資源簡介

(共19張PPT)
7 運動的快慢
教學目標
1、知道能用速度表示物體運動的快慢，速度就是單位時間內通過的距離。
2、知道運動的物體具有能量。
3、能夠測量并計算物體的運動速度。
4、能夠給不同物體的運動速度排序，了解不同的運動物體有著不同的運動速度。
教學難點
1.能用速度描述物體的運動快慢，用速度公式進行簡單的計算。
2.知道比較物體運動快慢的方法。
3.了解速度的快慢對物體的影響。
烏龜和兔子比賽誰贏了？
為了公平。相同的路程，誰先到終點，說明用時少，速度快，最終獲勝。
同樣一段距離，誰能夠最先沖向終點，誰的速度就最快，成績最好。
看他們在同一段時間里跑了多遠。所跑路程越遠，速度越快。
看他們跑相同的路程用了多少時間。用時越少，速度越快。
認識速度
活動要求：
1.想一想：同場的運動員怎么比成績？
2.議一議：不同場的運動員怎么比成績？
速度表示物體運動的快慢。速度用單位時間內通過的距離來表示。單位時間內通過的距離越長，速度越快。
測量走路的速度
活動要求：
小組分工合作，兩名同學走路，其他同學負責測量和計算，完成以下任務：
1.測量兩名同學正常走5步所走路程和所用時間。
2.測量兩名同學正常走5秒鐘能走多遠。
3.算一算，用路程除以時間，同一人得到的速度一樣嗎？不同人的速度一樣嗎？
測量距離應該從起點腳尖跟到終點的腳尖。
你和同伴走路的速度一樣大嗎？
同一人正常走路的速度基本保持不變，不同人的走路的速度不相同。
速度大比拼（由快到慢）：
速度的影響
活動要求：
觀看圖片，小組內互相說一說，圖片的人會怎么樣？為什么會這樣呢？
樓梯上快速奔跑
高空拋物
高空拋物，越接近地表速度越快，從而能量越大，容易對地表附近的人或物造成傷害，甚者會威脅生命安全。高空拋物不僅是道德上的問題，有的還要受到法律的制裁。
不從高空拋物，有雜物要扔的話，就從樓上走下來，扔進垃圾箱里。
生活中還有哪些這樣的現象呢？
這些事例告訴我們：
不能速度過快。
有些物體乍看上去似乎一動不動，其實它們一直在運動。用什么方法能判斷出它們是在運動的？
可以根據一段時間后，指甲變長判斷指甲在運動；可以以樹木或房屋為參照物判斷月亮在運動。
自然界中，有些物體的運動速度非常快，適合用米/ 秒作為單位。例如，聲音在空氣中的速度是340 米/ 秒，而光的速 度則達到3億米/ 秒。而有的物體速度卻非常的慢，比如說樹的生長，也需要數年才能看到明顯的長高，不同的速度讓我們的世界變得更加有趣。
謝謝觀賞！

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