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蘇科版(2017)科學三年級上冊 18 食物的旅行 課件(一) (共16張PPT)

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  1. 二一教育資源

蘇科版(2017)科學三年級上冊 18 食物的旅行 課件(一) (共16張PPT)

資源簡介

(共16張PPT)
18 食物的旅行
1. 能通過圖示、指認、模擬等“解暗箱”的方法,知道并能描述人體主要的消化器官,了解消化過程。
2. 知道消化道運送食物的方式是蠕動。
3. 能夠有意識地養成健康的飲食習慣。
1、認識消化器官以及他們的作用。
2、描述食物在人體中的消化過程。
畫食物的旅行圖
1
  我們吃進去的食物到哪兒去了?在人體輪廓圖上。畫出食物在人體內的“旅行圖”。
口腔
食道

腸道
提示小錦囊:
這里彎彎曲曲,
吸收食物的營養。
食物的“旅行”路線:
口腔
食道
肝臟
膽囊
大腸

小腸
人體消化系統圖
咽部
肛門
認識人體的消化器官
2
口腔
食道

小腸
大腸
肛門
體外
消化器官的作用
3
肛門
口腔:將食物磨碎,與唾液混合
咽部:吞咽食物
食道:傳送食物至胃
肝膽:產生膽汁
胃:儲存和攪拌食物,吸收一些營養
膽囊:儲存膽汁
小腸:完成消化和吸收
大腸:儲存難以消化的食物殘渣,生產糞便
肛門:將糞便排出體外
食道
口腔

小腸

大腸
咽部
膽囊
模擬食物在消化道里的運動
4
用漏斗模擬口腔
用軟塑料管模擬食道
用氣球模擬胃
用軟塑料管模擬腸道
胡蘿
卜塊

(1)將圓氣球的底部一側剪開。
(2)依次連接各個“消化器官”。
(3)用胡蘿卜塊表示吃進去的食物,讓它從
“口腔”開始旅行,直至從“腸道”鉆出。



模擬食物在消化道里的運動
4

  胡蘿卜塊不能直接從彎彎曲曲的消化道中自動鉆出。




  消化道需要通過蠕動的方式使食物前進,完成消化。



人們能倒立吃東西的原因
5
  在模擬食物在消化道里運動的實驗中,我們可以把模擬推進食物的行為概括為蠕動。這個實驗還
揭示了人們能夠倒立吃東西的原因是胃腸的
逐段蠕動,推進食物向下一個目標前進。
有利于消化器官的飲食習慣
6
不吃過冷或熱的食物
不暴飲暴食
細嚼慢咽
飯后走一走,活到九十九
定時定量
有利于消化器官的飲食習慣
6
你認為什么樣的飲食習慣好呢?
謝謝

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