
3.了解物體彈性在日常生活中的廣泛應用。
4.通過物體彈性和彈力的實驗活動,培養學生探究的樂趣。
教學難點
1.重點:認識物體的彈性與彈力。
2.難點:知道所有的物體都具有彈性。
用力改變這些物體的形狀,再撤去所用的力。
以小組為單位,交換操作
橡皮筋
鋼皮尺
彈簧
海綿
認識物體的彈性
用力改變這些物體的形狀,再去掉所用的力,你有什么發現?
認識物體的彈性
匯報格式:
你做了什么動作?
物體發生了什么樣的變化?
你停止動作后,
物體又發生了什么變化?
當物體受到外力作用時,形狀或體積會發生改變,撤去外力后,又恢復原來的形狀或體積,這種性質叫作彈性。
握力器
拉力器
認識物體的彈力
能使物體恢復原狀的力,叫作彈力。
探究拉力與彈簧拉伸長度之間的關系
科學探究:拉力與彈簧拉伸長度之間的關系。
實驗器材:鉤碼若干個、掛鉤、直尺等。
教師演示
  掛一個鉤碼在彈簧上,用彈簧最后的長度減去原先的長度就是彈簧拉抻的長度。
怎么測量彈簧拉伸長度?
每增加一個鉤碼,彈簧拉伸的長度有什么變化?其中的規律是什么?
探究拉力與彈簧拉伸長度之間的關系
是否增加了相同的長度
實驗過程中
1、需要改變什么?
2、需要記錄什么?
3、記錄后需要思考什么?
鉤碼的數量
每一次彈簧拉伸的長度
鉤碼個數 1 2 3 4 5 6
彈簧原長cm 4
彈簧長度cm 4.5 5 5.5 6 6.5 ?
彈簧伸長量
cm 0.5 1 1.5 2 2.5 ?
探究拉力與彈簧拉伸長度之間的關系
探究拉力與彈簧拉伸長度之間的關系
探究拉力與彈簧拉伸長度之間的關系
結論:每增加相同的力,
彈簧伸長相同的長度
根據彈簧受力與拉伸長度的變化規律,推想一下,掛6個鉤碼時,彈簧拉伸的長度會是多少?
如果無限制地將鉤碼掛下去,彈簧會怎樣?
彈性是有限度的
  通過這節課的學習,我們知道物體具有彈性,當物體發生形狀改變時會產生彈力。在科學實踐中,能夠通過實驗探究彈力與物體形變之間的關系;能夠使用測力計測量力的大小;能夠根據物體的彈性做一個彈力玩具,更好地感受彈性與彈力。
課堂總結
謝謝觀賞!

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